高职院校体育社团开展现状研究*

曹 智

高职院校体育社团开展现状研究*

曹 智

（天津商务职业学院体育教学部，天津 300350）

对现阶段天津市高职院校体育社团的发展状况进行调查，分析存在的问题以及影响体育社团发展的因素，为今后高职院校体育社团的发展及方向提供参考。

高职院校；体育社团；现状；问题

体育社团是高校体育的重要组成部分，同时对营造高职特色健康的学风、校风产生积极显著的影响。近些年，各种体育社团组织在项目和规模上都得到了较大的发展，极大的丰富了高职学生的课余生活，逐渐成为高职院校学生学习生活不可缺少的一部分。在学校体育工作当中，体育社团作为对常规教学课程的重要补充，在一定程度上弥补了传统教学时间短，内容和形式单一等问题，对学生于增强体质，促进身心健康，为学生养成终身体育意识发挥了重要的作用。社团活动不局限于教学大纲，教学计划的限制，也不会受到时间的限制，参与学生完全可以根据自身的兴趣爱好来选择活动主题、活动内容，在参与过程中，便于成员间的交流，扩展思维视野，增强实践能力，扩大社交范围，以及更好的健全、完善自身格。高职院校体育社团组织较传统的本科院校发展较晚，且在运行状况、组织管理、制度建设、资源环境等方面距离本科院校也存在着一定差距，随着新时代的发展，进一步深入研究高职院校体育社团开展状况，找出适合其自身发展的道路，就显得至关重要。

1 高职院校体育社团活动开展现状

1.1 高职院校体育社团项目开展情况

在被调查的高职体育社团院当中，主要包括了18项体育运动项目。主要包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、垒球、健美操、瑜伽、街舞、啦啦操、健美、跆拳道、空手道、自由搏击、定向越野、轮滑、龙舟。项目分布情况如表1所示。通过研究发现，高职院校体育社团仍然是以传统的球类项目为主，但随着时代的发展，跆拳道、轮滑、健美等新兴运动也越来越受到学生的喜爱。

表1 体育社团项目分布状况（N=18）

项目球类体操类武术类户外类其它合计 数量7432218 百分比38.90%22.20%16.70%11.10%11.10%100%

1.2 高职学生参与体育社团活动的动机

高职学生参与体育社团的动机主要包括了兴趣爱好、锻炼身体、增强能力、扩大社交面、增强个性等几个主要方面（如表2）。其中兴趣爱好是学生参与体育社团的重要动机，但其它几个方面所占比例也达到40%～50%，表明学生参与体育社团的动机越来越趋于多元化的发展，学生不仅注重身体锻炼的目的，同时越来越追求精神方面的需要和满足个性的发展，了解学生参与活动的动机，对培养终身体育意识、体育锻炼习惯以及体育社团今后的发展有着重要的意义。

表2 高职学生参与体育社团活动的动机

参与动机健身锻炼爱好兴趣培养能力扩大社交范围消磨时间增强个性发展其它 百分比56.77%80.22%40.32%52.54%18.46%45.65%12.65% 排序2153647

1.3 高职学生参与体育社团活动的频率

通过调查发现，受调查的学生每周参加一次体育社团活动的人数占到25%，每周参加两次的人数占70%，三次及三次以上仅占到5%。学生参与社团活动的次数是科学体育锻炼的基础和保障，结果显示，学生参与活动的次数与国家教育部对大学生所提出的“每天锻炼一小时”的倡导还存在着一定的差距。

1.4 高职院校体育社团财务状况

1.4.1高职院校体育社团经费的来源

调查发现，高职院校体育社团开展活动经费来源渠道主要通过了四个途径：（1）学校或各个教育学院定向拨款。（2）社团成员定期缴纳会费及开展活动费用。（3）社会相关社团及企业赞助费用。（4）社团成员通过开展社会活动或参加社会演出获得费用。其中，体育社团的经费来源主要由会员缴纳会费以及学校拨款为主。总体来说，体育社团经费来源的途径相对单一，一些具有表演性质的体育社团，如啦啦操、跆拳道等项目经费来源相对充足，大多数项目学校拨款较少，尤其一些社团项目对场地器材要求较高，活动经费相对困难，这就加大了社团管理运行的难度。

