面向“互联网+”的小学语文课堂教学模式研究

周渭旦

摘 要 在小学教学阶段，语文是一门比较重要的学科。通过语文学习，学生们能够掌握大量的文字知识，同时也能够有效地加强自身的文学素养。但是，在传统的教学模式下，教师们通常会结合填鸭式的教学手段引导学生进行硬性的学习，导致学生丧失了学习积极性。因此，为了缓解这一问题，在日常教学的过程中，教师们就需要作出合理的调整。基于此，本文将对如何在小学语文教学的过程中应用信息技术进行分析。

关键词 互联网技术;小学语文教学;教学方式;教学研究

中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0015-01

随着社会的不断发展，以及信息技术的不断提升，在当前的社会中，信息技术已经融入了不同的领域，为大众的生活以及工作提供便利。同时，在教学领域，信息技术也彰显出了自身的优势，为学生学习任务的开展提供了较大的帮助。所以，在日常教学过程中，教师们就应该注意调整自身的教学心态，对信息技术展开合理的应用，以此提升整体的教学效果，推动学生学习能力以及学习质量的稳定提升。

一、结合信息技术创建教学环境，调动学生兴趣

俗话说，兴趣是推动学生进步最好的教师。在小学教学的过程中，大部分学生都没有较高的自我管理能力，在开展学习任务的时候，很大程度上都会依靠自己的喜好进行操作。比如当学生对一部分内容产生兴趣，那么其就会主动听讲;但是倘若学生对教师所讲的内容无法形成兴趣，那么其就算端坐在教室中，其大脑也没有进行思考。所以，在实际的教学过程中，教师们就应该注重创建合适的教学环境，以此调动学生的学习兴趣。比如，当教师在讲解课文《雪地里的小画家》时，就可以结合信息技术创建教学情境。首先，教师可以利用信息技术下载一些与雪相关的场景图片或者是视频，并需要下载与课文同名的儿歌音频。在正式教学的过程中，教师们可以先对学生进行询问“同学们，你们有没有在雪地里走过路呀？”当学生给出肯定的回答后，教师们可以对其进行深入引导：“那么你们猜猜，小动物在雪地里走路的话，会发生什么样的故事呢？”随后教师可以为学生播放教学资料，以此烘托教学氛围，调动学生的学习积极性，从而推动学生学习效果的提升。

二、结合信息技术进行教学讲解，加强学生理解

在小学语文教学中，学生们已经开始接触一些简单的古诗词。但是对于学生来说，由于古诗词创作的时代与自己相较甚远，所以在理解的过程中就很容易形成学习障碍，影响学生的学习心态以及学习效果。此时教师们就可以对信息技术展开合理的应用，通过将抽象的知识直观地展示出来，加强学生的理解。比如，当教师在引导学生学习古诗《小池》时，针对于其中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这一句，教师们就可以利用信息技术制作相关的場景，将初吐春芽的小荷以及蜻蜓展示在学生面前。之后教师可以鼓励学生凭借自己的理解以及画面中的内容对故事进行深度的分析，以此加强整体的教学质量。

三、结合信息技术进行师生交流，提升教学效果

在传统的教学模式中，当教师完成课堂教学任务之后，就会离开教室，不会与学生进行过多的沟通。在这种情况下，教师们就无法彻底地完成教学灌输，当学生出现学习问题时，也无法得到及时讲解。所以，在现代化的教学环境中，教师们就可以对信息技术展开应用，结合信息技术为学生构建班级群，与学生家长约定好时间，鼓励学生统一地在网络中与自己进行学习交流，提出自己的问题，统一进行解答，以此加强学生的学习质量。同时在这种模式下，学生的自主学习能力也能够得到加强。

四、结合信息技术拓展教学内容，丰富学生认知

俗话说，学海无涯。在语文教学的过程中，语文知识绝对不会仅限于学生的几本教材。所以，为了加强学生的学习能力以及学习效果，在日常教学之余，教师们就可以借助信息技术搜索一些适合学生接受的课外材料，以此丰富学生的认知范围。比如，教师可以在网络中下载一些简单的语文小故事，或者可以下载一些小学生可以背诵的古诗等等，在完成教学任务之后，引导学生对这些内容进行理解学习，以此完善学生的核心素养。

五、结合信息技术开展教学活动，完善学生素养

在信息技术的支持下，学生的课余生活也得到了一定的丰富。此时教师们就可以将两者进行合理的结合，通过信息技术开展语文实践教学活动，加强学生的学习能力，促使学生学科素养的稳定形成。比如，在教学之余，教师可以鼓励学生撰写一些小文章，然后将其上传到网络上进行评比，加强学生的信心;或者教师也可以组织学生在网络中进行大题训练，加强学生的学习主动性。

六、结论

综上所述，在互联网技术不断提升的当前时代，完全脱离信息技术开展教学工作已经成为一种不现实的情况。同时，在当前的社会中，很多信息都是通过网络进行传播的，固执地应用传统教学技术开展教学工作，只会影响学生的学习效果。因此，在开展小学语文教学活动的过程中，教师们就应该形成正确的教学理念，对信息技术展开合理的应用，以推动学生学习质量的稳定提升。

参考文献：

[1]于淑芬.浅论信息技术与小学语文教学结合中卓越课堂的构建[J].中国校外教育，2019（06）：168.