谈高中体育如何培养学生合作意识

马仙

摘    要：在高中阶段的学习过程中，由于学生面临着高考的压力，学生和家长比较重视孩子进行文化知识的学习，导致对于体育知识的学习比较漠视。实际上，体育知识的学习对学生文化课程的学习有着重要的影响，只有具备积极健康的身体素质学生才能够更好地进行体育知识的学习。因此，教师需要在课堂上提高学生的课堂合作学习意识。

关键词：高中体育;合作意识;教学策略

前言：

俗话说：身体是革命的本钱。处于高中阶段的学生往往面临着巨大的升学压力，学生在身体和心理上都面临着巨大的负担。教师在对学生教学的过程中需要坚持劳逸结合的教学方法，但是这样的教学方法对于学生合作学习精神无法取得显著的效果。而体育知识的学习能够有效的弥补学生在文化课程中带来的疲劳。通过适当的参加运动能够让学生缓解学习上的压力，提高学生的身体素质。这也就是说教师需要精心的为学生设计体育课堂教学内容，不仅仅让学生通过体育课放松自己的压力，同时还能够有效的培养学生的合作学习精神。

一、做好宣传工作，引起学生重视程度

在高中体育课程的教学过程中，需要学校和教师注重对学生进行宣传体育知识的重要性，让学生从思想上重视进行体育知识的学习。学校作为教学机构，可以充分发挥自身的组织和领导作用，聘请校外优秀的教师为学生进行演讲，激发起学生学习体育知识的动力。而体育教师在具体为学生设计课程教学的时候，需要做好充分的安排，为学生做好宣传工作，引起学生对于体育知识学习的重视，同时能够培养学生的合作学习意识，让学生进行互帮互助的学习体育知识。例如：体育教师在带领学生学习体育知识之前，可以在课堂上借助多媒体教学设备为学生播放有关团结合作的体育视频，让学生感受到团队的伟大力量，然后对学生进行宣传相关的知识，让学生能够在平时的体育课堂上形成互帮互助的学习氛围，学习能力好的学生能够帮助学习弱的学生，这样就能够在班级中形成良好的学习风气，最终全班的学习成绩就会在大家的互相帮助中取得进步。因此，体育教师需要在每一节体育课中对学生灌输合作学习的重要性，提高学生的思想意识。

二、教学方法多样，提高学生课堂兴趣

在高中体育课程的教学过程中，教师的教学方式对于学生在课堂上的学习效率也有着重要的影响。不同性格的教师在课堂上可能采取不同的教学手段，因此教师在平时的教学过程中应该积极的进行沟通交流，相互之间分享教学经验，这样才能够更好地完善自己的教学方式。有一些教师在平时的课堂上比较严肃，更加注重对学生进行基础技能的训练，往往会采用严厉的手段进行教学。相反一些教师在课堂上则会采取开放式的教学方法，让学生作为学习的主体掌握相关的体育知识。例如：在羽毛球课堂上，上课要求严格的教师就会选择让学生进行练习挥拍的动作，提高学生每一个动作的精准性，同时重视对学生进行体能的训练，让学生在掌握相关的专业动作同时，还要进行大量的蛙跳，提高学生的身体素质。这样的教学方式效果固然会有一定的提高，但是学生学习兴趣则会大打折扣，教师在对学生教学的过程中需要让学生作为学习的主人，在简单的让学生进行专业练习之后，可以组织学生进行两两对打，在比赛中提高学生的羽毛球技能。

三、举行联赛活动，提高学生参与程度

在高中体育知识的学习过程，大多数的体育项目都需要学生之间互相配合完成，比如说是篮球、足球或者是乒乓球等等。在日常的体育项目训练过程中，教师可以让学生在具备一定基础动作之后，让学生进行竞技型的比赛，在比赛的过程中教师可以让每一个班级的参赛者进行互相合作，团结一致来战胜对手。这样的团队比赛能够有效的凝聚班级的力量，拉近学生彼此之间的关系，在无形之中提高学生的合作学习意识，让学生之间更加注重合作学习的方法。例如：教师在对学生教学篮球的时候，可以先让班级中的学生进行基础性的技能训练，让学生能够掌握相关的打球技巧，然后让学生进行联赛，在比赛之前教师需要给学生讲解团队合作的重要性，然后让没有参与比赛的通过进行加油助威，这样学生之间就能够形成一股合力，都希望自己队伍能够取得胜利。只有让学生真正的参与实践学习，才能够提高学生的合作学习能力。

四、采取游戏教学，加强学生的配合度

体育教师在对学生开展教学的过程中，可以采取游戏教学的方法提高学生的合作学习意识。如果教师每天让学生进行简单的动作技巧训练，就会导致学生对于体育知识的学习产生厌倦。在这样的学习氛围之下学生的健康发展情况就会令人担忧。因此，教师在对学生教学的过程中，需要注重体育课堂教学的趣味性。在让学生进行基础训练的同时，还需要让学生积极的参与进来，这就需要教师合理的采取游戏教学法，调动学生学习体育知识的积极性。例如：教师为了让学生在课前热身，这个时候可以组织游戏跑步的方式，激发学生参与热身运动的积极性。教师可以把班级中的学生分成不同的学习小组，然后开展接力赛跑的游戏，在这个游戏中需要每一个小组成员付出最大的努力才能够取得最终的成功，教师可以给比赛第一的小组进行适当的物质奖励，让学生更好的进行体育知识的学习。因此，教师通过采取游戏教學的方法，能够有效地培养学生的合作学习意识，加强学生在课堂上配合学习的积极性。

结论：

在高中体育知识的教学中，教师需要重点培养学生的合作学习意识，这也是课程的教学目标之一。处于高中阶段的学生每天的学习压力比较大，同时需要进行学习知识点的思考，导致学生会采取独来独往的学习和生活习惯。因此，高中体育教师需要根据学生的学习情况，培养学生的合作学习意识，让学生在课堂上互相帮助，减轻学生的学习负担，同时能够提高学生学习文化知识的效率。这就需要教师采取多种多样的教学方法，精心的为学生安排每一节体育课，让学生更好的进行体育知识的学习。

参考文献：

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