打造高校图书馆应急救援专业特色研究

李英

摘   要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在新的历史方位，就高校思想政治工作作出一系列重大决策部署。习近平总书记亲自把脉定向，先后在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要講话，为新时代高校思想政治工作提供了遵循，也为新时代高校图书馆的建设发展指明了方向。作为培养应急救援队伍的高校，更应该加强图书馆的专业特色研究与建设，发挥其高等教育的基础平台、院校建设和学科建设的重要载体作用。笔者认为要从“围绕一条主线、突出两个重点、建立三项机制、提升四种能力”来打造高校图书馆应急救援专业特色。

关键词：高校图书馆;应急救援;专业特色研究

一、围绕一条主线谋建设

作为学院的文献信息资源中心，图书馆要始终以学科专业资源建设为主线，通过“专家教授荐购、教员学员选购和统筹馆藏采购”相结合，问需于基层、问计于受众，多措并举不断优化馆藏资源结构。

二、突出两个重点促服务

工作中，高校图书馆要始终着眼“服务教学”和“服务科研”两个重点，通过完善基本配套设施设备建设，提高服务保障效率和水平。在服务教学方面：要多从应急救援的专业特点出发，为课堂教学和线下实操多提供专业书籍和专业数据库，既让学员“吃的饱”，又让学员“吃得好”，满足个性化需求。在服务科研方面：要通过多种途径，保障学院专业学科建设及教学科研需要，增强图书馆应急救援专业文献资源，为应急救援领域科学研究提供了借阅和参考保障。

三、建立三项机制强业务

一是建立上下联通机制，让“线上”和“线下”能共融。为更好地服务教学，图书馆要及时将数字资源全时段提供线上服务，积极开展以“抗击疫情、共克时艰，停课不停学，请把图书带回家”等为主题的线上活动，将馆内所有数据库资源实现互联网上登录使用，满足疫情期间学院师生的学习、工作需要，方便大家足不出户实现高效阅读和资料查询。同时，要在毫不放松抓好疫情防控的基础上，严格线下入馆消毒流程，为护校学员提供借阅服务，整体提高了图书线下借阅水平。

二是建立供需互动机制，让“订单”和“需求”早对接。为很好地满足教学任务需要和教员学员的“个性化”需求，在总体控制费用的基础上，要积极向学院干部学员征求新书订购意向，以读者的实际需求为牵引，以教学的辅助需要为导向，“大家出订单，我们来采买”，坚持把钱花在刀刃上、用在刀刃上。通过这种“订单式”“个性化”“留言簿”的弹性订购方式，可以极大地调动了大家到图书馆看书学习的积极性和主动性，极大地提高了图书馆文化主渠道、信息数据库的作用。

三是建立馆队共建机制，让“阵地”和“课堂”共育人。要始终坚持把图书馆建成满足学员学习生活需要的“第二课堂”，主动深入到学员队、班级等，要积极与队干部交流沟通，了解大家的需求，对新出的书、热门的书、正能量的书，只要有需求，就要尽量第一时间订购。同时要加强图书馆赋有消防应急特色的文化建设，配合学院举办书画展、119消防展、“小型读书会”、分享日等，开展“新书入队”等畅销书推介活动，主动推进优质资源进入课堂、进入班级、进入头脑。

四、提升四种能力抓管理

一是大兴学习研究之风，提升“学习力”。作为高校图书馆既要抓紧馆员应知应会的学习，还要抓好图书情报系统的学习;既要抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传，还抓牢学用训词誓词的贯彻执行。要组织全体馆员利用周例会等时机，大家一起谈想法、谈认识、谈体会，对立足图书馆现有实际，怎么样实现借阅效能最大化、服务快捷最大化，大家一起出主意、想办法，共同研究。

二是增强服务读者意识，提升“支持力”。要通过线上查阅资料、线下多方联系，主动与国内一流的大学图书馆交流学习，完善图书馆规章制度的编订工作。通过拓宽渠道，丰富资源，逐步优化馆藏结构，形成自己的馆藏特色，最大限度地收录应急救援相关书目，为专业领域教学研究提供支持。

三是强化自身责任落实，提升“执行力”。要立足现有馆藏实际，持续推进馆藏资源建设工作，对专业书目数据进行人工筛选、整理，进一步扩充专业馆藏资源。与此同时，要邀请图书管理系统专家，对全体馆员进行业务培训，形成了“有激情、在状态、抓执行”的良好氛围。

四是发挥专业协同作用，提升“战斗力”。要积极立足高校特点和育人需求，在人才兴馆上，统筹建章立制与有效执行;在服务立馆上，统筹思维更新与方式创新;在信息强馆上，统筹馆藏建设与效能发挥;在特色办馆上，统筹学历教育与培训需求;在文化润馆上，统筹课堂教学与德美共育等方面，本着“读者第一，服务至上”的原则，多想一些好办法、实办法、管用的办法，不断提高大家来图书馆的服务体验，努力提升图书馆的服务质量。