关于幼儿园游戏教学的作用及策略探究

王艺

摘 要：随着社会的高速发展，社会对幼儿园教学的要求也在不断提高。同时幼儿教育可以说是一个人的启蒙教育，对一个人的发展起着重要作用，因此人们开始越来越重视幼儿阶段的教育情况。而游戏教学正是幼儿园教学中不可或缺的一环，因此该如何利用好幼儿园中的游戏教学，从而为学生未来的成长奠定坚实的基础成了当前急需要解决的一个难题。简单叙述幼儿园游戏教学的内涵、现状及策略。

关键词：游戏教学;幼儿园;策略

孩子的天性就是玩，尤其是对于那些正在上幼儿园的小朋友们来说，更是如此。但是如果只是任由小朋友自己进行简单的玩耍，而不加以引导或者教导，那这样的游戏是没有任何意义的，甚至可以说是在浪费小朋友们的时间。倘若幼儿园的教师能够在开展游戏的基础上引导小朋友在游戏的过程中学到一定知识或者锻炼他们某一方面的能力，这样不仅可以满足小朋友玩游戏的要求，还能够在引导的过程中充分发挥游戏教学的作用，真正做到一举两得。

一、幼儿园游戏教学的内涵以及现状

1.幼儿园游戏教学的内涵

在幼儿园的教学过程中进行游戏化教学，就是指教师在对幼儿进行系统化的知识教学时，充分利用幼儿贪玩的心理，利用游戏这一载体对幼儿所学知识进行诠释，将教学与游戏之间进行充分融合。游戏化的教学对幼儿的教学具有一定的积极意义。游戏化的教学主要是通过教师的教学方向、教学目标和幼儿的游戏之间的一种相互接纳的行为，进而达到游戏与教学之间相互融合，相互促进的目的，从而达到教学目标。

2.幼儿园游戏教学的现状

教师在进行游戏化的教学过程中，不能很好地控制游戏流程以及游戏化的程度。因为担心幼儿在游戏的过程中受到伤害或者擔心幼儿一心放在游戏上而忽视了学习，大部分教师在进行游戏化的教学过程中对游戏的模式以及游戏的方法做了大量的限制，进而不能充分调动幼儿的能动性，严重降低了幼儿的学习兴趣。在游戏素材的选取方面，教师并不能抓住幼儿感兴趣的素材，幼儿不能有效地将学习与游戏进行结合，也就达不到以游戏促进教学的目的。

二、游戏教学的策略

1.注重游戏内容

对于不同地区、不同年龄的小朋友们来说，他们对游戏的愿望和要求不同，因此幼儿园教师在选择游戏的时候，要根据实际情况来选择，把孩子们的愿望和要求放在第一位，在条件允许的情况下可以放手让孩子们自选游戏和小伙伴。例如，对于那些即将步入小学阶段的小朋友，就可以让他们自己寻找伙伴来进行游戏。另外，小朋友对任何事物都有极其强烈的好奇心，因此幼师在选择游戏的时候，还应该选择一些可以满足他们好奇心的游戏。除此之外，我们还要注意游戏当中的细节。在以往的游戏中，孩子们要么是在教室，要么是在校园中，但这些场地都极易受到周围环境的影响。因此在进行游戏的时候，我们可以变换游戏场地。例如，在教导小朋友认识一些简单的植物时，我们可以将小朋友带到长有这些植物的草地上，让小朋友采集一些植物。

2.要努力找到更多的游戏组织形式与活动种类

在以往幼儿园开展的游戏里，大多只局限于类似于“老鹰捉小鸡”“跳绳”的游戏，这些早已不能适应时代的发展。而要想最大限度地发挥游戏教学的作用，我们就要从游戏的组织和活动形式入手，进行全面改革。从游戏组织方面来说，教师在设置游戏的时候，一定要充分考虑孩子们的意愿，不能一味地按照理论知识和经验来。其次在游戏开始之前，教师一定要强调小朋友之间相互合作的重要性，要引导他们通过合作来完成任务。例如在进行一些表演类的游戏时，一定要让小朋友明确分工，之后再进行合作，这样才能圆满地完成任务。从活动的种类来看，之前的活动种类早已不能满足小朋友的要求，因此幼师要增加游戏的种类。如智力游戏（最典型的就是数独游戏）、音乐游戏、角色扮演类游戏、表演类游戏以及手指游戏等。这些都是可以在校园内开展的游戏，同时，教师也不应该只满足于这些游戏，而应该结合时代背景永不停止对游戏进行开发和研究的步伐，这样才能培养出适应时代发展的人才。除上述游戏之外，我们还可以找合适的场地进行一些亲子类游戏，在进行游戏的同时，还能增进小朋友和家长之间的沟通。

3.要在游戏的环境与材料上下功夫

在传统的游戏里，我们的游戏环境大多只停留在校园以及课堂上，几乎不能够在其他地方开展游戏，而游戏过程中所需要的材料或者道具几乎可以说是少之又少。因此，为了充分发挥游戏教学的作用，我们理应对现有的游戏环境进行改造和开发，除此之外也要在游戏材料上下功夫。每一所幼儿园在筹办之初应该花费一定的人力、物力和财力来改善小朋友的游戏环境，从而为游戏教学提供保障，如建立专门的舞蹈教室以及活动室。同时，幼儿园还应该根据实际情况，购买一些有助于幼儿开发智力的玩具，如积木、橡皮泥等。在条件允许的情况下，还应该购置一些游戏器材，如滑梯等。

三、结语

伴随着时代的发展，传统的游戏已经越来越不能满足时代的要求，因此我们要在充分认识游戏教学优点的基础上，对游戏教学的内容、形式以及种类进行全面改革，从而在满足小朋友生理发展需求的情况下，保障小朋友的心理健康，促使他们形成爱护环境的良好品格，进而为小朋友未来的成长打下坚实的基础。

参考文献：

唐莉莉.浅析幼儿教育中游戏的教育作用与价值[J].福建商业高等专科学校学报，2003（2）.