浅谈初中语文经典古诗文诵读

张赛男

摘 要：在初中阶段的教学当中，语文教学格外重要，而在语文教学当中经典古诗文诵读又是必不可缺的。基于此，本文章从把初中语文教学和经典古诗文诵读相结合来，课堂中进行互动交流、老师要在语文教学中带头诵读来激发初中生们诵读热情两方面来探讨了关于老师如何进行初中语文经典古诗文诵读的教学，这也有利于初中生们可以更好掌握语文的精髓，为培养学生语文综合能力打下良好的基础。

关键词：初中语文;经典古诗文;诵读

引言：

对于初中生来说，经典古诗文难度也随着教育水平在不断地提高，以初中生们的认知水平来说，对古诗文内容、意义的理解上都是有一定的挑战程度。老师是初中生们接受新知识的引导者和启蒙者，所以老师应该充分重视经典古诗文诵读的重要性，在教学当中不断去探索合适学生们的教学理念和方案，也在培养初中生们良好经典古诗文诵读习惯的时候，去提升自身的古诗文素养，当然，这缺少不了老师在经典古诗文朗诵的教学实践中去发现和总结经验。

一、把初中语文教学和经典古诗文诵读相结合，进行互动交流

在初中语文教学阶段当中，经典古诗文诵读能力培养是一个漫长过程。在这一个过程中，想要让初中生们经典古诗文的学习达到良好的效果，这不仅仅要让学生们把握好经典古诗文诵读的正确价值取向，更应该让老师们注重经典古诗文诵读的教学方式。经典古诗文也是一种语言的表达艺术所在之处，它汇集了蕴意美、意境美、声韵美为一体，也是中华民族优秀的传统文化和艺术瑰宝。对于初中的教学阶段来说，古诗文是一种很有意义又有价值的教学内容，而其中的体裁大部分都是以借景抒情和故事哲理类的，也比较符合初中生们的思维模式和知识的结构。老师要着重强调把经典的古诗文融入教学课堂当中去，构成语文教学和古诗文朗诵为一体的模式，让优美又美妙的古诗文诵读声能融入并回荡在初中语文的课堂教学之上，贯穿中国教育的文化之中。

例如：当初中老师自己给学生们的作文进行评价的时候，老师就可以把经典古诗文当中的名句完美地应用到给学生们的作文评语当中去，充分利用经典的语言文字，来表达出经典文化的典雅之美。同时，也让经典古诗文成为了老师与学生们之间的交流平台，也承载着老师对学生们的评价和期盼。在作文的评语当中的经典古诗文蕴含着老师对学生们的由衷期盼，那份所寄予的厚望被淋漓尽致地表达出来了，当学生们看见评语的时候，就会从中体会到经典古诗词的美妙，也体会到老师对他们的用心和真诚情感的流露。初中生们也会从心底里发出一种老师就像一个和自己亲密交谈的好朋友和学习上的同行者的感觉，让学生们和老师之间的芥蒂越来越少，慢慢地一起遨游在经典古诗文诵读的学习当中，学生们也会发出感叹：“现在的我，越来越发觉自己能够体会到经典古诗文的奥妙所在呢，越来越喜欢上学习语文的乐趣。”

二、老师要在语文教学中带头诵读，激发初中生们诵读热情

古诗文是中华传统文化的艺术瑰宝，通过诵读的方式，可以更加有利于初中生們的理解和记忆，更加朗朗上口，也让语文老师的教学更好地进行，提高教学质量。经典古诗文是优美有韵律的语言所凝结成的，它所向初中生们所传达出来的是古代诗人的智慧结晶，也是一种正确的价值观念，让学生们在思想境界上有一定的提高和突破，领略不一样的智慧。因此，经典古诗文诵读的教学是具有重要的意义。而老师也在学生们的学习阶段当中起着不可磨灭的影响。所以老师也要在不断地学习当中去进步，实现真正的教学相长。

（一）老师要分明不同作品所表达出来不同的情感基调

老师要自己先进行细心备课，主要目的是先自身熟悉作品的整体，才能进一步地进行诵读理解，能够更好的把握作品的情感基调。也只有大部分自己透彻理解作品，能产生自我的一种认知观念，这一才能有更深切的感受和体会。并且正确又直接地传达作品所表达的主体思想。老师也在提前做好经典古诗文朗诵的教学方案，这是建立在能够深刻明白作品内容所蕴含思想感情的基础之上，为初中生们制定如何表达的一种方式。

（二）老师也要有教授学生们正确掌握经典古诗文诵读的技巧

老师要明确掌握好发音、轻读、停顿、重音、语速、语调这些关键方法，带领着学生们一起进行诵读，做出正确又规范的方式，从而激发出学生们的诵读热情。

经典古诗文诵读要做好积极的引导，不断吸取经验，结合各种新时代教学元素，融入更多文化，把传统经典文化和现代紧密结合，在诵读上方法得当，让学生们受用一生。

三、结语

随着新时代教育不断地进步和发展，以及课程改革标准不断地完善，经典古诗文诵读也在初中语文教学当中占越来越大的重要性。老师要积极引导初中生们学习经典古诗文朗诵和体会经典古诗文所想表达的内涵，也可以培养初中生们语文表达的能力和文化修养的能力。而朗诵是一种让初中生们能更好的理解和品味古诗文的方式，让学生们在诵读的过程中去体会古诗文的奥妙所在，让初中生们和经典古诗文的距离慢慢缩小，可以触发更加直接的情感体验，发扬了中华优秀的传统文化。

参考文献：

[1]贾金枝. 初中语文教学中的经典古诗文诵读研究[J]. 科教导刊-电子版（）， 2015（9）：67-67.

[2]徐春兰. 浅谈初中语文教学中的经典古诗文诵读[J]. 作文成功之路（下）， 2016（1）：63-63.