高中物理教学中渗透核心素养的意义及培养方法

汤禹

摘   要：随着教育的不断改革，老师也要不断的转变自己的教育观念，对教学目标不再坚持使用分数导向，而是转变为能力导向。在教学过程中，除了关注学生的知识掌握情况以外，还要重视学生的物理技能的培养以及综合能力的培养。老师要重视物理的核心素养在教学过程中的培养和渗透，对自己的教学模式和教学方法不断地进行革新，在更好的培养学生的核心素养的同时，也增强老师的教学能力和科研能力。

关键词：高中物理;教学;渗透;核心素养;培养

随着教育的不断改革，老师也要不断的转变自己的教育观念，对教学目标不再坚持使用分数导向，而是转变为能力导向。在教学过程中，除了关注学生的知识掌握情况以外，还要重视学生的物理技能的培养以及综合能力的培养。老师要重视物理的核心素养在教学过程中的培养和渗透，对自己的教学模式和教学方法不断地进行革新，在更好的培养学生的核心素养的同时，也增强老师的教学能力和科研能力。

一、高中物理培养核心素养的意义

首先老师们必须坚信培养学生的学科核心素养是非常重要的。对于高中物理来说，核心素养主要表现在思维方式上。所以老师在物理课堂教学过程中，要重视对学生的物理思维的培养，随着学生的物理思维的提升，其他方面也会有长足的进步，比如对于物理知识的理解能力，认识能力等等。而且随着学生的物理思维的提升，学生对于物理的学习也会越来越感兴趣，进而才会坚持学习物理，逐渐产生探究精神。所以老师一定要重视对学生核心素养的培养，不仅要让学生掌握物理知识，还要能让学生将物理知识应用到解决生活中的实际问题当中去。让学生在应用物理知识，解决生活中的实际问题的过程中，提高对物理的理解和掌握。同时也要在教育过程中引导学生构建完整的物理知识体系，可以对物理知识进行分类概括和总结，让学生的物理学习更加高效。

二、使用科学合理的物理学习方法

高中物理还是具有一定的难度的，学生在学习的过程中，如果缺乏合理科学的学习方法，学习效果就会比较差，从而影响到学生学习物理的积极性。高中物理涉及到许多的物理实验，都需要学生自己完成，所以老师可以借助学生在进行物理实验探究的时候，对学生的学习方法进行适当的指导，让学生逐渐掌握正确科学的学习方法，从而提高学生在学习物理时的效率和能力。老师在进行课堂教学之前，一定要掌握自己的学生的能力，设计更加贴合学生，能力的教学环节和教学目标，将比较抽象的物理知识转化成更加具体的实验或者实例，根据学生的学习情况，对学生的学习方法进行不断的调整，让学生逐渐可以系统的去学习物理知识，从而培养综合素质，提高核心素养。

比如在帶领学生学习摩擦力的时候，可以引导学生使用数形结合的方法，来解决摩擦力的问题。做题之前首先让学生用图形的方式将各部分的力表现出来，对力进行分析之后再进行计算。这样学生在学习摩擦力的过程中，不仅可以很好地掌握基础知识，还可以学会如何使用数形结合的思想去解决问题，可以对学生形成一个全面的培养和提高。

三、组织丰富的教学活动

在高中物理的教学过程中，老师要重视对学生的意志品质的培养，让学生形成良好的学习习惯和学习态度，这样才能更好地提高学生的物理学科素养。老师在进行教学设计时，要对这一方面进行更多的探究，采取多种多样的方法来进行教学。在教学过程中举办丰富的教学活动，可以从多方面培养学生的综合能力，比如学生的动手能力，合作能力，思考能力等等。在这些活动的过程中，老师通过观察学生的行为，还可以适当的发掘一些学生的物理潜能，帮助学生充分发掘自身的学习潜能，从而更好地提高学生的学习能力和学习积极性。而且在活动中还可以让学生养成实事求是和勇于探索、勇于提问的物理探究精神，在不断的重复失败的实验的过程中，培养学生坚持不懈的意志，在抠每一个实验环节的细节问题的过程中，培养学生的细心，耐心和恒心。

本来高中阶段的物理就有许多的实验操作，在实验探究教学中，老师要以学生为主体，让学生自己进行实验探究，老师只是在过程中给予一些指导和意见，让学生在实验探究的过程中不断的深化实验操作技巧和实验相关知识，在不断实验的过程中，全方位的提高学生的综合素养。

四、加强和学生的互动

在教学过程中，有许多的物理问题都是值得老师和学生去共同探讨的，在进行基础知识的教学之后，老师可以和学生进行更多的互动，充分发掘学生对于同一问题的的不同角度的看法和分析，这是一个老师和学生共同进步，互相学习的过程。在互动的过程中，学生不仅会对问题进行更加深入的思考，还会通过吸收其他同学和老师的不同见解，不断的拓展自己的思维广度和思维深度。这样的课堂教学不仅更加高效，而且课堂气氛更加活跃，学生也更加积极主动，从而让学生形成更好的学科素养。

在进行和学生的互动时，老师要考虑到学生本身的知识储备和实践经验，如果设计的交流内容相对比较难，就应该让学生分成小组，让学生在小组内先讨论，然后再陈述观点，不要让老师和学生之间的交流变成老师单方面的陈数或者讲解。在这一过程中，也可以让学生体会到团结协作的好处，以及让学生之间可以更加和谐的相处。

总而言之，老师一定要对自己的教学方式进行不断的革新，在物理教学的实践过程中，不断的寻找更好地提高学生物理学科素养的方法和提高课堂教学效率的方法，让学生不仅可以在课堂学习中学到物理知识，还可以养成物理思维，在基础知识的学习基础上进行创新和思考，让学生可以得到更加全面的培养和发展。