语文教学中的情感熏陶

管扬

摘 要：语文学习不应只注重课文的字词、内容这些浅层的知识，更应该用知人论世的方法探求作品的内涵，挖掘作者的情感价值观，来给学生一个良好的引导，学习作家的精神品质，从而养成积极进取的人生态度。

关键词：语文教学;知人论世;作家作品

《高中语文课程标准》中说语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。除了要把握祖国语言文字的特点和运用规律，培养运用祖国语言文字的能力外，同时还应注重提高学生的语文素养，为其终身学习和全面而有个性的发展奠定基础，为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。

由此可见，在平时的语文教学中不仅要把基础知识作为讲解的重点，更要在夯实基础的同时注重对学生情感价值观的熏陶和培养。在平时的教学中，文章的字词、内容的讲解就理所当然的成为重中之重。但语文学习不应止步于此，在基础知识掌握牢固的前提下，更应该深思作品，探讨作者，思考我们可以从作者作品中学到哪些有益的东西，并且能够对我们产生积极的影响。

因此，在语文教学中可以关注以下几个方面：

一、注重知人论世的方法

知人论世，出自《孟子·万章下》：“孟子谓万章曰：……颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”当然孟子的本意是论述交朋友的范围问题，后世将其发展成为传统文学批评的重要方法，我们取其后意。要做到知人论世，就必须了解时代背景、作者生平经历等，这对我们深入理解文本、了解作者当时心境、探讨作品主题有很大的帮助。

当然背景的导入方式可以多样化，可以课前，可以课中，也可以课后，无论是哪种方法，都是不容忽视的一个环节。

二、深入分析作品塑造的形象

选进语文课本的文章，都是经久不衰、历经考验的好文章，对我们来说都是一场视觉盛宴。因此在平时的教学中一定不能停留在表面，需要透过作品语言的描绘来体味形象的内涵。比如：两千多年前，在一个艳阳高照的五月初五，屈原披发行吟于汨罗江畔，黑暗的江底吞噬了他的身躯，朗照的大地却留下了他炽热的爱国之心和宁死不屈的高洁情操;年已古稀的烛之武迈着蹒跚的步伐，独自一人走向了敌国的军营，仅凭一己之力，不费一兵一卒就让秦国及时退兵;易水河边，萧萧的秋风吹卷了荆轲的衣袂，吹干了送行人的清泪，也吹起了每个人心中的热血，无论是烛之武还是荆轲，都是在国家危难之际挺身而出，这种不顾个人安危、视死如归、一心为国的举动怎能不让人动容;苏武被困匈奴十九年，最后被扔在了极寒之地的贝加尔湖边，漫漫十九年没有消磨掉他的斗志，反而让其愈加坚定回国的执念，茹毛含雪，手持旌节，那是一种怎样的傲骨，怎样的伟岸，怎样的坚贞！秦之末年的一场“鸿门宴”带我们走进了诡谲奇异、暗潮涌动的风云变幻中，我们为刘邦的委曲求全、知人善任点赞，更为项羽的刚愎自负、多疑寡谋而唏嘘。古往今来欲成大事者，如若自我寡谋，便要多听他人见解，关键时刻要能做到能屈能伸，方能成大丈夫;《氓》中塑造了勤劳善良的女子和薄情寡义的男子，告诫女子“士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也”;《孔雀东南飞》中刻画了相爱而不能相守的焦仲卿和刘兰芝，他们的爱情悲剧让我们感慨，让我们痛心;一次普通的游玩经历，一次未竟的探洞之旅，一块倒在路边无人在意的石碑，却引起了王安石的注意，由眼前的漫灭的石碑想到古书的不存，得出学者要深思慎取的治学态度。由一件看似不经意的小事得出深刻的道理，这何尝不是一种深思慎取的精神呢？

所以，语文课本里的课文不应仅仅用来教一些基础知识，或者简单的文本梳理，更应该注重分析作品形象的内涵。少年强则国强，少年进步则国进步，作为新时代的进步青年，尤其要牢固树立对祖国的热爱，增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。像无数的仁人志士一样，心中有国，时时为国。除此之外，中学生到了豆蔻年华，情窦初开的年纪，不免对爱情有所好奇，有所向往，爱情是人类最美好的感情，对于中学生来说不应成为一种避而不谈的禁忌，而应该和他们推诚置腹，在语文课堂的学习中向学生传达一种正确的恋爱观，正确的婚恋观。

三、拓展探究作家的人生态度

当然作者本身也是值得我们学习和敬仰的。司马迁虽遭受极刑，仍完成历史巨著《史记》，致使虽隔着千年干枯的时光，太史公的文字，依然裹挟着热气腾腾的气息，还原着一个个惊心动魄的镜头;苏轼，一生宦海沉浮，几经贬谪，但他并没有屈服于逆境。或悠闲耕作于东坡，或悠然享受着美食，或悠哉泛舟于赤壁，儒家教导他经世济民，佛道引导他超然物外，造就了他洒脱、旷达、积极进取的人生态度;杜甫，一生漂泊天涯，浩浩长江水上的一叶不系之舟竟成了他生命最后的停留，困苦的生活压垮了他的身躯，但并未击垮他的精神，他这一生都在为民而愁，为国而忧;跨越千年来到了近代，湘江河畔的青年毛泽东，面对奔流东去的江水，红遍的远山，翱翔的雄鹰，不禁向苍天大地发出“谁主沉浮”的拷问，而这个人正是风华正茂、意气风发、挥斥方遒的青年志士們;鲁迅，一个伟大的作家，一个民族的战士，面对日益沉沦的山河，坚定抛弃医学，转而从文，以期通过笔下的文字来拯救麻木的灵魂，他有彷徨，他有迷茫，更多的是呐喊和呼号。

这些作家、大家无一不在中国文学史的漫漫长卷中留下了浓墨重彩的一笔，我们要铭记的不仅是他们独一无二的作品，更应该牢记他们身上所体现的闪光点，那种一心为国、洒脱、傲然的骨气就是最耀眼的明星，千百年来照耀人间，并且一直长存下去、亘古不变。