完全学分制下高校学生管理工作创新探索

王雅楠 任潘文

【摘 要】随着科技的飞速发展，网络信息技术层出不穷。在这个信息爆炸的时代，大數据开始出现并成长，成为一大发展趋势。在新时代背景下，按照趋势办事，了解变化，是非常重要的。只有高度重视管理模式创新，不断整合资源，才能适应深化改革的要求。改变高校原有的管理模式也是新时期科技创新的必然结果。因此，在大学生教育管理下，大数据具有积极的意义，它将改变高校的管理和学生的生活方式。大数据背景下，必然会出现一系列的创新和变化，这将推动高校教育管理的进一步深化。基于此，本文研究了完全学分制下高校学生管理的创新，仅供参考。

【关键词】完全学分制;学生管理;创新

引言

随着互联网的普及和发展，大数据技术逐渐渗透到人们的日常工作和生活中。大数据技术的发展和应用给大学生教育管理带来了新的挑战和机遇。大数据为人们获取信息提供了丰富的渠道，尤其是大学生，他们对新事物天生好奇，接受能力强。他们思维更加敏感、创新、超前，对各种事物都有自己独特的见解，这无疑对高校传统的管理模式提出了巨大的挑战。

一、完全学分制的内涵

学分制度建立于十八世纪至十九世纪的欧洲和美洲国家，是一种以价值单位衡量学生完成学业情况的教学管理制度，因为它以人为本、以技能为基础的教学和学生个性发展，并为大多数国家所采用我国实行了近一个世纪的学位制度，但在许多高等教育机构，这基本上不是一个完整的学位制度，而是一个大学学位制度：它规定了教育的期限（通常为3至6年），在此期间，价值单位是相对应的近年来，随着中国教育改革的深入，许多高校开始建立全面的考绩制度。全面的考绩制度是以课程选择制度为基础的，该制度以学习成绩总数为基础，转换课程、实践等教学环节。在相应的学分中，学生可以在完成所选专业规定的学分后获得学位和文凭。建立一个综合积分制度，使学生能够根据自己的愿望、兴趣、个人时间表和个人未来发展需要选择课程、获得信贷和完成学业，这更符合多样化人才市场和个人发展的需要。

二、完全学分制对高校现行学生管理工作的影响

（一）能够对学生管理结构进行优化

科学管理结构是确保管理效果的关键。传统的学生管理形式主要是金字塔结构，主要由校长、班级委员会和学生接待。但是，这种结构也使得信息传播的路径相对较长，如果信息传播的路径过长，信息就会容易失真，影响学生管理的效果。此外，在金字塔结构中，教师和学生之间交流的机会往往很少，教师无法了解学生的情况，从而影响到学生管理的相关性。此外，师生之间存在着很大的距离，这将使学生拒绝管理工作，影响学生管理的顺利发展。

（二）加强高校学生日常管理工作是育人工作的有机组成部分，是实施未来工程的重要保证

高校应该跟上社会发展的步伐，培养国家所需的人才所有职业培训和人才培养方案都必须围绕这一目标进行。加强和改善学生日常管理是培养学生成长和成功的重要保证为学生制定和实施健全的日常管理工作，有利于为学生创造一个高等教育环境，使他们能够摆脱各种干扰，全心全意地专心学习，以知识投入工作。

（三）对学生日常管理的影响

在现行的按学年划分学生的制度中，学生管理是按专业水平组织行政班，相对稳定，住房相对集中，学生的日常管理相对集中。一旦实行了完全分开学习制度，学生就可以自由选择自己的课程上课观念模糊多变，不同同学的情况可能会发生同样，宿舍管理也面临着同样的问题：宿舍的课程、上课时间和考试时间可能完全不一致，相处时间缩短，相互理解不足。由于学生流动性增加，每天在不同时间和地点分散上课，辅导员和班主任很难找到适当的时间收集和交流相关信息，影响到辅导员履行职责的时间和空间。此外，课堂管理越来越需要教师的监督，辅导员和班主任评估和奖励学生的工作越来越困难，这可能导致缺乏组织和集体荣誉感，从而严重质疑学校的强制力和影响力。

三、完全学分制后学生管理工作的创新思路

（一）个性化服务模式的发展

任何管理理论的制定都是基于某一特定时期管理实践的产物。但是，在新时期互联网科技革命的过程中，过去的理论和思想会带来新的问题。因此，无论是为了保留、改进还是消除，背景数据管理理论——大数据计划——无疑将更适合于新的做法和社会环境。取其精华，乱扔垃圾是一切发展的必然选择发展学生管理需要改变落后管理政策，制定个性化服务，根据大数据中的特点为学生提供个性化服务模式。这种学生的教学管理模式可以极大地促进学生的可持续发展，例如在科学应用大数据技术中，发现学生兴趣和兴趣爱好，得到学生数据分析，管理工作结合夏季的个性化特点进行它可以更好地帮助学生制定合理有效的职业发展计划，使学生能够有效地学习大数据是在互联网上实现的，互联网更加开放、方便和分散。这些特点可以将传统的封闭、分级的高校管理转变为开放、共享、平等和民主等新的方式，这些方式将在促进高校管理方面发挥倍增作用。

（二）引进专业人才，加大信息化建设力度

高校学生管理领域的海量数据是进行大数据分析的前提。但要想得出科学合理的结论，发现学生行为间真正的内在联系，离不开科学的数据分析方法。因此，对外，高校可加大对相关数据分析人才的引进力度，提供优惠的条件，提高对人才的吸引力;对内，高校可培养具有空间感和想象力的高素质创新型人才，加大信息化建设的力度，为科研工作提供完善的软硬件设施。

（三）创新管理模式

首先，相关信息管理平台是课堂建设的信息技术的应用可以提高信息传播的效率，提高学生管理的效率。目前，计算机和手机等现代电子设备得到广泛使用，学生可以熟练地使用这些设备和相关软件，包括QQ、微信、微博等，这些软件还为平台的建设和应用提供技术支持。因此，在此基础上，学生管理员可以把班级作为构建班级管理平台的最小单位。通过这个平台，教师可以有效地发布各种信息，更好地与学生沟通，获取学生反馈信息，有效地提高师生沟通的速度。此外，辅导员和教师可以利用这一平台积极地下载各种资源，积极引导学生的价值观，同时也可以在信息平台上组织学生和与学生进行多元讨论。例如，教师可以选择一些国家政治事务或热点新闻，让学生更关心与学生讨论，鼓励学生大胆发言，探索学生管理的差距和发展方向。作为及时了解学生思想倾向的一部分，可以通过及时的咨询和干预加强学生管理工作的相关性和有效性。

结束语

总之，在信息时代背景下，加强和创新学生管理可以进一步提高学生管理的质量和效果，在培养高素质人才方面发挥着十分积极的作用。因此，学院和大学必须高度重视这项工作，采取各种合理结合时代发展和自身学生管理实践的强化措施，支持学生管理的有效发展。

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（作者单位：榆林学院）