康红利
摘 要:目前,随着我国社会经济的迅猛发展,并且我国存在着历史的遗留问题,我国城市的经济水平远远高于农村的经济水平,因此有许多青壮年劳动力去往城市进行谋生,于是便产生了一个特殊的群体—留守儿童。这些儿童与父母之间长期的分开生活,使得他们与父母之间的感情比较生疏,有一部分的留守儿童还会出现心理上和性格上的问题。因此父母在努力挣钱的同时,也要加强与留守儿童的情感沟通,使他们同样能够健康成长。
关键词:留守儿童;亲子关系;情感沟通
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)01-0026-01
有许多的留守儿童从很小的时候就和父母分开了,缺乏着父母亲的悉心照看和缺乏必要的情感需求,这些孩子缺乏父母对自己的爱同时也不会对父母表达爱。这些留守儿童大部分是由爷爷奶奶进行扶养,由于老人沒有经过高素质的培养,对孩子进行教育时是有问题的,会形成传统型的老人过分溺爱孩子或者是过分放纵不对孩子进行约束和管教,因此容易造成孩子的性格缺陷或者是有着不良行为。本文描述出了我国留守儿童与父母之间情感沟通的问题所在,并提出了增进父母与孩子之间有效进行情感沟通的方法。
1.留守儿童的留守问题与情感沟通的障碍
(1)留守儿童形成的留守问题
据数据统计,可以将留守儿童的父母进行外出的情况划分为三类:一是父亲选择外出打工,母亲一人在家照看孩子;二是母亲选择外出打工,父亲一人在家照看孩子;三是父母双方都外出打工,孩子托付给亲戚或者是托付给爷爷奶奶外公外婆。通过统计,我国截止到2018年留守儿童的人数高达697万名。因此,我们一定要重视留守问题的产生,加强对留守儿童的关注。
第一,留守儿童容易出现心理缺陷和沟通障碍。
有许多孩子自小没有父母的关心和管教缺乏依靠和保护,并且大部分的留守儿童家庭的经济条件都比较差,容易使孩子产生自卑的心理。特别是由亲戚照看的孩子,在心理上没有归属感,在生活中说话做事比较小心翼翼,孩子遇到的委屈和烦恼得不到倾诉和正确的引导,渐渐的会形成性格上的孤僻,不愿与人进行交流。这种自闭的心理,使孩子喜欢逃避集体活动,不愿意与他人进行交往和沟通。
第二,留守儿童容易出现不良行为和对父母的怨恨。
孩子寄放在亲戚处或由老人照看,这些监护人对孩子的管教会比较轻松,缺乏父母管教的孩子容易产生逆反心理。这种心理会使孩子在日常生活中抵触亲戚朋友和老师的教导和批评。由于不听话,亲友和老师对孩子会更加的厌恶,会进行多次的管教和批评,从而容易成为一个恶性的循环。由于逆反心理使他们不听从意见和批评,又因为年纪尚小,自身的控制能力比较差,对外界诱惑的抵制力比较差,容易出现一些不良行为。
2.增进父母与留守儿童之间情感沟通的方法
(1)使父母认识到沟通的重要性和使用正确的沟通方法
要让家长认识到,孩子在成长中对爱的渴望,父母在和孩子进行沟通中,是对留守儿童的另一种爱的表达,所以一定要将这一种表达方式运用好。保持一个良好的沟通,有助于孩子能够形成比较健全的性格和培养孩子的道德品质。
并且要找到一个正确的适合沟通的方法,在面对孩子的不同成长阶段,沟通的方式是不同的。在孩子年纪比较小的时期,孩子的表现欲望是比较强的,是想要受到父母的夸奖和奖励的。在这个成长阶段,父母要经常聆听孩子和合理的夸奖孩子,父母要有意的增加通话的频率。当孩子成长到青春期时,孩子会有许多的小秘密是不想和家长分享的,家长要认识到这一点,不要进行过度强制的约束,要转变沟通的观念,学会倾听心声、学会理解,再进行沟通。
(2)父母要学会丰富沟通的方式和话题
电话是父母和孩子进行沟通的主要方式,但通过电话无法感受到孩子的肢体语言和表情等,并且通过表情更能够增加情感。随着经济发展的提高,父母可以选择与孩子进行视频通话,在视频中可以观察孩子的表情和神态举止,通过观察,能进一步的对孩子进行关心和了解。还可以选择写信这种沟通方式,通过书面语言来表达思念之情,也能够打动彼此的心弦。父母还可以通过与孩子的同学朋友进行沟通询问,来进一步了解孩子的内心想法。和孩子进行沟通时,讨论的话题不能仅仅局限于学习和安全,也可以和孩子讨论一些新闻趣事,进而延伸到孩子与朋友之间的趣事。沟通的话题不再枯燥单一,会使孩子乐于沟通。
3.结论
随着我国劳动力向大城市迁移现象的出现,我国农村留守儿童的问题越来越值得我们去重视。留守儿童缺乏父母的关心和照看,容易形成许多心理问题和性格问题。父母要加强和孩子的情感沟通,父母可以在情感沟通中给予孩子情感的需要,要去学习和了解有效进行情感沟通的方法和技巧,才能更好的去了解孩子的成长变化,对孩子进行正确的指导,并且能够和孩子培养亲情,使孩子认识到父母的伟大,理解父母的用意和不易,才能够好好的努力报答父母。
参考文献
[1]刘屹,唐绍洪.对“留守儿童”亲情教育缺失的理性思考[J].社会科学家,2016.11(06):100-120
[2]叶敬忠,王伊欢等.父母外出务工对留守儿童情感生活的影响[J].农业经济问题,2016.09(18):93-123
[3]郭景萍.情感的互动特质:交换、沟通与平等[J].江汉论坛,2017.11(09):120-145