当代大学生价值取向和综合素质的调查分析

普 蕊，黄兴平

（云南经济管理学院，云南·昆明 650106）

一、前言

（一）调查的背景

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，社会竞争日趋激烈，我国正处在中华民族伟大复兴的关键时期，人才是实现此目标的关键主体。了解、掌握、提高大学生的价值取向和综合素质，是时代发展、实现中华民族伟大复兴对高校提出的必然要求。

（二）调查的目的与意义

通过调查，了解、掌握XX 学校学生的价值取向、德智体能方面的优势和短板，运用综合素质评价体系实现学生管理工作的科学化、规范化；运用综合素质评价考量指标，从思想道德、文化素质、体育素质、能力素质等方面引导和促进学生德智体能全面发展，提升学生的综合素养，从而培养合格的人才，为实现社会主义现代化建设事业、实现中华民族伟大复兴提供中坚力量！

（三）调查对象

本调查以XX 学校大学1-3 年级学生为调查对象，分别从会计、财务管理、学前教育、室内设计等专业的各个年级学生中随机邀请500人参与调查。调查采取无记名问卷方式进行，问卷《大学生综合素质状况调查问卷》包括4 大项，共20 个题目，所提问题简单明确，易于作答，力求客观地反映被调查者的真实状况。

（四）调查方法

问卷调查法、访谈法。

二、调查内容、数据及结论

（一）德育调查

1.你是否愿意参加志愿者活动？

从这个图中可以看出XX 学校的大学生66%以上的人都是愿意主动去做这些志愿者活动的，但是还有30%多的学生是不愿意或者无所谓的态度，所以我们的学生在参加志愿者活动方面的积极性还有待提升。

2.对一件违背社会准则的事，你会不会做？

对于违背社会准则这件事情上，用理智约束自己，坚决不做的占了92%，所以说明在这个问题上大部分同学都是理智的，都能做出正确的选择，但是同时也有部分同学存在一些原则问题。

3.你怎么看待周围的同学作弊：

这个图可以看出来有59%的同学是坚持应该有的原则，但是还有40%的同学持无所谓或者漠不关心的态度。

4.当舍友在休息，你的手机有来电时你的做法是：

在卫生间或者楼梯接电话的的占52%，在宿舍接听电话的13%，先挂电话后回电话的的35%。大部分同学还是比较考虑别人的感受，但有小部分学生比较以自我为中心，这部分同学极易造成宿舍矛盾。

5.班里有同学生病住院，需要同学去医院照顾，你会：

80%以上的同学愿意主动去照顾同学，但也有20%的同学在对待别人的事情上比较冷漠的，觉得这些事情和自己没有关系。

6.班级组织集体活动时，你的想法是：

有75%以上的同学能积极参加班级活动，但是也有的同学存在不愿意或者无所谓的态度，如果不是班级或学校强制要求，这部分同学可能更愿意去做自己的事情。

7.学校生活中最让你纠结的问题是？

有44%的同学认为校园生活中的考试最让他们纠结，38%的同学在与人交往方面存在问题，担心出勤的占17%。可以看出，大部分同学的精力是放在学习和人际交往上，只有小部分同学存在纪律问题。

（二）智育调查

1.在学习中，你平时的上课状态是:

在学习中，听不懂的或者基本不听的占7%，跟老师的思路走的41%，听课时间超过50%的占52%。所以在学习方面就会存在很多的问题，到期末考试就会出现挂科和作弊等问题出现，这些都是需要提高的方面。

2.面对期末考试成绩，你的态度是:

79%的同学都是想尽自己最大的努力考出自己的真实水平，16%的同学只求60 分及格。可以看出，大部分同学对待学习持认真的态度，但是也有小部分的同学存在得过且过的心态。

3.在校期间，你对考证的安排是：

89.76%的同学计划要考证书，大部分同学都计划考专业相关的证书，但还有小部分同学认为证书不重要，甚至有的同学直接不计划考

（三）体育调查

1.你喜欢运动吗？

从这个数据可以看出来，大学生大部分不爱运动，只有小部分有自己的运动爱好。

2.你进行运动锻炼的频率:

不固定的占了64%，其他的是一周或者一个月几次，除去体育课，大部分同学基本处于不运动的状态。

3.你运动的形式是

和朋友一起运动的53%，一个人的12%，体育课的35%，所以大部分的同学都是只在体育课上进行运动，上完体育课基本处于不运动。

4.你是否参加过或计划参加体育竞赛

参加过以后也会参加的有46%，参加过但以后不打算参加的有15%，从来没有参加过也不打算参加的有38%，参加比赛这件事情上同学都不是特别的主动，积极性不强。

（四）能力调查

1.你认为自己在活动中的组织能力怎么样？

大部分同学需要别人帮忙才能完成活动的组织，小部分同学认为自己能完成的组织一个活动。看得出来，同学们的组织能力还有待加强。

2.你的宿舍卫生情况怎么样？

64%的同学宿舍卫生保持干净，39%的同学在宿舍卫生存在问题，8%的同学认为自己搞好自己区域的卫生就可以了。从中可以看出，部分同学的劳动意识和集体意识还有待加强。

