浅谈如何从思想政治教育角度改善大学生过度消费心理

周晓舟

随着国家经济高度发展，市场经济不断成熟，人们消费水平逐渐提高，人们的消费与购买行为、态度、习惯发生巨大变化。大学生作为即将步入社会的一员，其消费行为与社会发展紧密相关，不正确消费观念的冲击、市场营销手段的诱惑以及自身思想观念的不成熟，让大学生在消费过程中难以做到量入而出，大学生的过度消费现象日益明显，成为影响社会以及教育事业良好发展的重要问题。

大学生过度消费已经成为了现代高等教育中重要议题，过度消费已经在社会和大学校园中造成不良影响。一个人的思想深刻地影响着其行为，只有拥有正确的思想方向才能在生活中、工作中做出正确的选择，就要着眼于如何从思想政治教育角度改善大学生过度消费。

1 大学生过度消费现象及影响

1.1 大学生过度消费现象

经济发展中最重要的三个环节就是生产、消费、分配。然而过度消费是一种与社会经济良性发展不相符合的，不能有效促进社会资源配置的一种消费现象。大学生过度消费是指大学生在消费购买过程中超出其基本需求和支付能力，不正常的、难以持续发展的消费现象。

在我国，大学生过度消费现象主要是体现在三个方面。一是大学生超出自己实际经济负担范围，超标准地提高生活档次的超前消费;二是为了满足大学生自己虚荣心，获得他人关注与赞赏的炫耀消费;三是一种非理智、病态性消费，最常见的就是直播打赏及购买喜欢的明星所代言产品的病态消费。

1.2 大学生过度消费现象的影响

由于过度消费在经济中是无法良性循环，必然面对资金循环流动结构断裂。而对于除了父母所给的生活费而几乎没有其他经济来源的大学生而言，没有多余的资金满足自己的一时欲望，放任不管大学生过度消费现象的结果就是大学生继续进行过度消费，引发一系列的严重影响与后果。大学生为了满足自己的欲望，不惜代价过度消费，就出现了“拆东墙补西墙”这样自欺欺人的行为，落入了 “网贷”“裸贷”这样更高风险的陷阱，不仅仅影响大学生在校的正常学习情况，最终对社会和学校的稳定的发展造成了恶劣的影响，也对大学生自己的身心健康造成严重的伤害。

2 大学生过度消费现象原因分析

2.1 大学生易受影响的消费心理

大学生正处在人生中思想意识形成的重要阶段，在大学生校园学习期间，大学生在一定程度上脱离了父母的管教与约束，面对着半独立式生活状态，处于半成熟的大学生往往在消费观念形成中受到来自各个方面的影响。据统计显示，大多数大学生在消费中最重要的两个部分消费内容就是饮食支出和穿戴支出，而其中的穿戴支出已经成为大学生生活支出最大一部分。这是由于大学生往往有着较强的自尊心，渴望得到他人的关注与赞赏，而最简单最快捷的方式就是通过穿戴名牌衣物和追求时尚潮流。由于大学生在与同学和朋友不加节制以及无意识地攀比，最终在大学生人群中形成了超出自己实际消费能力的现象，这种现象经过一系列的发酵最终形成了大学生过度消费。

2.2 社会中商品市场的营销诱惑

越来越多的商家为了更好促销自己企业的商品，除了对产品本身的改善与提高，就是花费更多的费用在广告明星与营销手段中，很多大学生作为青年一代，喜欢追捧明星，当看到自己所喜欢的明星对某些商品进行代言时，尽管自身对产品并没有需求，也会为了追星而购买。同時，越来越多像淘宝的“双十一”京东的“六一八”这样的折扣促销活动更是对大学生的消费习惯产生巨大影响，由于平时经济限制，很多商品大学生无法消费，但是在“双十一”期间，商品的降价给了大学生能够负担得起商品的机会，同时没有正确制定合理的消费计划，使得大学生面对难以辨别的市场诱惑，无法做出有效选择。让过度消费现象有机可乘。

