高校图书馆信息素养教学模式的创新

宋迎瑞

摘要：进入信息经济时代以来，信息素养教学对于文献检索具有重要作用。信息素养教学模式可以培养学生的信息意识与信息能力，方便学生与教师在图书馆检索文献与资料，提高搜索的效率，节约时间。现如今，高校图书馆伴随着需求的增长进行了一定的创新，开发了更多渠道的教学模式。基于此，本文首先讲述了“互联网+”教学方法对于文献检索的重要性，然后分析了高校图书馆如何利用嵌入教学

法、微课、针对性课堂和MOOC教学，创新信息素养教学模式。

关键词：高校图书馆   信息素养   创新

经济的发展促进了信息化时代、知识化时代、网络化时代的到来，开展信息素养教学对国家的经济发展具有重要影响，为了促进国家发展，世界各国都在开展信息素养教学。把信息素养教学模式渗透到高校图书馆中，可以推动教育的不断发展，方便学生与教师查找相关资料，提高资料的利用率。因此，为了更好地适应时代的发展，高校一定要创新信息素养教学模式，提高学生搜索文献的效率。

一、“互联网+”教学方法对搜索文献的重要性

将高校图书馆搜索文献系统与“互联网+”教学方法相融合，可以提高文献检索的效率。因为“互联网+”可以对高校图书馆中的资料进行分门别类，方便他人查找和保存书籍。在查阅资料时，学生和教师只需要在图书馆的公共检索设备上利用互联网，便可以查找到所需要的材料，提高搜索的效率。除此之外，利用“互联网+”教学方法，还可以方便学生与教师在手机或网络上随时随地查找资料，提高教学效率。

二、高校图书馆信息素养教学模式的创新方法

1.开展嵌入式教学

现如今，网络技术的发展与移动设备的普及为开展嵌入式教学提供了技术与设备保障。在开展嵌入式教学之前，高校要与各位教师进行充分的交流与讨论，让教师充分参与嵌入式教学，并且将高校图书馆融入网上教学，帮助学生随时随地地利用图书馆资源，从而提高书籍资源的利用率。在网络平台上学习，学生不仅可以学习专业课程，还可以接触其他专业的课程，在提高自主学习能力的同时，巩固专业知识，扩宽学习领域，以便在课堂上完成资料整理和资料收集等工作。

如华东师范大学信息技术学院必修课《论文与技术报告写作》的教材内容便是学校教师共同编写而成的，由高校教师和图书馆管理人员进行联合授课。在授课过程中，教师可以利用互联网技术搜寻学生的相关信息，在提高信息检索效率的同時，让学生与教师之间实现充分互动，帮助学生掌握专业知识，提高信息素养，带动学生的全面发展。

2.开展微课

如今，微课已成为高校图书馆运行的重要教学方式，在浓缩、整理图书馆潜藏资源后，教师可以通过微课的方式向学生进行展现，帮助学生在极短的时间内掌握足够的信息知识，方便学生查询资料，扩展学生的学习领域。

微信有利于学生与教师之间进行充分互动，随时讨论与探究不同的问题，营造融洽的学术讨论氛围。为了提高微课的利用率，高校可以在微信平台上开设微课，以便实现微课教学的真正价值。除此之外，在微信上开展微课还能最大限度地避免学生出现错过微课时间的问题。在微课结束后，学生可以在微信上进行本章节的测试，巩固在微课上学到的知识。

北京师范大学图书馆在利用微信定期推送学校图书馆的相关信息时，做到每周在微信上开设一次微课，微课内容是图书馆教师教导学生如何更好地搜索参考文献，帮助学生掌握信息检索的相关知识和信息管理工具的使用方法，提高学生的搜索效率。

3.针对学生的不同层次需求开展有针对性的课堂

不同的学生对知识有不同层次的需求，所以文献检索课程的教学模式应该是理论与实践相结合，将传统的被动教学模式转变为主动的需求获取，激发师生学习文献检索课程的兴趣，增加师生的活动参与度，提高文献搜索的效率，帮助师生掌握更多的检索技巧。另外，高校还可以让有经验的任课教师结合自身专业，开设相关的专业检索培训课，在提高文献检索课程教学质量的同时，帮助学生形成良好的信息素养，并增强获取知识的能力。

如山东师范大学针对文理科设立了两门专门性课堂，让学生在自己熟悉的领域掌握更多的知识。针对学生不同层次的信息素养需求，教师设计了有针对性的课件内容，让学生在自由的信息检索平台检索自己感兴趣的内容，从而使学生在潜移默化中产生了学习兴趣，并通过开展多媒体教学提高了学生的信息素养，帮助学生更好地运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。除此之外，山东师范大学还设立了“网络环境下科技信息检索与利用”课程，帮助学生在最短的时间内掌握最多的检索技巧。

4.开展MOOC教学

MOOC教学是一种新型的教学模式，学生可以充分利用课余时间自由学习，提高学生的学习效率。不仅如此，采用MOOC教学既解决了教师资源不足的问题，又能为学生提供充足的时间进行自主选择与学习，调动学生学习的主动性。

对于MOOC教学的案例，东北师范大学将MOOC教学法运用于高校图书馆管理中，充分利用了MOOC教学模式运用广的特点，推进了图书馆管理模式的改革，图书馆管理人员通过MOOC教学公开搜索文献的技巧与方法，学生可以在MOOC的相关网站上进行学习，加深了学生对搜索工具应用的熟悉程度，提高了搜索的效率，让学生在公开课程上学习自己需要的知识与技巧，掌握更多文件搜索的技巧。

三、结语

总而言之，创新高校图书馆信息素养教学方式，可以有效提高文献搜索的效率，增加图书馆文献的利用率，方便学生与教师随时随地学习，从而掌握更多的学习技巧与方法，扩宽知识领域。

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（作者单位：广西大学行健文理学院图书馆）