3.你是否会利用假期或课余时间参加社会实践

25%的同学经常会，68%的同学有时会，都是有时会，还有小部分同学从来不会。说明大部分同学参加社会实践的意识不强，积极性不高。

4.你是否参加了至少一项社团活动？

60%的同学至少参加过一项社团活动，但还有33%的从学从来没有参加过。说明同学的课外活动丰富程度有待提高，学生的综合素能提升有待增强。

5.你对学校组织的主题班会、艺术节、技能节及各种比赛有何看法

69%的同学认为很好，并能积极参加，22%的同学处于被动状态，老师让参加才参加，8%的同学直接表示不想参加。大部分对于参加学校组织的活动积极性不高。

6.你如何看待班委或各社团干事的工作

74%的同学认为可以从班级和社团工作中锻炼自己的能力，有24%的同学觉得当班委是没有意思的事情，还有小部分同学认为班委是吃力不讨好的活。从数据可以看出，大部分同学对班委或社团工作持认可态度，但还有部分同学认为班委不是一个讨好的活。

三、提升学生综合素质的策略分析

（一）完善综合素质评价体系

在XX学院的综合素质测评中，涉及到的一级测评指标有5 项：“德育”、“智育”、“体育”、“能力”、“社会实践”，每项一级指标下面有若干二级指标。要全面、科学的进行综合素质测评，首先要调整、完善评价指标体系内容。

一级指标调整为：德育素质、智育素质、体育素质、能力素质，其中的“社会实践”调整到“能力素质”里。

每个一级指标下面的二级指标完善、归纳：

1、德育素质的二级指标完善为：政治思想素质、道德品质、遵纪守法、精神文明建设。

2、智育素质的二级指标完善为：专业课成绩、专业成果及获奖情况。

3、体育素质的二级指标完善为：体育类课程成绩、体育类竞赛及获奖情况。

4、能力素质的级指标完善为创新创业能力、领导能力、活动能力、社会实践能力、劳动能力。

（二）利用第一、第二课堂，引导大学生树立争取的价值观，加强综合素质的培养

1、提高学生思想道德修养，提升学生人格品质

崇高的思想道德修养，可以使大学生妥当的处理好个人与社会、个人与家人、个人与老师、个人与同学之间的关系，为自己营造和谐的内外环境，从而更好的生活和学习。要培养学生崇高的思想道德修养，首先要有一支德才兼备的思政教育队伍，这支队伍营造良好的教学氛围，通过第一课堂和第二课堂的教学、活动，引导学生树立积极的人生观、价值观；其次要有和谐的校园德育环境，良好和谐的校园德育环境队学生养成健康的审美情操具有举足轻重的作用。思政教育队伍在和谐的校园德育环境中共同努力，引导学生提升内在品质，提高人格修养，关心集体、学会宽容、遵守诚信、理解他人、乐于助人，在学习和工作中对他人、对社会、对国家起到积极的正面影响作用。

2、加强第一课堂管理，严格把好“考试”关

教学科、辅导员、任课教师共同配合，严格考勤制度，任课教师在课堂上严格把握学生上课质量，对于到勤不好、学习态度有问题的同学严格学习的过程考核；期末考试时卷面成绩未到达规定比例的不给“人情分”。通过过程考核和期末考试，严格把握“考试”关；通过外届压力促进学生的学习积极性、改善学生的学习态度，提高学生的智育成绩。

3、通过任务打卡，提升学生体能素质

在体育课的第一课堂上，同学完成的是教学内的规定动作，学校可以通过第二课堂多种修学分的形式促进学生主动运动，提升学生体能素质。如：体育课要求的课后“90公里打卡”，要求学生在一学期内完成90公里的运动。“90公里打卡”运动要求一次不能少于1 公里，一天不能超过2.5 公里，这样既保证了同学一学期的运动量，又有效的避免了学生突然增大运动量（每天超过2.5 公里）而造成的身体不适。“90公里打卡”实行后，电脑前的人少了，运动场上的人多了，同学根据自己的实际情况制定自己的运动计划，一学期下来，很多同学的体质得到了提高，精神状态比上学期好了很多。

4、充分利用第二课堂，提升学生的综合能力

学校开展形式多样、内容丰富的第二课堂活动，通过到梦空间、蓝墨云等APP，有限促进学生参加活动的积极性。首先，活动类型和内容在对学生的调研基础上创立，充分尊重学生的个性和创造精神；其次，学校应多提供给学生走出学校、参加社会实践的机会，让学生让理论去指导实践，在实践中去践行理论，让理论和实践相结合，夯实专业基础。再次，学校可以在校内外的实践活动中，开展创造性的技能训练，如：加强对学生发散思维、创新思维能力的训练等；在各团委、社团活动中，让学生独立承办活动，锻炼学生的组织、协调能力，让学生真正能从活动中提升自我，通过自我的提升让自己的工作再师生中得到认可！