激励性原则在小学音乐教学中的运用

李贞

摘   要：小学是一个人接受知识的启蒙阶段，在日后的生活中有着重要的意义，而小学音乐作为一个人接受音乐的最初阶段，运用科学合理的方法使学生们更好的接受音乐教学就显得尤为重要。激励性原则可以很好地激发学生的积极性，用激发和鼓励的方式最大限度的激发学生的音乐天赋，使其在小学阶段便热爱音乐，具有音乐意识。

关键词：激励性原则;小学;音乐教学

现今社会家长不再只关注学生的成绩，而更加关注学生的身心健康。小学阶段作为一个人接受知识的启蒙阶段，应该被更多地激发和鼓励，如果想最大限度激发学生对于音乐的学习兴趣，并且激发其自身的音乐潜能就需要一定的方法，笔者认为在小学音乐教学中运用激励性原则可以达到这一目的。本文就两个方面：小学音乐教学中运用激励性原则的意义和小学音乐教学如何运用激励性原则来进行讨论。

一、小学音乐教学中运用激励性原则的意义

激励性原则顾名思义即激发和鼓励，是思想政治教育的基本原则之一。需要运用合理的方法激发并且鼓励学生，从而激发学生的天赋。小学生刚刚接触知识，对知识的领悟能力还不强，并且虽然小学音乐教学形式多样、内容丰富，但是传统的音乐理论知识未免枯燥乏味，这就要求教师采取合适的方法来激发学生的学习兴趣，将激励性原则运用于小学的音乐教学中，通过如果想建立学生对音乐学习的兴趣进而促进学生对音乐知识的学习，激发和鼓励是一个好的方法。激励性原则能营造出轻松愉快的氛围，这也有助于学生在音乐方面的创新发展，如果想让学生发挥自己的音乐天赋就需要让学生处于一种轻松的氛围内，这样即对学习兴趣的激发有好处，也有助于音乐领域的创新发展。将激励性原则应用于小学音乐教学中能使学生更好的接收所学的知识，并且在小学阶段教师的鼓励极为重要，学生可以通过教师的鼓励达到自我认同，从而建立学习的信心，这也有助于学生的身心健康，达到让学生德智体美全面发展的目的。

二、激励性原则在小学音乐教学中的具体应用

1、运用激励性原则建立良好的师生关系

小学阶段学生虽然有上幼儿园的经历，但是却是真正意义上接受知识的开始，学生需要适应校园生活并且也要开始学习和教师相处，当然，这时教师就要采取适当的方法来引导学生如何与其相处。丰富多彩的教学内容在小学教学中的运用可以使学生对音乐产生兴趣，但是对于枯燥的理论知识部分就需要教师通过运用激励性原则的方法来缓解学生的厌学心理，进而创造良好的师生关系。爱玩是小孩子的天性，当接触枯燥的音乐学习内容时，教师通过适当的鼓励来缓解学生的不良情绪，引导学生学习知识，学生便会对教师产生好感，多加鼓励也有利于激发学生的创新意识，学生良好的学习心态需要在教师的帮助下建立，这就会使师生关系融洽。

2、运用激励性原则培养学生创新意识

小学是一个人成长发育的关键阶段，并不是只有大人才有创新意识，孩子的创新能力有时更强，只要教师有合理的引导方式，就可以最大限度地发挥学生的创新能力。其实孩子的天真烂漫、天马行空的思想恰恰是创新的最好土壤，针对于人生观、价值观还不成熟的小学生，如果没有好的引导，很难将自己的想法付诸实践，这时教师的适当鼓励和激发就显得尤为重要。教师可以通过鼓励的方式让学生大胆想象，并且大胆说出自己的想法，一些小技巧的运用可以很好地激发学生的创新意识，学生有了教师的鼓励，就会在创新意识的培养上下功夫。在教师和同学的共同努力下，才能在音乐领域更好的培养学生的创新意识。

3.运用激励性原则培养学生积极性

小学阶段虽然设有音乐教学的内容，但是其不是考试科目，难免会被学生所忽略，这就要求教师在教授音乐知识时注重方法，引起学生对音乐的兴趣，要让学生真正热爱音乐，不单单是为了应付考试。教师可以将自己学习音乐的经历在课堂上进行讲述，通过自身经历鼓励学生认真学习音乐知识，通过自身的实际经历使学生们感同身受，通过教师的引导喜欢音乐知识的学习。教师也可以在音乐教学中设立激励制原则，例如分发小红花或者评选最佳声音，如果哪个同学在课堂上表现突出就可以得到教师的小红花，小红花积攒到一定数量可以领取礼物，让学生通过自己的努力得到礼物，会大大激发学生的积极性。评选最佳声音可以让班级嗓音最好的同学在课前进行领唱，让更多同学听到他的声音，通过教师的鼓励建立学生的信心，有助于学生今后的发展。

4.充分运用榜样激励方法

正确的人生观、价值观需要教师的正确引导，而小学正是一个人人生观、价值观形成的关键阶段，这就使得教师在小学中的作用格外重要。音乐教学中教师除了教授音乐知识外还可以讲述中外名人的精彩事迹，例如：西方音乐之父的巴赫，全能天才音乐家的莫扎特，乐圣贝多芬。通过讲述他们的故事让学生从小建立良好的人生观、价值观。而且除了讲述中外伟人事迹教师还可以在身边寻找榜样，可以是某位教师、领导，也可以是同学，只要是身上有值得學习的地方教师都可以当做榜样介绍给同学，在身边人的身上学习好的品格，这样的感受更加直观，也更加亲近。相信通过学习和借鉴，同学会明白许多人生道理。

三、结束语

小学教育十分重要，面对初次步入课堂的学生们教师不能只是一味地灌输知识，教师需要通过合理的方法引导学生建立正确的学习习惯。小学音乐教育虽然现在不列入小学考试范围，但从小培养好的音乐素养对今后学生的成长有着十分重要的意义，运用激励性原则使学生建立优秀的音乐学习习惯，树立正确的人生观、价值观，培养良好的师生关系十分重要。教师面对幼龄的学生针对他们不感兴趣的理论知识教师就需要通过鼓励和激励的方法使其更好的接受知识，方法使用的正确会达到事半功倍的效果，也会使学生一生受益。在小学音乐教育中运用激励性原则，能让学生在轻松的氛围中学习到音乐知识，进而从小热爱音乐，为以后的发展打下良好的基础。

参考文献：

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