1.4.2高职院校体育社团经费的支出

通过表3可以发现，购买器材，团队宣传费频度较多，说明这两项是多数体育社团的支出费用，其次是组织比赛和购买服装的费用，也是体育社团主要支出费用。

表3 高职院校体育社团经费支出

支出项目频度 购买器械48 团队宣传40 组织比赛36 服装费用40 教练费用20 其它18

1.5 高职学生对体育社团活动满意度

在对高职学生对体育社团活动的满意度调查过程中，非常满意的人数占24.2%,比较满意的人数占40.4%，其中，有23.5%的学生觉得一般，11.9%的学生对现阶段开展的体育社团活动不满意（如图1）。这说明大部分学生对社团开展现状满意，但也有接近1/3的学生认为存在一定问题。

图1 学生态度所占比例

2 高职院校体育社团发展存在问题

对体育社团普通成员的调查结果显示，学生们认为影响高职院校体育社团发展的因素主要包括师资力量、场地设施、资金投入、相关政策及管理水平这几个方面。

2.1 师资力量不足

社团指导教师是社团活动正常开展以及更好发展的有力保障。在调查中发现，高职院校体育社团指导教师基本是由相关项目的体育教师负责，一方面，体育教师具备指导的经验和更专业的知识；但另一方面体育教师在完成相应的教学工作外，很难抽出更多的时间对社团活动进行指导，且很多教师都身兼多个社团的指导工作，这就无形降低了社团指导的效率，影响了社团活动应发挥的作用。

2.2 场地设施不健全

调查发现，高职学院体育社团绝大部分经学校批准，都可以免费使用学校相关的体育场馆，但由于高职学院自身建设规模情况，场馆相对较少，有些社团共用一块场地。各学校出于安全以及自身经费的考虑，大部分体育器材都是各个体育社团自己组织购买并保管，少部分比赛活动器材经批准可以向体育部或相关部门借用。在一些情况下，场地和器材情况决定了社团活动的规模相对较小，和组织活动效果一般，水平相对较低。

2.3 资金来源单一

学校的体育社团属于非营利活动组织，其自身很难通过管理运营来维持组织正常发展。调查显示，高职院校体育社团的资金来源主要依靠学校的投入和收取会费两方面渠道。而高职学院在学校规模和投入方面很难与高校相媲美，投入不多，很难满足社团发展的需要；但如加大会费的收取力度，片面的扩大组织成员的数量，又难保证体育社团的活动的质量，加大管理的难度。稳定充足的资金注入是社团持续发展的重要保障，从一些运营较好的体育社团的经验来看，经费来源的渠道应该是多元化、多渠道的，和社会的相关体育组织建立联系，充分吸收社会的资金，加大了对外交流活动，保障社团的正常运营。

2.4 相关政策及管理制度不完善

完善的管理体制和制度，以及管理负责人的管理水平是保证体育社团可持续发展的可靠保障。调查发现，在组织内部层面，高职院校大部分体育社团缺乏内部相关的管理制度，组织章程。很多社团组织活动，日常管理无计划性，比较随意，目的性不强，社团成员参加活动出勤率不高，学习松散。社团相关负责学生管理水平参差不齐，部分负责人缺乏工作的热情，在学校层面，学校虽大力支持体育社团的发展，但缺乏学生参加社团活动的相关激励政策，没有把社团活动纳入学生学分管理制度和德语评分系统，很难有效的对学生起到激励的作用，这些无疑都对俱乐部的发展产生不利的影响。

3 结语

高职学院社团活动项目开展较丰富，既有传统的体育健身项目，新兴的户外健身、健美项目也越来越受到学生的喜爱。学生参与健身的动机更加明确，不仅注重锻炼身体，增强体质，更追求精神方面的需要和个性的发展。大部分学生对体育社团的开展现状表示满意。但同时也存在着很多问题，如师资力量不足，不能满足学生的指导要；场地设施不够健全，社团活动频率较低，达不到练习的强度和活动的效果；资金投入不够，来源渠道单一及相关政策制度不够完善等。

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Study on the Development Status Quo of Sports Associations in Higher Vocational Colleges

CAO Zhi

(Tianjin Business Vocational College, Tianjin 300350, China)

2019年天津市高等职业技术教育研究会《高职体育社团对学生综合素质促进作用研究》（编号2020-3026）。

曹智（1980—），硕士，副教授，研究方向：体育教学。