浅谈少数民族地区播音主持的现状及应对策略

刘永江

摘要：本文从少数民族地区的播音主持现状着手，对存在的问题进行剖析，并提出相应的解决方法。

关键词：少数民族地区;播音主持;应对策略

一、少数民族地区播音主持发展的现状

（一）播音主持专业人员整体文化素质较低

在我国的少数民族地区，有很多主持人并没有经过播音专业院校的学习和训练，就进入了播音的行业，其综合职业素养十分欠缺，这使得其播音主持的艺术没有一个相对完整的艺术体系，进而对自身的工作也产生了制约。所以，这类主持人要在平时不断地充实自身文化素养，提高职业水准。

（二）播音专业人员缺乏主持个性

主持人是节目的灵魂所在。主持人的外表、语言以及风格等方面既代表自身的能力，也关系到节目的口碑。其节目性质的不同将造就不同的主持风格，比如主持当今主流的节目，需要主持人结合自身的文化素养，快速准确地形成与节目相适应的风格，这也要求主持人对于节目转换适应具备很强的适应性。但是，在少数民族地区，由于其节目类型以及受众范围等诸多制约，这使得主持人的主持风格单一，节目的灵活转变也较差，因此，主持的风格死板僵硬，并且缺少独有的主持风格。

（三）播音专业人员的知识储备较低

由于较多的主持人员没有系统地学习专业知识，并且也缺少相应的学习场所，例如德宏的傣语、景颇语和载瓦语的播音主持，就没有专门的学习课程，目前虽然云南民族大学设有德宏傣语、景颇语专业，德宏高等师范专科学校设有德宏傣语、景颇语及载瓦语专业，但都只是少数民族语言文学类专业，其他类别专业都还没有拓展，播音主持类专业更是无从谈起。因此，很多的少数民族语播音主持人员大都是学过其他的专业课程以后才转入播音主持的行业。所以，大部分少数民族语播音主持人员缺乏相关的专业知识，更没有形成全面系统的知识体系。

二、少数民族地区播音主持问题的应对措施

（一）终身学习，提高自身的专业素养

一个足够优秀的主持人，自身文化素养的提升以及职业素质的完善并不是一蹴而就的，在实际的工作中，播音主持人也绝不是“读稿子”这么简单，它包含了诸多方面，例如语言运用、口才表达、传统礼仪、塑造形体以及新媒体运用能力等。这必然要求主持人在实际的工作和生活中，更加地注重提升个人的文化素养。就德宏广播电视台而言，对于少数民族语播音主持人来说，熟练掌握、运用标准少数民族语及民族文字才是关键。但是在专业练习的过程中目前我们最大的捷径就是参照普通話的播音主持标准进行提升。对于少数民族语播音主持人来说普通话并不是第一语言，而是第二语言，因此，首先要解决的是普通话的训练，在实际的生活和工作中，应加强将普通话的练习。特别要注意的是语气、停连、重音和节奏四个方面不断地练习，并且应该着重了解和学习其他的相关知识，不断地拓宽自身地知识范围，只有这样才能在实际的工作中结合本身的少数民族语不断运用，并且不断提高自己的专业水平。

（二）深入探索，创新独有的播音艺术

在少数民族中，其播音主持人若想要形成自己独特的主持风格，就必须不断地结合本职工作，明确自身的定位，不断地将节目的特色和自身的特色相融合。因为每个广播、电视节目都有不同的定位，所以作为主持人，其主持的风格也必须不断追求以节目为主体，探索出适合自己的主持风格。当然，作为主持人，也可以将自己的成长环境、性格特点以及文化素养等融入到主持之中。

（三）不断积累，不断扩大自身的知识储备

作为优秀的播音主持人员，应在实际工作过程中，不断学习相关的专业知识。所以，播音主持人员需要注重相关知识的持续积累，进而逐渐形成具有个性的播音主持风格。在少数民族地区，相关单位同时应多为少数民族语播音员主持人提供学习培训的机会，通过定期或者不定期地组织相关人员进行播音主持的专业知识学习、培训，进而不断地提升少数民族语播音主持人员的专业知识及各方面素养。

三、结语

综上所述，目前虽然我国少数民族的新闻事业不断深入发展，但是少数民族地区播音主持行业的建设仍然是一项艰巨的任务。这将要求少数民族语播音主持人在符合我国舆论方向的基础之上，深入到基层中去，不断地了解老百姓的实际需求，不断地掌握语言的技巧，逐渐形成具有自我个性的主持风格。

（作者单位：德宏广播电视台）