罗蔓洁,蒋雪飞,喻明诗,刘玉萍,汪喜,李雄伟,严孜豪,张河川,张雅静
(云南经济管理学院,云南·昆明 650106)
随着社会的发展,大学生的性态度、性行为日趋开放,多性伴、无保护性行为导致意外怀孕/人工流产逐年攀升[1],学生艾滋感染人数呈递增趋势,性健康问题日益突出,成为艾滋防控的重点人群[2]。我国“谈性色变”的传统文化及性教育的滞后,色情网和交友软件的层出不穷,诱使充满好奇、接触网络最多的青少年误入“约炮”/“援交”歧途。尽管部分大学开设性教育选修课,但受制于师资和覆盖面,依然难以惠及更多学生。
新媒体凭借其强大的知识存储量及保护隐私的优点,成为了大学生获取性知识的重要工具。微信作为一种新媒体,其免费、便捷的特点受大学生的喜爱。利用微信进行性健康知识、讯息推送,开通性健康问题咨询、安全套、HIV检测试剂免费提供等服务,不仅弥补了家庭、学校性教育的不足,还能以其喜闻乐见的方式,更贴近大学生,用较便捷、隐私、尊重友好的方式来增加大学生性知识→提高自我保护技能→从而提高性健康水平。本研究通过建立多功能的微信公众号,以推文、互动、转介的方式,尝试向大学生传递性健康知识、咨询服务,取得较好效果,现将结果报告如下:
招募热情且愿意投身于大学生性教育的大学生,组建学生研究团队,建立面对全校学生的“青春健康”微信公众平台。
为了使推文具有时效性、新颖性与科学性,项目组在指导教师的督导下,加强团队成员编辑能力培训(熟悉微博、微信、贴吧、H5等社会化媒体,掌握微信公众号运营管理技能;学习Photoshop、秀米图文美化排版、office、SPSS 等软件),使文章排版优美,收集的数据准确。项目通过问卷调查和访谈的结果→针对大学生需求,及时调整方案→不断完善微信公众号的功能,做到线上线下双运行。通过查阅文献、资料和定期督导→学习分享性健康知识;寻找资源(参加各大知名讲座,如云南省计划生育协会、中国青年网络等开展的性与生殖健康座谈会),完成团队知识输入→输出来培养“以人为本、尊重平等、包容共情、保护隐私”的人文情怀,不仅提高了医学生的专业素养,也推动团队可持续性发展。使我们在同伴教育、户外公众号宣传活动中,增强语言表达、组织协调、人际沟通的综合能力。
1.微信公众平台功能方面
(1)了解大学生对“通过微信平台传播性健康信息”态度
随机选取了部分在校大学生,通过访谈交流的方式,了解大学生对微信公众平台开展性健康教育的看法和建议。
(2)开发具“知识推广-热点咨询-咨询检测”等多功能的微信公众号
建立了名为“经管青春健康同伴社”的微信公众号,围绕教育部新《普通高等学校健康教育指导纲要.2017》所指的性与生殖健康内容:“性生理、性心理、避孕方法和非意愿怀孕的应对措施、无保护性行为对生殖健康的影响、性病预防和传播、艾滋病咨询检测”,按不同主题以大学生喜闻乐见的文字、图片、视频定期推送相关知识。我们相继在微信公众号上开设了“小艾故事、爱情专题、性病专题、毒品专题、性咨热讯、青春社、来视频呀、艾滋现状、小测试”等推文。
小艾故事:根据《倾斜的世界/大学生艾滋病感染案例分析》及浙江疾病控制中心网站中大学生艾滋的案例进行编辑推送,通过真实案例的改编,使推文更具说服力和真实性,对有高危性行为的同学有较好警示性。
爱情专题:通过案例、视频、文字来帮助大学生认识性与爱情及性行为的责任。
性病专题:则对常见的性病(梅毒、淋病、尖锐湿疣)防治,做科普宣传。
毒品专题:介绍传统毒品与新型毒品的特点及危害,强化娱乐场所拒毒技能。
性咨热讯:追踪和传播性/生殖健康研究的新成果;新风险(滴滴事件、顺丰快递员猥亵女孩事件)预警。
青春社:是借助同伴社在大型活动(12.1艾滋日、9.26避孕日、6.26禁毒日)开展宣传“经管微信公众号”的推文。
