新形势下学校班主任工作实践与思考

杨淑贞 宋哲

班主任工作在我国的教育领域具有着重要的意义，它是我们加强对学生管理的重要手段。伴随着经济的发展和新课改的深化，目前中小学的班主任工作面临着一定的挑战。因此我们必须要对班主任的工作和管理水平进行一定的调整，这样才能够提升我们对于学生的管理能力，保证学生获得更好的发展。本文我们将从新形势背景的角度出发，浅议目前中小学班主任的工作实践策略。

伴随着新课改的深入发展，目前学校教育对于班主任的工作提出了一些新的要求。在这样的背景下，我们的班主任必须能够跟上时代的发展和教育改革的趋势，扭转自己一些错误的思想，能够用发展的眼光看待自己的管理工作，在工作中进行更多的尝试和创新，从学生出发，加强自己的班级管理能力。本文我们将针对个人一些工作经验和实践，对于目前中小学的班主任工作提出一些建议，希望能够对大家有所启示。

1 重视班主任的常规管理，培养学生良好的学习习惯

班主任的管理工作是中小学教育教学中重要的组成部分，它对于学校的文化、道德教育还有一些课外的实践活动有着重要的意义。因此一个班主任工作能力的高低直接影响到了班级的发展。在目前的素质教育背景下我们强调要培养的是全面发展的学生，那么学生所处的一个学习和成长的环境直接影响到了学生的发展。作为班主任必须要能够加强自己的常规管理工作，对学生做出一定的要求，能够培养学生养成良好的学习习惯，让学生也能够在一个和谐的班级环境中进行学习。学生良好的习惯的养成涉及到了学生的坐姿、站姿等等点滴的小事。如果我们的教师发现学生存在着一些不良的行为习惯时也要进行及时的调整和谈心，能够了解学生的想法，找出存在问题的源头，帮助我们的学生更好的解决这些问题，使得每一位学生都能够养成良好的行为和学习习惯。

2 注意构建和谐师生关系，加强对自己工作的责任心

在以往的班级管理中，我们的班主任总是习惯于以高高在上的姿态和学生相处，对学生任意的安排任务，发号施令，自己有一些不良的情绪时也习惯于发泄到学生的身上，认为自己永远都是比学生高一級的，理应有理由对学生发脾气，这样时间久了只能是导致师生之间的关系不断地僵化，让学生对班主任失去信任，提升抵触的情绪。为此我们作为班主任应该给到学生爱的教育，能够和学生成为朋友，真正的给予学生关心和爱护。让学生能够对班主任逐渐的建立起信任感。比如对于班级中一些家庭环境比较特殊的学生，教师要能够走进他们的内心，了解他们的真实想法。给予他们更多的鼓励。一个不经意的动作或者是有艺术的言语往往能够改变一个学生的生活和学习的态度。因此当前的班主任要努力建立起和学生之间良好的关系，能够用全面的眼光看待每一位学生，发现他们身上的闪光点。提升自己的工作责任心，帮助每一位学生获得健康的发展。

3 有效利用班干部队伍，推动班级建设

一个良好的班集体需要一支比较精良的班干部队伍进行辅助。一个好的班干部团队能够成为教师工作上面的得力助手。为此我们的班主任要特别注意对班干部队伍的优化。首先在进行班干部的选任时要尽可能民主化，通过投票选取的形式进行，只有选出来的班干部是大家心里所想的，才能够有利于后面工作的顺利进行。但是同时我们选择的班干部要具备一定的领导力，较高的素质能力，也只有这样才能够确保班干部可以正确的引导我们的学生。使得整个班级形成一种积极向上的面貌。因此班干部队伍的要优化是班级管理中一项非常重要的内容，教师要带领班干部更加积极的进行班级的监督，从而使得我们的班级得到良好的发展和壮大。

4 用平等的眼光看待每一位学生

因为受到了应试教育的影响，有一些老师总是以分数来评判一个学生，这样的做法自然是不正确的。班主任如果对学生存在区别对待的情况，会使得能力偏弱的学生更加的抵触。为此教师需要平等的看待每一个学生，给予他们平等的机会，让这些后进生能够感受到教师的关怀，同时班主任应该坚持素质教育，能够在培养学生的能力上面下功夫。比如对于我们班的后进生，我会更加的关注于对他们的监督，通过课堂分层教学的模式让这些学生看到自己的进步，能够通过不同的教学方式引导不同的学生，通过有效的评价激励学生，让学生获得自信。通过长期的坚持我们会发现班上那些平时发言不积极，或者是学习上态度不端正的学生明显的得到了改变。

5 结束语

总之，在新的教学形势下我们的帮助人面临着巨大的挑战。而作为班主任则需要不断地提升自己，积极地迎接这些挑战，才能够促进班级工作的发展，让学生在教师正确的引导下获得进步。作为新时期的班主任，要能够用心的从事自己的工作，用爱感化学生，用饱满的热情进行班级的管理，为社会培养更多的人才。

（作者单位：1.山东省泰安市宁阳县第二小学;2.山东省泰安市宁阳县第二十五中学）