工学结合模式下高职体育教学信息平台的构建研究

张卓

摘要：在工学结合的模式下，对高职的体育教学应用信息技术手段，已经成为如今高职教学的普遍现状，可现在的教学信息平台还没有做到真正的完美。本文对工学结合模式下高职体育教学信息平台构建的相关问题进行了研究分析。

关键词：工学结合;高职;体育教学;信息平台;构建研究

前言

随着社会的进步，信息技术手段不断提升，信息技术应用在教学中已经成为现实。高职作为一个培养学生专门型及创新型能力的存在，为了如今社会及市场的需求，应该就当今的人才需求对学校的教育教学做出相应的调整。信息平台的构建对现在的教学有着极其重要的作用，对信息平台的不断完善有利于对人才的培养，工学结合模式下高职体育教学应重视起信息平台的作用，并对其不断完善构建。

一、工学结合模式与高职体育教学及信息平台

（一）工学结合模式

工学结合模式，简而言之，就是工作、劳动与学习相结合的教学模式。因为高职院校对人才培养具有对某一方面技能针对性提升的倾向，所以工学结合的教育模式现在非常受高职教学的青睐。工学结合一方面强调过程的结合，要求做到知识与劳动的融合、结合，同时工学结合还要求生产劳动和教育做到结合，让学生在教育中了解到生产劳动、在生产劳动中体会到教育。

（二）工学结合模式下的高职体育教学

工学结合模式要求学生在学校学习理论知识的同时，要求学生去公司以一名实习生的身份进行学习，做到理论知识和实践技能的双提升。高职对学生的培养主要在技术和技能，而体育教学作为高职的一门必修课，人们对体育教学的重视程度在不断提高，同时国家和领导也对其相当重视。高职体育教学效率要不断提升，很多高职院校对体育教育教学模式做了一定程度的调整，进行了工学结合的教育。

（三）如今的高职体育教学信息平台

一个好的教育教学信息平台可以帮助学生更好的了解学科、可以对教学资源进行丰富、还可以通过互动让学生更好的参与到教学活动中等。现在国内绝大多数高职体育教学都引进了信息平台，但如今的体育教学信息平台更多的是由专业的体育教育或研究人员来构建，没有足够的社会工作数据分析，所以缺少了很多的专业性和全面性。而如今虽然高职对体育教育教学信息平台在不断构建，却还存在一些不合理，而且现在没有足夠多免费学习平台。由于如今社会网络化、信息化，教学信息普遍平台化成为了必然。

二、信息平台在高职体育教学

（一）高职体育教学信息平台内容

首先，对于一个服务于高职体育教育的信息平台来说，必须要有对体育课程的介绍。课程介绍应该将体育教学的大纲、计划、教授教师等信息都包含，做到对高职体育教学学年及学期计划的介绍，让学生能够对体育教学的内容、计划、目标有一定程度的了解;对学期学年的学习有一个好的计划;对学习课程的教授教师有了解。

其次，还应该对学习资源做相应的扩充。信息平台可以针对高职院校的体育教学特点对学习资源作以拓展，让学生对体育教学的内容以及意义更加了解、帮助学生更好的认识体育，同时可以开设特色体育教学项目，以培养学生本专业的专业能力，从而提升高职学生的综合素质。

当然，信息平台还应该有对体育教学内容的介绍，做到对学校已开设体育教学进行合理分类，并对这些体育项目作以适当科学的分析，帮助学生对学校开设的教学进行了解、判断更适合自己的项目，从而做出合理的选课。工学结合的教学模式下，考虑到不同的劳动、工作对学生的体能要求不一样，学校做出的体育教学内容调整以及思考分析要在信息平台体现出来，比如说长时间坐着的工作，要对学生的肩部、颈部、腰背肌的力量进行训练以保证学生可以胜任长时间的坐姿工作;对于工作时间长、劳动强度高站着的工作，要求对学生进行腰、肩带肌、腿部力量以及耐静能力进行培养;对于体能要求高且危险的工作来说，要训练学生的综合身体素质以及面对和躲避危险的能力等。

最后，信息平台必须要有一个完善的教学管理模块，信息平台要可以满足高职院校体育教学的日常管理工作。信息平台应该做到清晰表达哪个是学生选课系统、哪个是教学评价系统、哪个是成绩管理系统，及互动页面和信息公告等模块，方便学生的理解及使用。

（二）高职信息平台的设计

结构设计。对于工学结合模式下高职体育教学信息平台的构建来说，其存在是为了让学生更好的体会到信息技术带来的便利。信息平台的构建设计要做到：为学生及老师提供一个优质资源的网络共享平台、为体育教学活动的开展提供便利、对终生学习的落实提供服务体系等。信息平台的结构设计主要包括对体育教学内容的介绍和教学管理系统的完善两部分，可以最大程度帮助学生及老师完成教学活动。

信息平台的构建设计。一个好的体育信息平台的构建，在一开始的准备阶段要做到对素材进行积累搜集、对脚本进行制作，对页面设计进行文字的录入与编辑工作等，要求学科专家与网络技术人才合作完成这些工作。好的平台构建还要有对动态web网站服务器的设计、平台适应学生群体的风格设计、对网络平台开发语言的设计等工作。

（三）工学结合模式下高职体育教学信息平台

对体育资源进行最大化拓展，让学生更了解工学结合下的体育教学、使学生获取更多的体育学习机会，帮助学生成为一个全面发展的高素质人才。针对不同的专业需求，体育信息平台可以帮助学生选择和发现更适合自己的体育项目教学，从而促使学生积极主动的参与到体育教学活动中。

对网络信息资源做到最大化的整合。高职体育信息平台的构建，可以通过进行应用软件的设计，从各个方面及渠道对关于体育知识的资源进行整合，对关于平台构建的技术进行应用。

一个好的高职体育信息平台在未来应该拥有好的师资力量，信息平台的构建帮助外界以及学生了解学校素质建设，同时好的网络信息老师可以帮助建设更好的信息平台。

结论

综上所述，工学结合模式下的高职体育教学信息平台的构建，可以帮助学生及老师更好的开展体育教学活动，促进学生及老师的交流，让学生对体育教学更好的了解，获取更多的知识以及工作的能力，从而促进学生综合素质的全面提高。

参考文献：

[1]吴兰岸，王达光，刘满元.网络教学平台的开发技术与应用.高教论坛。2018（4）.

[2]张溪.工学结合模式下高职体育教学信息平台的构建研究.北京体育大学学报。2019 （2）.