民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用

柳芳

【摘  要】民间游戏是一些具有较强地方特色的游戏，具有趣味性强、简单易学、不受空间和时间的限制等优势。在幼儿园教育教学环节中，教师可以将幼儿的实际身心发展需求以及教学目标进行有机融合，为幼儿创设民间游戏氛围，通过激发幼儿学习兴趣达到提高幼儿思维和运动能力的目的，以此确保幼儿身心健康成长。

【关键词】幼儿园;民间游戏;运用

玩是幼儿的天性，所以，教师可发挥游戏的作用，让幼儿在游戏的过程中实现身心发展、认知发展、感官发展和社会性发展。在农村幼儿园教学活动中，教师可以结合民间游戏为幼儿提供与之相对应的主题活动，让幼儿在游戏中体验传统文化的独特魅力，同时促进个体成长。民间游戏来源于生活，具有独特的教育价值和浓厚的文化底蕴，可为幼儿教学提供丰富的资源。本文结合教学实践探究民间游戏与幼儿园教学融合的原则及策略。

一、民间游戏与幼儿园教学融合的原则

（一）科学性原则

儿童在3岁至6岁时接受的教育对其一生的发展具有巨大影响，所以这个时期的教育非常关键，一定要符合科学性的原则。民间游戏具有一定的时代局限性，教师要用科学的方法、睿智的眼光去辨別民间游戏的利与弊，摒弃落后的思想内涵，挖掘其正面的、积极的、健康的内容，发挥民间游戏的积极作用。即所选择的民间游戏是健康的、阳光的、积极向上的，要符合幼儿身心发展特点，提倡科学，反对迷信，鼓励幼儿动手做，动脑思考，以培养幼儿的动手能力，树立幼儿的自信心。

（二）合理性原则

民间游戏经过时间的洗礼，具有强大的生命力，但也有一定的局限性，并不是所有的民间游戏都适合幼儿，因此，教师可选出适宜幼儿的游戏内容，充分发挥民间游戏在幼儿不同发展阶段的教育价值，以拓展幼儿的游戏体验。农村幼儿园民间游戏内容的选择必须符合幼儿的生活经验、发展特点、认知能力，教师必须考虑所选择的民间游戏是否能保障幼儿的安全，是否能满足幼儿发展的需求，是否能够充分利用当地的自然环境和教育资源，是否符合时代发展的需要等。民间游戏只有遵循合理性的原则，才能充分发挥其教育功能。

二、民间游戏在幼儿园教育教学中的运用

（一）结合幼教目标，导入民间游戏

在幼儿教育教学环节中，教师对幼儿开展游戏化教学，不仅要立足幼儿实际身心发展规律，也应根据《3-6岁幼儿教育指南》的要求，树立学前教育目标，同时还应注意在游戏教学环节，将民间游戏的教学价值真正突显出来。此外，对幼儿开展民间游戏教学，其目的在于激发幼儿自主参与活动的意识，使幼儿在活动中增强对民间游戏的体验感，确保幼儿在民间游戏环节对更多的知识进行学习。而且，民间游戏的另一个主要特点是，由于游戏都产生于民间，因此可以让幼儿通过游戏感受生活，增加幼儿对游戏的情感认同。具体来说，游戏活动在幼儿教学环节的引入，可以最大限度地调动起幼儿参与的主体意识，使幼儿更加自觉主动地参与到游戏中来，在充分感受游戏乐趣的同时，不知不觉间学习到了一些知识。因此，教师可以将教学目标与理论知识相结合，并通过民间游戏的模式开展实际教学，以此达到理论与实际相融合的教学目的，提高教学质量和效率。比如，幼儿可以在游戏过程中，体验游戏环节发展的各种情况，感受整个游戏过程，并对在游戏过程中遇到的问题自主想办法进行解决，这种自发性的探究学习，相较教师对幼儿进行单纯的理论引导，在学习效果方面会更加明显。同时，教师可以根据教学内容的不同，选择相应的民间游戏进行导入，使教学内容与游戏形成更加合理的匹配，使教材内容与民间游戏内容实现互相辅助的教学模式，以此提高通过民间游戏教学，提高幼儿的教材理论知识学习能力，也可以确保枯燥的理论知识变得生动形象，与幼儿的身心发展规律相匹配。

（二）挖掘民间游戏价值，对民间游戏进行创新

优秀的民间游戏，承载着优秀的传统文化、优秀的精神品质，教师可深度挖掘这类民间游戏蕴含的价值。有些民间游戏虽然承载着优秀的历史文化，但是内容难懂，且表现形式单一，不能激发幼儿兴趣，还可能给幼儿带来一定的负担，所以，对于这类民间游戏，教师可为其注入新的活力，进行创新，以一种轻松易懂的形式表现出来。还有些民间游戏具有趣味性，内容也积极，但是它的游戏材料及其需要的场地缺乏安全性，所以，这类游戏并不适合幼儿，也没有继续创新的必要。教师通过对具有价值的民间游戏进行挖掘、创新，注入时代活力，然后与农村幼儿园教学相融合，可充分发挥其教育功能。

结束语

综上所述，爱玩是幼儿的天性，在学前教育阶段，将民间游戏融入到幼儿教育阶段，可以激发幼儿的学习兴趣，使幼儿通过民间游戏进行体能、文字、思想方面的文化意识提升，真正做到寓教于乐，确保幼儿身心的健康发展，也能使幼儿的综合思维能力得到有效锻炼，使幼儿在幼儿园阶段留下一段美好的回忆，为幼儿人格的健康发展做好铺垫。

参考文献：

[1]潘雪婷.民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用[J].科学咨询，2020（46）.

[2]阮文芳.浅谈民间游戏的特点及在幼儿教育中的作用[J].安徽教育科研，2019（11）.

（作者单位：甘肃省平凉市华亭市东大街幼儿园）