“互联网+”融入大学生思想政治教育路径探索

摘 要：伴随着科学技术的快速发展，大数据技术影响着各行各业，其在高校大学生的思想政治教育中也开始发挥重要的作用，“互联网+”是大学生积极表达自己思想的途径之一，影响着大学生的生活习惯，价值以及道德观。因此积极推动和落实“互联网+”以及高校大学生思想政治教育工作的融合，是为传统的思想政治教育融入新的力量支持，是抓住新机遇，迎接新挑战的关键，所以教育模式的改变对思想政治教育工作提出了更高的要求。高校应该顺应时代潮流，积极探索新的思想政治教育工作的途径，贴近生活，构建新的适合中国特色的“互联网+”融入大学生思想政治教育体系。

关键词：“互联网+”;大学生;思想政治教育;路径探索

互联网作为高校思想政治教育的主要载体，正在逐步渗透高校学生的生活以及学习中，因此高校教育工作者应该积极落实互联网技术在高校教育中的运用，提高教育效率以及质量，积极拓展互联网在高校教育阵地中的各种需求。但现在，我国高校思想政治教育过程中，互联网的融入有助于国家信息化的建设，有助于高校思想政治教育工作的创新，符合当前大学生的思想潮流，进而推进大学生政治思想的提高。但是在实际的教育中，教师思想教育水平参差不齐，教师思想过于守旧，缺乏教育经验，直接影响着高校教育思想教育工作互联网化的顺利开展，因此高校应该采取积极的教育措施，努力加强建设思想政治教育教师队伍，积极运用互联网技术来丰富高校思想政治教育内容，构建丰富的校园文化来推动高校思想政治教育工作的顺利开展。

一、互联网+”融入大学生思想政治教育的必要性

（一）有利于国家信息化建设

充分借助互联网的高速发展，不仅可以提高大学生思想教育工作，培养一大批高素质的，意志坚定的，敢于承担责任的中国特色社会主义的建设者以及接班人，从而推动国家信息化的完善，加强建设网络强国，进而推动中华民族的伟大复兴。

（二）有利于创新思政工作

国务院提出“鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式”，在新时期，充分借助“互联网+”来积极开展高校大学生思想教育政治工作，积极落实国家相应的教育方针政策，创新我国思想政治教育工作体系，完善我国思想政治教育工作内容，真正做到与时俱进，顺应时代潮流。

（三）有利于促进大学生发展

高校作为为社会培养人才的摇篮，不仅要教会大学生各种知识，更是培养社会主义接班人，肩负起帮助学生树立正确的核心价值观，担起祖国建设的重任。充分利用“互联网 +”来开展高校大学思想政治教育工作，不仅符合大学生的需求，而且引导大学生成为有理想，有道德，有文化以及有纪律的四有新青年，进而促进大学生各个方面的发展，提高个人思想素质，从而成为一个具有崇高使命的，具有责任感，忠于党和国家的新时代的建设者和接班人。当代大学生作为新的一代，承担着国家重担，仅此抓住互联网的时代潮流，紧跟时代步伐，积极创设互联网与大学生思想教育工作的融合，促进大学生成人、成才。

二、当前大学生思想政治教育面临的问题

（一）思想政治教育水平参差不齐

目前，我国很大部分的高校，课程安排更多的是将重点放在专业课上，更多的是以公共課的形式出现，在诸多的思想政治课中，给予课程的课时以及类别都比较少，更多的是局限在45分钟的课堂上，思想政治的教育以及范围也就受到了很大的限制。加上一部分高校教师，不仅担负着教学，还要担负着科研工作，许多教师为了出科研成果，忽略了思想教育教学工作的研究。另外一部分高校教师，有的跟不上网络时代的潮流，不能及时掌握新的网络技术运用到思想教育工作中去。因此高校教师应该积极改变教育观念，努力提高自己的专业水平。此外高校教师作为思想教育工作的传授者，教师的学识，以及专业能力至关重要，专业性高的高校教师积极匮乏，教学压力的逐步增大，使得这些教师没有时间提高专业水平，教学水平一直止步不前，甚至后退。

