吕彩萍
摘 要:家庭教育对于孩子今后的发展起着举足轻重的作用。现在的父母基本都是接受过中等以上文化教育的人,理应对孩子的教育没有问题,相比以前“棍棒底下出孝子”的简单粗糙的家庭教育方式,现代家庭教育的确有了很大的进步。然而,就当前家庭教育的现状来看,仍然存在着不少误区,还需要走出误区,让孩子接受良好的家庭教育。
关键词:家庭教育;误区;对策
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)04-0036-01
1.当前家庭教育存在的误区
(1)限制孩子自由,抹杀孩子天性
在我们周围,常常听到人们说谁家的孩子乖、懂事、听话。在这些人的眼里,谁家的孩子听话就是好孩子,这样就给人们传递一种误导,孩子不能调皮,都得乖乖的听大人的话。在这种思想的影响下,大人都希望自家的孩子乖一点,孩子也就在各个方面受到父母的约束。不能随便乱动、更不能太野。这样天长日久,孩子就会变得规规矩矩,性格非常孤僻。孩子好动的天性得不到发展,早早地就被扼杀在“摇篮”里。
(2)过分注重智育,缺乏品德教育
在当今社会,好多家长把孩子的出路看作是上大学。为了孩子能考上大学,好多父母可以说是拼了命了。目前在一些地方,孩子刚上幼儿园就由母亲陪着,一直到小学、初中乃至高中,一心一意要让孩子考上大学。他们把孩子的考试成绩看得很重,一旦孩子考好了,什么都可以满足孩子,倘若孩子考不好,那就得惩罚他(她)。这种一心只看成绩的家庭教育思想,严重地影响了孩子心理的成长。有的孩子仗着自己学习好,就可以为所欲为,目中无人。而一些成绩差的孩子,自认为自己成绩低,感觉自己不如人,常常产生一种自卑心理。因为一心只看分数,自然就忽视了思想品德的教育,使孩子的心理不健康,唯我独尊,自私自利思想严重。
(3)过度溺爱宠爱,缺乏能力锻炼
在不少家庭中,孩子基本过着“小皇帝”“小公主”的生活,他们饭来张口,衣来伸手。任何事情都被父母承包了,孩子连一点事都不做,动手能力极差。这还不算,有的孩子被家里人这样娇生惯养,越俎代庖,造就了孩子任性、懒惰、自我中心的性格。家里人都要围着孩子转,都成了他们的“仆人”。这种家庭环境,基本断送了孩子的动手能力,这样的孩子生活自理能力很差,一旦步入社会,任何事都不会做,就成了社会中无用的人。
2.针对当前家庭教育的误区应采取的对策
(1)提供活动平台,发展孩子个性
父母不能总把孩子关在家里,要给孩子提供一些活动的平台。如当孩子做完家庭作业后,要鼓励孩子出去和别的朋友玩玩,要经常带孩子出去散散步,或者陪孩子参加一些体育活动,让孩子多和外面的世界接触。这样的话,孩子调皮的天性就会得到发展,他们的个性也就不会受到拘束,就能正常显现,有利于孩子将来的发展。“宁可教子猛如狼,不可教子如绵羊”,这句话饱含着育人的深刻哲理,是每一位家长应该好好品味的。特别是一心想着自己的孩子乖乖地呆在家里的那些父母,更应该转变思想,放开孩子,在父母的正确引导下,让孩子健康快乐地成长,使他们的个性得到合理的发展。
(2)加强品德修养,培养健全人格
知识对于孩子来说当然非常重要,一方面学好了知识,可以上好的大学,找好的工作,这是很现实的问题。可是和知识比起来,对孩子的思想教育更为关键。“知识越多越反动”,假如一个人的思想品德不好,即便是知识再多,也是没有用的。广大家长要不断更新人生观,树立正确的家教观念。要明白家庭教育的重要性,要懂得家庭教育的目的,就是为了孩子的健康成长,将来成为社会的有用之才。因此,每位家长都应该从大处考虑,要把每一个家庭的命运和国家民族的命运联系在一起,要培养孩子热爱祖国,热爱中华民族,成为祖国的新一代建设者。
(3)培养动手能力,得到全面发展
能力需要锻炼,每一位做父母的,要多学习一些家庭教育方面的知识,不要把眼睛只盯在孩子的学习上。当然学习是很重要的,这是无可非议的,可是要知道孩子将来要走向社会,要生存,就得锻炼动手能力。要让孩子在德智体美劳几方面全面发展。要让孩子在家里多做家务,孩子能做的家长不能包办代替,要给孩子提供一些动手的机会。比如,对于小學生高年级以上的孩子,要让他们洗自己的袜子,洗自己的衣服;要让他们打扫家里的卫生,让他们干一些力所能及的家务。这样,孩子就知道洗衣服、打扫卫生的辛苦了,他们以后就会知道讲究卫生,爱惜衣服了。他们的动手能力也就会得到发展。
3.结束语
家庭教育不仅仅是关系到每一个家庭的幸福,更是关系着整个国家的国民素质。当前家庭教育出现了一些教育方式、教育观念上的误区,这主要是一些家长对家庭教育的重要性认识不够,只顾眼前,缺乏长远的眼光。这样导致的结果,使孩子的身心得不到全面健康的发展。每一位家长一定要重视家庭教育,多学习有关家庭教育的知识,从孩子的长远利益出发,让孩子先成人后成才,让家庭教育为孩子的成长助一臂之力。
参考文献
[1]王立冬.浅谈当前家庭教育存在的问题及对策[J].中华少年,2018(02):116-116
[2]邢增明.谈家校共育的现状及对策[J].学周刊,2019.388(04):159-160