开启幼儿的阅读之门

刘珍芳

处于幼儿阶段的孩童不仅对世界充满了好奇，还拥有很强的想象力，合理科学利用幼儿的这一特性，对幼儿进行早期阅读能力培养，可以较好开发幼儿对于知识的探究欲望及对事物的探究能力，让幼儿对阅读充满兴趣。尽管当前新课改已经初步推进到幼儿教育中，但是由于幼儿早期阅读能力培养起步较晚，使得教学过程存在许多问题。那么如何开展对幼儿早期阅读能力的培养呢？本文从以下几个方面做简要分析：

1 搭建优质的阅读环境

优质的阅读环境能让幼儿对阅读充满兴趣，所以应给幼儿构建良好的阅读环境，让幼儿一直保持良好的阅读状态。比如，教师除了在教室内设置阅读区域外，还可以在区角游戏中创办阅读角，然后加以鲜明、有趣的阅读材料来引起幼儿对其的注意;此外，对于阅读区域的图书教师应该根据幼儿阅读的进度予以更换，以此来保持幼儿对阅读的兴趣以及对图书的探索欲望。其次，教师在适当的时候可以为幼儿增加一些电子图书教学，运用多媒体的方式将阅读内容直观的传输给幼儿，让幼儿拥有更宽广的阅读范围，让幼儿通过这些教学发现更多的阅读乐趣，进一步提升幼儿对图书知识的阅读兴趣。最后，教师还可以根据图书内容开展阅读活动，以图书内容为依托，创设与图书内容相符的教学情境，多角度扩展幼儿的阅读形式。例如，可以让幼儿对图书的各类角色进行情节扮演，幼儿深入体会图书内容的同时，还可以提高幼儿的沟通交际能力。

2 选择符合幼儿的阅读材料

每一个幼儿对于不明事物都有极强的好奇心和对其探索的欲望，尽管根据幼儿这一特性可以很好培养幼儿早期阅读能力，但是它同样存在缺陷：幼儿对于某一事物的兴趣感不会维持太久，他们在对某一任务是去兴趣后就不会对其继续探索下去。所以，教师在对幼儿进行阅读能力培养时，一定要稳，切勿操之过急。这就要求教师在对阅读材料选择时，应充分考虑幼儿这个阶段的年龄特点、认知能力以及不同幼儿间兴趣差异，让阅读材料能够符合幼儿的各类特点（鲜明、形象、生动、明确），同时还应控制文字在图书中的占比，尽量选择插画较多的图书，这样既可以引起幼儿的注意力，又可以让幼儿保持对阅读的兴趣。其次，教师在放置图书材料时，应当放在幼儿能够拿的到的地方，方便幼儿自主选择阅读材料，使他们能够随时随地的体验到阅读的乐趣，经过一段时间之后，就可以形成自主阅读的良好习惯;最后，教师在开展幼儿阅读教育的过程中，要利用比较生动形象的方式为幼儿介绍阅读材料，最大限度的调动起幼儿参与阅读的积极性。

3 让幼儿养成良好的阅读习惯

在对幼儿进行阅读能力培养时，阅读习惯是一个很重要的因素，因此教师应对幼儿的阅读习惯予以重视。对于幼儿阅读习惯的培养应注意以下几点：其一，幼儿看完书籍后教师应正确引导幼儿将书籍放回原处，让幼儿养成哪里拿放哪里的好习惯，在这之中也可以让幼儿轮流当“图书管理员”，不仅可以让幼儿养成良好的阅读习惯，还以提高幼儿的责任意识;其二，良好阅读习惯的养成还需要家长的配合，家长可以在家中为幼儿创设阅读角，为幼儿提供“园”——“家”一体的阅读环境，让幼儿无论在何时何地只要想阅读就有阅读环境，并且幼儿在家中阅读不仅可以提升幼儿与家长的亲密关系，还可以进一步推进幼儿良好阅读习惯的形成。

4 坚持开展亲子阅读

对于家长而言，幼儿对其有非常强的依赖，所以，家长应积极参与到幼儿早期阅读能力的培养中，只有教师与家长相互配合才能让幼儿的阅读能力能有较好进展。为此，教师应该积极与各个家长沟通，使家长充分了解到参与子女早期阅读能力培养的重要和必要，在得到家长的支持后，家长应配合教师对幼儿早期阅读能力进行教育，为幼儿构建全面立体的阅读环境。此外，幼儿教师与家长之间还可以搭建起一种互动教学模式，使家长也参与到幼儿阅读教学的培养过程当中。比如，幼儿教师运用各类聊天工作软件，构建家长交流平台，指导家长如何进行幼儿早期阅读能力培养，并布置相应的任务。或者在交流平台中发布一些有利于培养幼儿阅读能力的故事图书，让家长陪同幼儿一起进行图书阅读或者进行图书互动。同时，对于家长与幼儿的互动图书，幼儿教师应积极进行推荐，让家长在选择图书时能够有一定的针对性，在条件允许的情况下，可以在幼儿园内展开亲子阅读竞赛活动，这样不仅为幼儿提供一定的展示品台，还可以提升幼儿对图书阅读的积极性，推动早期幼儿阅读能力培养的进度。对于幼儿早期阅读能力的培养，只有在“课堂+家庭”模式下，才能为幼儿构造一个良好的阅读环境，这个模式不仅可以让幼儿拥有良好的阅读习惯，还能让其的阅读力有较大的提升，从而为幼儿将来的阅读发展打下厚实的基础。

5 结语

根据各项数据表明，人在3-6岁这个阶段是培养其阅读能力的最佳时段，而这一时段正好处于幼儿教育阶段。因此，幼儿园和幼儿教师必须担起对幼儿阅读能力培养的重要职责，要积极开展早期幼儿阅读能力培养工作，为其营造良好的阅读环境，引导其养成良好的閱读习惯，维持幼儿的阅读兴趣，与家长相互配合，从而推动幼儿阅读能力向前进步。

（作者单位：永靖县鹭岛幼儿园）