来视频呀:是关于避孕方法、生殖健康的声像资料,将抽象理论转化为生动形象的小视频,使大学生更易接受。
艾滋现状:为近3 年全球感染艾滋数据及最新艾滋动向,通过大数据让大学生感知艾滋离校园并不遥远,减少大学生高危性行为,提高HIV自检意识。
小测试:是根据哈佛大学心理测试内容,分“两性测试、恋爱观测试、同性恋测试”专题进行推文,提高大学生对公众号的兴趣,通过点击量了解大学生对性健康的兴趣点。
我们采用页面模板的菜单栏模式,以方便读者浏览,HIV检测菜单栏下有自愿检测、来—撩我啊、性咨热讯等,最新性健康热点及免费领取口腔唾液HIV 检测试剂盒和安全套的推文;勾搭我们包含同伴教育、小测试、性话专题;艾滋之窗为艾滋现状、小艾故事、来视频呀等内容。
2.微信公众平台的宣传
为了提高微信公众号的关注度和覆盖面,我们采取以下措施:
(1)在世界艾滋病日、避孕日等重要节日在翠湖、校园等地举行公众号宣传活动,采用游戏、扫码有奖的形式促进公众号的推广。
(2)成员通过发朋友圈、微博、进班宣传等方式加大微信公众号的宣传力度,增加粉丝数,及时与粉丝互动,提高关注度和粉丝的活跃度。
(3)同学之间相互交流、宣传,使微信公众号在同学之间广泛传开。
(4)在百度贴吧、知乎、H5等网络进行推广。
3.性健康问题咨询和转介服务
团队成员均为医学专业本科生,拥有的专业知识及项目培训,使我们在大学生性问题咨询时能对答如流。在遇到同学意外怀孕等问题时转介指导老师干预。指导老师在大学生性教育与服务中以渊博的知识和丰富的经验,为大学生性健康咨询友好转介服务提供了有力的技术支撑。
4.微信公众平台管理和运行
分工合作,负责不同模块的信息收集和文章撰写,定期发稿。为确保微信公众号推文信息的科学性,参照《国际性教育技术指导纲要》和指导老师建议推文,每次发文前成员初审→指导老师终审,以确保文章的科学性和有效性。定期安排人对微信公众号后台的留言进行查看和回复。此外,后台数据收集和管理由专人负责,确保数据不丢失和遗漏。最后,团队每两周一次例会,及时对工作进行总结/反思,找出不足之处并商讨改进方法→不断完善公众号;定期安排成员进行相关性知识和微信公众号技能的学习和分享,形成了积极向上的学习型团队。
1.对不同模块的设置有效回应了大学生的性健康需求
微信公众平台浏览量提示,性知识浏览量占31%,热点咨讯25%,能力建设占15%,
青春社专题、视频及团队介绍占比较少(见图1)。
图1 公众号推文浏览量占比
从微信公众号统计分析可知:大学生对HIV检测(自愿检测、来—撩我啊、性咨热讯)点击浏览量较多,艾滋之窗(艾滋现状、小艾故事、来视频呀)与勾搭我们(同伴教育、小测试)次之(见图2),可喜的是同学对“HIV自测知识”的点击率较高。
公众号运营一段时间后,受众在后台提出提供安全套和HIV 检测试剂的需求,足见推文对大学生产生了效果,对大学生性态度及性行为有了显著影响,提高了同学HIV自检意识。性病和毒品专题浏览回复量较少,可能与大学生认为自己离性病、毒品较远有关。“性热咨询、小艾故事”因贴近学生生活而浏览量相对较多。
图2 公众号菜单栏浏览量点击量
2.微信公众平台的功能多元,满足大学生的性健康需求
1 年内,关注微信公众号的粉丝数量已超过800人,男女比例大约4:1,“经管青春健康同伴社”这一微信公众号在传播性健康知识理念上获得良好效果,原因如下:
(1)开放式的交流平台
通过此平台大学生能随时随地讨论性健康知识,产生思想的碰撞。如在发布的近50篇文章中,有同学时时留言互动,咨询HIV的相关知识,同时我们也会为同学提供免费HIV 检测剂和使用指导。
