探析微课在高中信息技术教学中的应用

蒋云波

[摘要]高中信息技术教学中，微课教学的应用十分重要，通过微课的应用可以进一步提升高中信息技术教学质量，让学生更轻松地掌握信息技术。文章通过对微课在高中信息技术教学中的应用进行总结，分析高中信息技术教学中微课应用的现状，找到有效发挥微课在高中信息技术教学中作用的方法。

[关键词]微课；信息技术；教学应用

[中图分类号]G633.67[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）06-0048-02

高中信息技术教师教学的过程中，对现代化教学技术与手段的应用给予关注十分有必要，在现代教学方法改革的过程中，微课成为应用比较广泛的一种教学手段。文章结合教师的实际教学经验，总结在高中信息技术教学中应用微课的重要性，并对当前高中信息技术教学中应用微课存在的不足进行归纳，最终找到有效发挥微课在高中信息技术教学中作用的方法。

一、在高中信息技术教学中应用微课的作用

1.有助于提升学生信息技术学习兴趣

高中生的学习压力大，很多学生只关注高考考试科目，不但对其他学科的兴趣不浓，也使自身压力很大。应用微课进行信息技术教学，通过微课视频等方式将信息技术知识呈现出来，有助于让学生进行观看和学习。这种教学方式与传统的教学方式相比是一种创新，学生看到这些视频的时候会感觉比较新奇，而且也可以利用碎片时间学习，因此对其学习兴趣就会更浓。

2.有助于加深学生对信息技术知识的理解

微课的内容短小精悍，将计算机技术在教学中进行应用，可以将计算机教学内容进一步浓缩。如利用微视频等，将教材中十分抽象、枯燥的知识更形象地展现出来。很多微课的时间仅仅是10分钟，在这个时间内学生就可以看完，然后利用碎片化的时间对信息技术相关知识进行学习。

3.有助于提高信息技术教学质量

信息技术学科相关知识比较抽象，很多知识点教师反复讲述学生还是不理解。将微课应用到信息技术教学中，很多知识可以直接通过视频呈现出来，这样学生就能更直观地了解信息技术知识。这种教学方式将学生的多重感官调动起来，有助于加深学生的记忆，进而达到使信息技术教学质量得到进一步提升的目的。

二、微课在高中信息技术教学中的应用现状

1.微课内容准备不合理

微课在高中信息技术教学中的应用，最关键的一点就是进行内容准备。虽然很多教师会在教学中利用微课，但是从微课内容的设计上看，一些内容并不合理。如有关信息技术的理论知识，一些教师虽然以微课的形式进行讲述，但也是按照传统教学的说教方式进行设计的，这样学生的学习积极性自然不高，甚至一些学生还会因为感觉微课无聊而对信息技术课失去兴趣。

2.微课设计忽视与学生的关联

微课的设计主要目的是为了让学生对信息技术相关知识进行学习与了解，但是想要使微课更好地发挥作用，关键是考虑微课与学生之间的关联，根据学生特点进行设计。如在进行PPT应用的教学中，教师应當充分考虑学生所接触的PPT相关知识，以及学生对信息技术知识的掌握情况，若在微课中有很多知识是学生没有掌握的，他们就无法对微课的内容有正确的了解与认识。很多教师在进行微课设计的时候，忽视了学生当前的知识体系、认知能力等，导致所设计的微课学生理解不了，这种微课的教学效果与预期就会存在较大差异。

3.微课设计形式单一

虽然现在一些教师在信息技术教学中会考虑微课的应用，也会经常进行微课制作。可是从当前的情况看，一部分教师的微课设计较为单一。如微课形式都是简单的屏幕录制，这种方式虽然可以将信息技术相关操作流程更清晰、详尽地呈现给学生，可是很难吸引学生的注意力。而且长期采用单一的微课形式进行教学，学生很容易对信息技术课失去兴趣，影响教学效果。尤其是对现代高中生而言，他们的思维比较开阔、对新事物的兴趣比较浓，若是在设计微课的时候只应用单一的方式进行，就无法达到预期效果。

三、改善在高中信息技术教学中应用微课的对策

1.教师应重视微课教学内容的准备

微课在高中信息技术教学中的应用，关键是教师要对微课教学内容的准备给予关注，将微课教学作为一项重点工作，这样才可以有效发挥微课在教学中的作用。建议高中教师不断地对现代化教学理念、教学方法进行学习，在这个基础上进行微课设计，这样才可以有效发挥微课在信息技术教学中的作用。在具体设计微课教学内容的时候，要以教材为核心，考虑信息技术的教学目标，确保微课教学内容可以达到让学生对信息技术相关知识有所了解的目的。

2.注重微课与学生实际情况的联系

为了保障微课教学达到预期效果，应当在进行微课设计的时候，考虑现代高中生的特点。如在进行微课内容设计的时候，考虑学生现有知识水平，在这个基础上进行微课设计，保障学生通过微课可以对信息技术教学内容有深入的了解。作为教师，应当对现代高中生的想法、需求进行深入调查与分析，全面掌握学生的具体情况，在这个基础上再进行微课教学设计，才会对提升学生综合能力与素质有促进作用。

3.以多种形式进行微课设计

教师在进行微课设计的时候，不能采用单一的方式，而是要使微课的内容和形式更加多样。教师可以采用录屏的方式，也可以进行动画制作等，将微课的内容变得更加生动形象，这样学生在听微课的时候就会学到更多知识。教师在具体设计微课的时候，可以考虑以不同的方式，也可以将一些比较复杂的信息技术知识进行分解，让学生更容易理解。这样每一节微课都有自身的独特之处，学生对微课的兴趣就会更浓，也会积极参与到学习中。

总之，在高中信息技术教学中，微课教学有十分重要的作用与意义。笔者结合实际教学经验，对当前微课在高中信息技术教学中的应用问题进行分析，并就如何解决问题提出针对性建议，希望通过本文可以使教师以及学校对微课在高中信息技术教学中的应用给予关注，以有效发挥微课的作用，让学生可以通过信息技术课堂学习到更多知识。

[参考文献]

[1]马永丰.微课在高中信息技术教学中的应用探讨[J].学周刊，2019（30）：135.

[2]郭允强.微课在高中信息技术教学中的应用分析[J].中国校外教育，2019（28）：168+167.