（二）教育模式陈旧落后

众所周知，传统的思想政治教育的传授，更多的是单纯的传授理论教育，受各个方面的限制，方法单一，教学模式死板，内容繁冗，相比生硬枯燥，大学生更愿意接受通俗易懂，接地气的教育模式。因此当前的教育模式并不能够满足大学生对思想教育课程的需求，高校网络平台更新较慢，不能够积极实现网络的融合，所以积极实现互联网和思想政治课程的融合成为当前高校教师应该关注的重点。

（三）思想政治教育力分散、经验不足

目前思想政治教育力量比较分散，国际环境复杂多变，社会思想日进多元化，虽有积极的思想，更有一些消极的思想正在腐蚀着当代大学生的思想，有些会影响着大学生的是非判断的能力，严重影响着新生一代的思想发展。高校作为传播思想政治工作的重要载体，教学资源不够丰富，教师经验不足，成效较慢，缺乏支撑，这都需要高校充分利用互联网，一改传统的教育思想模式，为思想教育政治工作注入新的活力。

三、“互联网+”融入大学生思想政治教育的具体实践路径

（一）加强建设思想政治教育教师队伍

“互联网+”思想政治教育是利用互联网高科技手段开展思想政治教育，虽然教育效果好，但是必须有专业的技术和高额的经费保障。高校应该积极采取激励机制，加强和构建校园新媒体队伍，构建参与网络建设管理，努力培养思想政治理论教育骨干老师，组建网络思想教育队伍，培养一批业务精，熟悉网络技术的思想政治教育传播者。此外高校要加强对教师的专业素质的培养，利用网络开展、网络评论、思想建设以及监管的培训。教师是学生的引导者，支持者，作为学生的引路人，教师必须不断学习了解网络知识，提高自己的专业技术能力，紧随网络技术时代的步伐。

（二）运用互“联网+”丰富思想教育内容

如今大学生们深受网络文化的影响，时时刻刻都和网络连接在一起，所以高校应积极借助互联网开展大学生思想政治教育， 从网络组织凝聚、教育引导等多方面开展思想政治教育工作，构建有利于学生可持续的思想政治教育“微体系”，利用网络云数据，因材施教，取其精华，筛选合适的知识，对学生进行思想政治教育。运用互联网一是可以解决传统思想政治教育的弊端，又可以改变思想政治教育枯燥的特点，提高思想教育课的魅力。

（三）实行“互联网+”文化建设多彩校园

充分借助“互联网+”，首先应该借助微信，微博等建立思想政治教育新平台，顺应新时期学生的特点，开辟思想政治教育的空间。利用互联网充分调动大学生的兴趣，引导学生多关心国家大事，多进行思想政治教育的渗透。此外还可以通过“互联网+”联合各大高校，形成高校思想政治教育网络联盟，利用彼此的优势来进行教育合力，对大学生进行思想教育。通过互联网实现各个高校的相互合作，彼此吸取好的经验，从而实现高校思想政治教育工作的齐发展。

四、结语

综上所述，互联网影响着人们的生活和行为方式，正在逐步改变着大学生的思维模式以及思想意识。“互联网+”时代的新形态，必将对大学生思想政治教育理念以及教育手段等各方面产生重大的变革。我们应该把握大学生群体的特点，抓住“互联网+”对新时代大学生思想政治教育的影响，探索新的教育工作途径，大膽创新大学生思想政治教育的新载体，这也是教师积极改进大学生思想政治教育工作的重要研究课题。

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作者简介：欧阳（1975.06- ），女，汉族，湖南长沙人，硕士，副教授，贵州中医药大学，贵州中医药大学第二临床医学院第一学生党支部书记，研究方向：大学生思想政治教育。