2.3 国内外良莠不齐的观念冲击

经济全球化日益明显，各个国家与地区的思想文化不断融合相互影响。互联网使的现代生活越来越紧密，大学生在日新月异的时代下，能够很快学习与适应各种思想及文化。受到很多发达国家及地区信用消费思想的影响，大学生为了满足自己当下某些需求，就会进行信用消费，现在支付宝“花呗”、京东白条，等各种各样信用消费业务大肆的拓展，逐渐影响了大学生正常消费行为，给大学生的超前消费提供了渠道与机会，单一生活费作为经济来源的大学生在信用消费后无法进行很好的偿还，为过度消费恶性循环埋下了一颗定时炸弹。

3 从思想政治教育出发改善大学生过度消费心理

3.1 帮助大学生树立正确消费观念

想要通过帮助大学生树立正确的消费观来遏制过度消费现象，首先就要帮助大学生树立正确的世界观。世界观是一个人对世界的客观认识，表现着一个人要以怎样的态度处理自己与世界之间的关系。当大学生有了正确的世界观，在面对各种各样商家销售手段“促销打折”和不同的消费观念冲击时，才能够坚定不移地选择出符合自己消费水平的消费方式。

其次，树立正确的人生观，人生观展现了一个人人生目的、态度和价值。人生观决定一个人的价值观。当大学生拥有了正确的人生观，拥有的是勤奋上进的态度而不是好逸恶劳的人生态度，就不会过多把金钱花费在享乐之中，不会追求纸醉金迷的生活方式。

再者，树立正确的价值观，价值观是人对事物的认知、理解、判断、选择。价值观对人自身行为有着定向调节的作用。当大学生拥有了正确的价值观，不会一味去追求所谓的 “潮流”，能够理性对待 “名牌”产品。

最后，通过世界观、人身观、价值观的确立，大学生在消费过程中才能发觉自身真正的需求，从而有节制的、有计划地合理消费、满足自己所能够达到的生活水平与质量。

3.2 呼吁大学生发扬我国优良传统

“勤俭节约”是我们中华民族的优秀文化传统美德，诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道;毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验，由此可见勤俭节约是我们每一个人、每一个家庭、每一个国家都需要去践行和坚持的优秀品德。是每一位大学生都需要去继承、去发扬的。

一方面，呼吁大学生要做到勤俭，勤俭就是反对铺张。呼吁大学生在日常生活中，不应该过分追求与自身身份不符合的奢侈品;在社交活动中，不应该追求排面，要实事求是;不能逞能好面子。另一方面，呼吁大学生要做到节约，节约就是反对浪费。大学生在生活中，可以对自己的生活费、零花钱进行提前规划与安排，可以对自己近期或者未来所需要购买的物品做出相对应的清单列表，不要因为冲动或者从众心理去购买自己并不需要或者使用频率较低的商品。

3.3 鼓励大学生追求精神思想富足

精神思想上的富足就是指一个人能够拥有远大的思想抱负，伟大的人格表现、高尚的品德素质。如果大学生能够积极追求精神上的富足生活就不会被物质世界的诱惑所蒙蔽，对于金钱需求与欲望会转变成更高层次的精神需求。

鼓励大学生追求精神思想富足，不但在面对艰苦简陋的生活环境下也能乐观向上地去学习与生活，而且在处于良好的学习环境，较高质量的生活条件下也会更加去感恩与珍惜。想要做大思想上的富足，就要多汲取精神食粮，鼓励大学生多看有用的书籍，而不是沉溺于各种网络不良消费平台。

3.4 提高大学生的社会历史责任感

提高大学生的社会历史责任感可以使得大学生在学习与生活中不会拘泥于自己的一方天地，眼界仅仅停留在吃了一段大餐还是穿了一件好衣服上面，而是放眼社会去关注哪些今天还吃不上饭，还穿不暖的人群。只有这样，大学生才能明白相对于那些衣不蔽体，食不果腹的人，自己现如今生活是多么来之不易，在面对琳琅满目的各种商品时候，才会格外珍惜，在做出购买决定时候才会认真去选择最有用、最适合的商品。有社会责任感的人一定会有比较正确的人生观念、懂得体恤他人艰辛、也会有跟高层次的人生需求。

一个人的意识形态深刻地影响着其思想与行为，只有当一个人拥有良好的的意识形态才能拥有积极的思想和正确的行为。在面对各种各样的诱惑时，才能做出正确选择，社会历史责任感时思政教育的核心，也是改善大学生过度消费现象的本质所在。

（作者单位：沈阳理工大学）