小学数学课堂教学管理中存在的问题及对策

吴珊

摘 要 随着素质教育的全面开展，教育部门逐渐重视培养学生的综合能力，将提高学生的综合素养作为主要教学目标。在小学阶段，数学作为主要的教学科目，受到了高度的重视，学好数学对学生在以后的学习和生活中都起到了至关重要的作用。因此，在当前的小学数学教学中，首要任务就是如何做好教学管理，同时也是保障小学数学教学效率的前提条件。但是，当前的小学数学教学中，存在着教学管理理念较差、教学手段落后以及缺乏科学合理的管理制度等，导致课堂教学管理效果不甚理想。

关键词 小学数学;教学管理;问题;对策

中图分类号：B01，[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0141-01

在小学数学课堂教学中，存在着诸多方面的因素，导致教学效果不理想，其中最主要的就是教学管理。因此，在当前的小学数学教学中，如何有效的解决教学管理中存在的主要问题成为当前的教学重点。本文将从分析小学数学课堂教学管理中存在的问题作为切入点，重点叙述提升小学数学课堂教学管理的有效对策，期望能够对提升小学数学的课堂教学管理起到一定的帮助。

一、小学数学课堂教学管理中存在的问题

（一）教学管理理念较差。教学理念是教学管理的基础保障，好的教学理念能够促进课堂效率的提升，对提升小学数学课堂教学管理效率起到十分重要的作用。现阶段，许多教师受到传统教学理念的影响，在进行课堂教学管理时，没有学习新的教学理念，同时也缺乏对管理理念的重视，导致教师将更多的精力都放在了教学方法的探究上，忽略了教学管理的重要性，从而导致小学数学课堂教学管理效果不理想，最终会影响到小学数学的教学效率。

（二）教学管理手段落后。在小学数学课堂教学中，好的教学管理手段和管理方法在提升教学管理效果中起到了十分重要的作用。现阶段，多数教师在进行教学管理时仍然采取传统的管理方法，即批评式教育，在学生出现问题或犯错误时，对学生进行一味地批评，忽略了对学生的思想教育。长此以往，会导致学生对教师产生畏惧心理，在出现问题时不愿意与教师进行沟通交流，同时也伤害了学生的自尊心，不利于师生友好关系的建立，最终会影响到教学管理工作的顺利开展。

（三）缺乏科学合理管理制度。在小学课堂教学管理中，科学合理的管理制度是教学管理的主要基础条件，能够保障教学管理的顺利开展，因此要建立科学合理的管理制度。现阶段的小学数学教学管理中，存在着制度缺乏合理性和科学性的现象，而且由于学校和教師缺乏对管理制度的重视，导致管理制度没有得到有效的落实，以及制定的管理制度与小学生的心理特点和行为习惯不相符合等现象，都会导致管理制定的执行受到影响，从而影响教学管理效果。

二、小学数学课堂教学管理有效对策

（一）构建良好的师生关系。加强教师与学生之间的交流沟通，构建良好的师生关系，是保障课堂教学有效管理的基础。因此，在小学数学教学管理中，要重视师生关系的构建。在实际的教学过程中，教师首先要将传统的教学模式和教学手段进行优化升级，学习新的教学理念和教学手段，不断地充实教学方法，为课堂教学管理的顺利开展奠定良好的基础。其次，在课堂教学中，教师要明确学生的主体位置，以学生为中心来开展教学活动，并了解学生的真实需求，加强与学生之间的交流沟通，从而构建良好的师生关系，为之后的课堂教学管理提供良好的保障。

（二）选择合理教学管理方法。在小学数学课堂教学管理中，选择合理的教学管理方式，也是提高管理水平的有效途径。在传统的教学模式中，教师对于学生的管理多采用批评式教育，会伤害到学生的自尊心，不利于学生的健康发展。新形势下，教师应该准确认识到传统教学模式中存在的不足，改变传统的批评式教育，以激励学生作为主要的教育模式，充分肯定学生的优点和长处，从而增强学生的学习自信心。另外，在管理过程中，可以根据不同学生之间存在的差异性，实行针对性的管理措施，合理分析每一个学生的特点，进行因材施教，从而全面实现对学生的有效管理。

（三）制定科学合理教学管理制度。为了有效的提升小学数学的课堂教学管理效果，可以制定科学合理的教学管理制度。良好的制度是保障教学管理实施的前提条件，在实际教学过程中，教师要积极响应学校提出的管理制度，并认真的落实，对于违反学校纪律的学生，要按照规定及时进行处理，并督促学生进行改正。其次，教师要深入了解学生的性格特点和真实需要，并在此基础上不断完善班级内部的管理制度，保证制度的实施与实际情况相符合，从而有效推动管理工作的开展。

三、结语

综上所述，在当前的小学数学教学中，课堂管理的有效实施成为主要的教学任务，对教学工作的顺利开展有着至关重要的作用。因此，作为小学数学教师，应当合理分析当前教学管理在管理理念、管理手段以及管理制度中存在的问题和不足，并制定有效的解决措施，及构建良好的师生关系、选择合理的教学管理方法、制定科学合理的管理制度等，来保障教学管理工作的顺利开展。

参考文献：

[1]后瑞忠.小学数学课堂教学管理中存在的问题及对策[J].科技经济导刊，2017（11）：159.