关于小学数学白板教学的相关思考

李建秋

摘   要：电子白板是教育信息化的产物，而电子白板的应用是信息化手段应用的体现，对于电子白板的未来发展来说，需要有效的认识到白板的弊端及优势，真正的合理利用，才能有效的促进发展，本文进行了相关研究，望带来借鉴。

关键词：小学数学;电子白板;教学优势

一、小学数学应用白板教学的优势

电子白板是为了替代传统黑板而单身的教学设备，可以用感应笔在电子白板上写字，然后直接由投影仪投射到白板上，这种方式替代了传统黑板的功用。而且伴随着信息时代的到来及加入，电子白板所呈现的教学环境越来越多元化，各种大屏莫及交互式体验都会出现在白板内容中。而对于电子白板应用到现代小学数学教学中的优势总结可以划分为以下三点：

首先，电子白板能够提高现有的数学教学质量。对于数学学科而言，电子白板的加入可以很好的应对一些难点知识。尤其是素质教育背景下，对于学生的综合数学素质提出了更高的要求，这种要求背景下更需要白板教学的加入。

其次是对当前数学教学手段的一种丰富。当电子白板替代了传统黑板后，教师教学手段得到了丰富，而且全新的教学方式更加便捷高效，也可以让教师展开教学更加便利。丰富现有教学手段，将会对后续的教学进步及教学发展有着空前的帮助[1]。

最后就是电子白板所拥有的大容量，大容量信息内容可以更好的推动小学数学的进步及发展，对于其日常的应用发展也会有所帮助。

二、优化小学数学白板应用的建议

（一）合理使用白板，提高教学质量

充分利用电子白板的特有功能来培养学生解决问题的能力，在实际的应用中，电子白板所包含的功能种类比较多，而对这部分功能合理使用，将会更好的增强教学效果，培养学生解决问题的能力。小学生的抽象思维能力不够强，因此，为了更好的解决这一问题，教育中应该采取形象思维教育为主。不过数学知识本身就存在很多抽象概念等，在具体的学习中存在一定的难度。而解决这个问题的最好方法就是利用白板教学，电子白板可以将抽象的概念转换为具体的图像，让学生更加直观的认识数学的知识内容。例如电子白板中可以进行拉幕、擦除等功能，而这些都可以直接进行图案的转换来解释数学知识，而且这些功能还可以设计一些有趣的活动来培养学生的思维能力。笔者认为在数学几何教学中，白板尤其具有优势，可以充分向学生展现图形与数字的相互转换，这种方式更加直接，学生可以更加深刻的意识到数字与图形相互转换的关系，进而能够充分理解抽象知识的意义。在讲解等边三角形的两边对等时，可以直接在白板上进行等边三角形的制作，而且在制作完成后，这种展示方法在展示一些等边三角形的特征时更加直观。因此，在数学教学中合理使用白板，是提高教学质量的重要路径。对于很多小学来说，积极的引入白板教学也是提高课堂教学的重要助推器，通过引入白板教学，提高课堂教学质量，也会对学校发展带来十分重要的作用[2]。

（二）精心设计课件，优化教学速度

白板在使用中是依靠教学课件所展开的，因此白板的使用质量很大一部分决定于课件的具体设计质量，例如在钟表教学中，可以通过电子白板引入课件教学，让学生意识到数学知识与日常生活的关联，可以建立时间的观念。在白板上可以将时间流逝与数字变化直接挂钩，可以更好的让学生了解时间所代表的意义。而对于一些重点知识或者难点知识时，教师可以利用电子白板的回放功能，进行反复学习。而电子白板可以利用重点内容进行重点标记，让学生反复学习相关内容，例如数学算法的交换律，教师直接可以将算式摆放到白板上，然后利用白板的拖拽功能，将数字置换，可以让学生了解数字交换律的功能。而且在教学一些抽象的数学知识时，可以利用图片建立数学模型，而图片形式对于学生的吸引力更大，更可以有效的帮助学生理解相关知识内容。电子白板的展示功能，可以让学生进行更好体验感的数学学习。同时利用良好的课件设置让课程展开得更加顺利，对于学生来说也不用盲目的追赶教师，可以对教师进行反馈，而且对于一些知识点，白板是可以实现在线回看，更好的帮助学生了解学习内容。对于数学学科来说，数学思维的重要性不言而喻，而白板教学在建立学生数学知识体系的作用中十分关键，可以通过十分有效的措施来建立自己的数学知识体系，当数学知识体系构建完成后，学生只需要在体系中增加内容，不断的丰富，对于其日后的整体数学学习生涯都有着重大帮助。

（三）注重白板特点，调动学生兴趣

对于小学数学教学而言，如何能够吸引学生的兴趣才是教学的重点内容。对于学生来说能够对所学知识抱有兴趣及热情，才能更好地将注意力集中在学科上，进而在学科学习中获得更大的成果。电子白板的诞生一方面是为了便利现代教学，另外一方面也是為了提高学生的学习兴趣。尤其小学数学所针对的低年级学生，缺乏相应的自我约束能力和控制力，而且数字学习本身就比较枯燥，更是容易让小学生出现厌学情绪。数字白板则是很好的针对这一问题，通过适当增加游戏活动，可以激发学生的学习兴趣，让学生以饱满的情绪投入到学习中，真正的做到有信心学习及用心的学习数学提高数学学习效果。数学学习需要持之以恒，从小打下坚实的数学学习基础与数学学习思维，才能更好的应对后续的数学学习。小学生的兴趣学习将会是数学学习的重点探讨方向，也只有真正的帮助学生建立兴趣，有利于学生日后的整体发展。对于白板教学而言，这也是白板教学最为擅长的内容，也是其自身最为可能的发展方向。伴随着白板教学在当代教学的应用越来越多，教师团队对其应用经验总结也就越来越多，在更多的经验总结下，提高学生的学习兴趣的方法也就越来越多，也希望通过行之有效的措施改善学生的学习局面，让学生真正做到对数学学习充满兴趣，确保小学数学教学的效果得到整体提升。

三、结语

总而言之，电子白板的应用是现代教育理念打架进步，不过其自身的应用也存在一定的问题，也只有真正的通过有效的引入措施，才能真正的让其发挥自身的优势。在本次研究中进行了相关探讨，望带来借鉴。

参考文献：

[1]王远东. 电子白板在小学数学教学中的应用[J]. 青少年日记：教育教学研究， 2019， 000（004）：P.43-43.

[2]孟庆宏. 浅谈电子白板在小学数学课堂教学中的应用[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究， 2019， 000（021）：P.174-174.