(2)敏感话题脱敏
通过此平台推送的性知识测试、“小艾故事”和“性病专题”文章以故事、图片和游戏的形式,为同学们提供科学的性健康知识,在云南经济管理学院医学院做过的性知识测试中,检测者反馈“自己对性知识是空白,通过微信公众平台,能高效而不失趣味的去探讨涉性敏感话题。”
(3)线下私人定制式的信息获取途径
部分大学生通过关注微信公众号,就自己的性健康问题在后台留言,项目人员给予及时的专业指导,如医学院的同学通过微信公众号→咨询领取了避孕套和HIV口腔检测试剂。
(4)粉丝信息的全方面跟踪了解
微信公众平台实时掌握关注粉丝的数量,及各专题的阅读量,利于信息发布的及时调整,更具有针对性。
(5)“桥梁”
大学生通过微信公众平台获取性健康知识的同时得到专业指导。2017年12月1日,开展艾滋日扫码宣传活动后中,一名女同学在后台详细咨询了许多避孕知识,在进一步的访谈中了解到她意外怀孕→面对面的交谈→指导老师→转介→安全流产。
3.微信公众平台对大学性健康的促进作用
(1)大学生性健康知识的提升
微信公众平台其独特的优势受到大学生青睐,为大学生提供及时多样的性健康建议,他们在浏览推文的同时学到性健康知识→增强了自主学习意识→通过分享链→“朋友圈”,让更多的人看到性健康知识,使更多的同学受益,一年内研究小组通过微信公众号发布了150多篇文章,其中涵盖了图文信息、视频等,点赞量可观,收获了传统教学难以达到的效果。
图3 公众号推送文章占比
(2)提高HIV检测意识和行为
公众号后台统计数据显示,截止至2018年11月8日,公众号图文总点击次数2385次,主要传播途径为:公众号会话46 条、朋友圈转发及分享43次。本项目通过微信后台免费向大学生提供HIV口腔粘膜液试剂18盒及安全套27盒。线下私密提供试剂30 盒,安全套63 盒,许多大学生表示自己开始关注安全性→开始使用避孕套,充分肯定平台提供HIV检测服务。微信公众平台阅读个性化、私人化、服务个性化及跨时空操作的灵活性和便捷性,以小而美、小而全的特点,发布文字、语音、图片和视频,实现一对一和一对多的匿名互动,可有效减少大学生的焦虑和心理防御,明确大学生需求→促进心理成长。尤其是通过微信公众号向高危性行为的同学提供免费HIV口腔粘膜液试剂盒,对实现艾滋防治的“90-90-90”目标意义重大。
本项目在通过微信向大学生提供HIV自测试剂上做出有益的探索,初步效果良好。微信平台推送的“HIV 试剂盒使用”的小视频及文章,可在各中高等学校推广运用,以实现HIV感染的早发现,早治疗,零歧视。
利用微信平台开展性教育可促进学生性健康KAP的提升,我们的经验总结如图4:
图4 利用微信平台开展性教育的经验与模式
(1)微信推文主题要新颖,内容要丰富,相关新闻/热点要注重时效性。要针对同学的喜好和兴趣来建立模块和编制内容,并以其喜爱的形式呈现。
(2)所推送内容以《国际性教育技术指导纲要》和《普通高等学校健康教育指导纲要》为准,需要指导老师持续指导和监督,以确保所推文章的科学性和完整性。
(3)成员要具备较强的信息收集、筛选、编辑和数据分析处理能力,分工合作,定期推送和更新微信内容。熟练使用图文编辑、数据分析软件,掌握微信编辑技巧,做到格式规范。熟练掌握性健康知识,围绕全面性教育提升自学能力和知识储备量,潜移默化的“感染”身边的同学。
(4)不断提升自身的人文情怀。与同学交流沟通时注意互尊互重和人际交往技巧,建立信任感,强调个人隐私的保密性。
(5)通过举办活动、进班宣传等方式大力推广微信公众号、提高关注度。
(6)大学生的性健康离不开学校的重视,学校营造良好的性教育氛围。领导重视是维系平台开展大学生性教育的重要保障。