试论基于智慧教育理念的中职院校数学教学模式

康新耀

摘要：在当前信息技术不断发展的形势下，教育理念也不断对革新发展相重视，进而衍生出了智慧教育。智慧教育指的是通过现代化的科学技术措施来进行课堂教学模式。在当前智能化环境中，通过智慧教学可以更好的让学生对知识进行介绍。因此，本文在对智慧教学进行基本概述的基础上，对当前中职院校数学教学的现状进行分析，并且提出了基于智慧教育理念的中职院校数学教学模式。

关键词：智慧教学：中职院校：教学模式：现状

数学课程是中职教学系统当中一个重要的构成。数学课程设置受到了人们的广泛重视。数学素养为重要的一个考察趋势，其关乎着中职学生基本素质的显现。在当前新的时代环境下，受到了智慧教育理念的影响，其提倡的为在中职数学课堂当中创造比较好动额智慧教学环境[1]。通过比较新的手段来有效的结合在线课堂和创痛课堂，通过混合教学手段来实现差异化教学的目标。因此，本文在对智慧教学进行基本概述的基础上，对当前中职院校数学教学的现状进行分析，并且提出了基于智慧教育理念的中职院校数学教学模式。

一、智慧教学理念相关概述

依照祝智庭教授的相关观点分析，所谓的智慧教育就是借助于新的技术手段开展智慧课堂，也就是在智能化的环境之下，让师生在密切的配合中传授知识、接受知识[2]。信息技术在不断发展的过程中受到广泛的重视，正是基于此项技术的应用优势，智慧教育才实现了发展，教师主张因材施教，学生也能实现个性化的学习。所谓的雨课堂，就是在移动互联网背景之下经由清华大学推出的智慧教学工具，它通过将复杂的信息技术合理地融入PPT的制作及微信的使用，满足了学生和教师在线交流的需求。雨课堂可以营造出良好的教学环境，学校无须安装其他的教学硬件设施，仅需要装置一个软件，便能及时地打造出智慧教室。雨课堂的使用十分便利，对教师所具备的信息化技术要求并不高，很多学生可以借助手机等完成高效率的学习。

二、中職院校数学教学实践的现状分析

在当前中职院校数学教学大纲当中，明确桂东了课程的任务为：让学生对数学基础知识进行有效的掌握，让学生有着必须的有关能力以及技能，给学生未来学习专业知识以及对职业技能的掌握打下牢固的基础。在中职数学过程当中，对以人为本的基本理念进行强调，不但能够锻炼学生思维能力，还能够给学生学习其他学科的知识打下牢固基础。

1.学生基础薄弱

在中职院校中，很多学生的数学基础较为薄弱，面对复杂的知识体系，学生一时无法适应。学生对于数学课程的重要性缺乏科学的认识，以至于忽视了自身技能的提升和学习水平的提高，渐渐地失去了对于数学知识的探索兴趣。

2.不具备自学的能力

中职院校的学生对于数学的理解较为浅显，自控能力较差，课前并未养成良好的预习习惯，课堂上注意力不够集中，即便遇到不懂的问题，也没有及时寻求教师或者他人的帮助，作业更是采取敷衍了事的态度完成。

3.教学模式十分单一

中职院校在开展数学教学活动的时候，教师习惯于采取传统的教学模式，也就是“填鸭式”教学，学生始终处于被动接受知识的状态，很难付诸实际的行动到学习活动中，以至于造成了极大的学习差异。面对信息化的发展，很多教师不具备技术运用技能，学生也难以接触到更具多元化的学习技巧。

三、基于智慧教育理念的中职院校数学教学模式

1.课前教学阶段

在智慧教育理念逐步渗透的今天，中职院校的教师在开展数学教学活动的时候，应该积极地借助于雨课堂教学平台展开讲解，真正地了解学生的实际情况，通过对其学习态度和认知能力等展开科学的分析，制订出有效的教学计划。普及雨课堂推送的视频内容，使学生对于所学内容拥有相对可靠的认识。让学生借助于学习课件以及视频等资源，做好课前的预习计划，真正地对相关的内容拥有大致的了解，遇到无法解决的知识点时，在课堂上和教师及其他学生认真交流，及时归纳并整理，同时完成教师布置的习题。

2.课中教学环节

在上课时，教师应该积极地运用雨课堂，保证学生可以通过手机等完成扫码上课。教师通过PPT等将二维码传送给学生，学生根据自己的实际情况选择相应的按钮，对于实际需要的课件进行收藏等，方便课下的巩固以及深刻反思。学生通过观看教学视频真正地了解自己的学习薄弱点，教师鼓励学生打开弹幕进行交流，这对于活跃课堂氛围来说具有很大的帮助。每堂课附有课堂习题，教师通过学生的实践对整体的教学质量加以分析，寻找知识的重难点，在合理的时间段内集中处理。

四、课后巩固阶段

设定出相应的讨论区，主张学生和教师实现有效的互动，在实时问答和互动探讨中，真正地提升课堂教学的实效性。教师可以适当地将课后作业推送到手机端，也可适当地推送在线测试活动，鼓励学生积极参与其中，认识到自身的学习情况，教师依照雨课堂的反馈情况适时调整教学对策。

五、结论

经过上述分析我们可以看出，文章重点探讨了智慧教育理念下中职数学教学模式的实践，结合智慧教育理念的基本概述，认清中职数学教学现状。为了让学生获得更多的知识，倡导智慧教育理念，合理地利用雨课堂。面对信息技术的蓬勃发展，智慧课堂的打造成为一种必然的趋势，通过将相应的理念加以普及，使得学生的学习积极性稳步提升，不断地提高课堂的教学效率。

参考文献：

[1]孙晓燕，基于智慧教育理念的中职院校数学教学模式探析[J].科教文汇（中旬刊），2019 （1）：123.

[2]张利，“智慧教育”理念下提升职业教育教学有效性研究[J].职教论坛，2018 （12）：53.