核心素养视角下小学体育与健康的有效教学

摘要：小学体育与健康学科核心素养在教育教学过程中，充分衔接学科核心素养与有效教学的链接，不断促进核心素养視角下小学体育与健康的有效教学。小学体育与健康教师要注重提高自身的专业素养、重视德育渗透，要积极培养学生终身体育的意识，养成自主健身的习惯，提高学生心理健康水平，增强学生的社会适应能力。

关键词：核心素养 体育与健康 有效教学

一、核心素养与有效教学的基本内涵

什么是核心素养？简言之，核心素养（key competence或key competency）是指高于一般能力或一般素养的最重要的关键能力、必备品格与价值观念。学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。“体育学科核心素养是指，通过对体育学科的学习，学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。”[1]小学体育与健康学科核心素养在教育教学过程中，要把学生的体育情感与品格、行为健康与知识结构相互联系起来，充分体现学科特征和价值。“有效教学，就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学对应的是有效学习，有效学习是发展学生的创新思维。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。有效教学的理念，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信，关爱，协作等品质的形成基础。”[2]在体育与健康学科教与学中，充分衔接学科核心素养与有效教学的链接，不断促进核心素养视角下小学体育与健康的有效教学。

二、核心素养视角下小学体育与健康有效教学的途径

首先，小学体育与健康教师要注重提高自身的专业素养。体育教师是体育教学的组织者、实践者，在体育教学活动中起着至关重要的作用。然而，体育教师往往会给人们产生一些误解，生活中大部分人一直认为体育教师只是身体的优势，文化学科素养往往是滞后的，落伍的。其实也就说明，要做好一个合格的体育教师不仅需要身体素质的过硬，体能结构的健全与完善，同时还需要娴熟的体育技能，充分的文化知识素养，这就需要体育教师要不断的积极学习，应定期积极参与各类培训，提高自身的专业水平和综合素质，努力使自己成为优秀的教师。陶行知先生说过：“在共同生活中，教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上每每喜欢与教师赛跑。”[3]体育教师的专业素质和综合素质的高低，对学生的影响也是显而易见的。体育教师与文化课教师一样，都要不断给自己充充电，补补脑，因此，体育教师要不断完善自我，不断提升自身的专业素质，在学生面前起到榜样和楷模的作用。其次，体育教师在体育课堂教学中要重视德育渗透。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。[4]在中国奴隶社会和封建社会的学校中﹐德育居于首要的地位。西周学校教育的内容“六艺”（礼﹑乐﹑射﹑御﹑书﹑数）中﹐“礼”教是居首位的。在中国封建社会的思想品德教育中﹐也有一些好的传统﹐具有合理的因素，中国进入了社会主义现代化建设的新的历史时期之后﹐中国共产党十分强调建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明。因此，在体育教育教学过程中，培养体育学科核心素养强调体育教学与各类文化知识的整合，是体育教学的多元化发展，同时也是实施德育的有效途径。小学体育教学中渗透德育的方法多种多样，如小学体育教师应该充分尊重学生的个体差异性，不能歧视身体素质差的学生，在体育教学中要一视同仁，对学生进行集体主义教育，使学生树立关心他人、互帮互助的良好意识，学会与他人和睦相处。更重要的是通过体育锻炼要积极培养学生遇到困难敢于面对、坚持不懈、吃苦耐劳的可贵精神;培养学生团结合作，自信、拼搏、向上、向善的精神品格。最后，要积极培养学生终身体育的意识，养成自主健身的习惯，提高学生心理健康水平，增强学生的社会适应能力。

三、核心素养视角下小学体育与健康有效教学的意义

核心素养视角下有效的体育与健康教学对打好身体基础、增强体质有着积极的作用，也是顺应时代的要求和社会的发展。能不断促使学生学会学习，学会自我锻炼，自我健康。有利于提升学生的体育意识，增强体质健康水平，通过有效的体育与健康教学有利于提高学生的自主性、积极性和养成良好的健康习惯，增强体质。也能塑造适应社会发展的综合型人才，通过体育与健康的学习、培养训练可以使学生具备良好的心理健康调节能力。学生健全的人格价值观念和良好的身体素质能增强社会的适应能力，也是服务社会的主要的身体前提条件，这就需要体育与健康教育的有效开展。

参考文献：

[1]周学东.谈核心素养下的体育教学[J].甘肃教育，2020，（4）：96.

[2]崔允漷主编.有效教学[M]上海：华东师范大学出版社，2009年。

[3]陶行知，陈彬.教师的自我修养[M]长沙：湖南人民出版社，2019年。

[4]https：//baike.baidu.com/item/%E5%BE%B7%E8%82%B2/7382230？fr=aladdin

云南省宣威市普立乡官寨完小 李治广