浅谈小学音乐教学中如何提高学生的积极性

尚丽琴

摘   要：当前，我国小学教育事业逐渐向现代化发展，其中音乐学科也呈现出新面貌。音乐学科在培养学生艺术思维、提升学生文艺素养以及促进学生全面化发展方面具有重要作用。因此，提升小学生对音乐学科的学习积极性在提升学生协作能力与音乐素养等方面均具有重要意义。本文将浅析新时代下提升学生学习音乐积极性的重要性，并提出有效策略，以期提升该阶段学生音乐素养。

关键词：小学音乐教学;积极性;提升策略

在课程改革工作的不断推进下，当前在小学音乐教学工作中，培养学生艺术情感、提升学生艺术思维水平已发展为该学科教育教学工作重点。除此之外，小学音乐教学在提升学生相关思维与能力等方面具有显著作用，因此，当前诸多小学音乐教师已采取各种措施提升小学阶段学生对音乐学科的学习积极性。同时，如何利用相关策略与措施提升合唱教学效率，发挥合唱教学作用已成为诸多教育工作者研究重点。

一、提升小学学生学习音乐积极性的重要性分析

（一）能有效丰富音乐教学内涵，提升学生参与程度

在小学阶段，学生情感与三观尚未完全成熟，其对事物的情感认知水平也有待提升[1]。提升学生学习积极性在小学音乐教学工作中占有中重要地位，也是其中重要组成内容。这种形式的音乐教学需要师生集体参与，也需要每一位学生各司其职。与其他课程成相比，提升学生学习积极性能使每一位学生参与其中，丰富小学音乐教学内容。当学生学习音乐时，能充分意识到音乐学科与其他科目之间的不同之处，同时通过音乐教学能初步体会协作对团体的重要性以及在团体工作中履行自身職责的必要性。最终不仅能逐步提升音乐素养，还能锻炼自身责任感。

（二）进一步建立音乐高效课堂，确立该科目主体地位

在任何阶段、任何科目中，高效课堂都是教师与学生集体准追求的共同目标，在小学音乐教学工作中亦是如此。采用各种有效措施能激发学生对该学科的积极性与兴趣，在提升学生音乐学习积极性后，能有效提升学生参与程度。在此情况下，教师教学效率将显著提升。当音乐教学取得显著成果后，其教学工作会被充分认可，从而进一步确立该学科在小学阶段的主体地位。

二、提升小学生音乐学习积极性的有效策略分析

为进一步提升小学音乐教学工作现代化进程，促进合唱教学整体效率，可采用以下策略提升相关教学工作有效性：

（一）加强专业化发声练[2]，提升学生合唱专业化水平

合唱教学是小学音乐教学中重要组成部分，需教师与全体学生共同参加，在此过程中，每一个人均有自己的职责与义务。小学阶段合唱教学虽相对简单，但其中专业训练不可缺少。以小学音乐《瑶家儿童爱唱歌》为例，教师在进行合唱教学时，首先要将全部歌词进行分配。一般，此类民族特色相对较强的歌曲十分适合开展合唱教学，但其中也掺杂部分地方语言。因此，教师首先应帮助学生解决歌词问题，并按照歌曲具体情况进行歌词分配与声部分配。在完成分配工作后，学生会对自身学习任务产生较大兴趣。久而久之，教师与学生能从每一次合唱排练中发现不同问题，共同寻找解决策略，同时，学生合唱技巧与能力也能得到充分训练，最终，提升学生合唱专业水平，激发学生学习积极性。

（二）充分利用现代化信息资源开展音乐教学工作

在当前时代中，新兴教育资源也可以为小学音乐教学提供诸多有效资源，使学生接触最新音乐信息。以小学音乐《没有祖国哪里会有我》为例，教师可在正式上课之前，为学生播放一段与爱国有关的影视作品，如《小英雄雨来》、《王二小放牛》以及《闪闪的红星》等，让学生初步了解“我”与“祖国”的关系，之后。借助多媒体资源，播放该歌曲的音频，并帮助学生找出节拍，在学生基本掌握歌曲之后进行合唱训练。在此情况下，学生能系统地接触合唱节拍[3]，教师的教学任务也将得到有效缓解。同时，信息化影视资源能在激发学生兴趣的同时贯彻爱国主义教育，让学生进一步体会家国情怀，让学生在家国情怀的促使下自愿参与音乐学习。

（三）加强小学音乐课程教学频率

就学校层面而言，为进一步提升音乐教学效果，落实音乐教学工作，可适当增加音乐课程教学频率。尤其对一些声部较为复杂、学习难度较大的歌曲，适当增加合唱课程教学安排能增强学生学习效果，充分落实音乐教学工作，提升小学音乐教学水平。在此情况下，该学校音乐教学将会有显著成绩，学生也通过音乐训练提升自身音乐素养，为全面发展奠定基础。

三、总结

通过上述内容可得出，在新形势下，提升小学生对音乐学科的学习积极性对学生提升音乐素养、增强写协作能力，落实全面发展与素质教育等多方面具有重要作用。因此，小学音乐教师应充分意识到提升学生学习积极性的重要性，并根据学生特点与教材内容充分开展音乐教学工作，让每一位学生参与该过程，提升学生参与度。最终达到提升小学音乐教学现代化水平、帮助学生充分发展的整体目的。

参考文献：

[1]许梦薇. 情美合一：基于情感体验的小学音乐教学探究[D].湖南师范大学，2019.

[2]赵令国，姜淑缓. 小学课堂教学中提高学生积极性的研究[C]..《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）.：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：1517-1521.

[3]甄丽娜.浅谈小学音乐教学存在的问题与对策研究[J].才智，2013（30）：151.