新媒体下创新高校思政教育的方法研究

摘  要：在全新的时代背景下，各行各业都需要将时代需求纳入自己的未来创新过程中去，教育领域也是如此。高校的思政课教育如果可以结合时代背景与全新的媒体技术，必然会提高现有的思政教学效率，从根本上提高学生的素质培养成果。在未来的思政教学过程中，思政教师首先要认识到思政教育本身的重要性，并结合现阶段的实际需求及教学目标对存在的问题进行研究，创新教学方法提高教学效率。本文首先分析了新媒体环境下，高校思政教育方把创新的重要性，其次，研究了如何在新媒体环境下开展高校思政教育的方法，希望对于下一阶段的高校思政教育有所帮助。

关键词：新媒体;高校思政;方法研究

近几年，伴随着互联网技术的发展，很多传统的领域和行业都需要根据时代的发展需求和时代的发展趋势进行行业创新。为了更好地适应未来的发展方向，高校思政教育者也需要调整原有的教育理念和教育方式，更多地以新的角度去进行思政教学方式的选择。因此，高校应当更多地思考高校思政教育的开展方式，结合新媒体环境的特点进行教学方式的调整。

1新媒体环境下高校思政教育方法创新的重要性

1.1有助于信息准确地传递

高校开展思政教育的最终目的是帮助学生树立更加正确的人生观、价值观及人生观。由于高校课程压力较大，所以思政课时相比较其他课程来说，总时长较少，而较短的教学时长又无法从根本上转变学生的思维。因此，借助新媒体平台可以更加及时准确的发布教师想要传递给学生的信息，学生也可以随时观看到相关内容。相比较原有的教育方法，新媒体给予了思政教育更为方便的信息传递方式。

1.2有助于强化师生关系

就新媒体与传统媒体进行比较的话，无论是传播性还是互动性，新媒体都优越于传统媒体。应用新媒体可以更加清晰准确的了解学生的想法，从而采用更加具有针对性的措施进行教学调整。针对高校思政教育来说更是如此，在教学过程中利用新媒体技术可以调动学生的学习积极性，让学生更多地参与到教学环节中来，帮助学生解决在学习中遇到的困难，引领学生树立正确的思想。

1.3有助于学生表达个性思想

新媒體技术是基于互联网发展而不断获得全新的发展机遇的。互联网技术的不断更新，学生要想在课堂上或者在课下更多地表达自己的思想，就有了更多的渠道。由于高校学生对于新鲜事物的热情较高，接受能力也比较强，因此高校学生在平时的生活过程当中就接触到了许多的外接信息。这时，学生借助新媒体技术可以更好地将自己思想转变及时的与教师进行交流，帮助自己树立更为正确的对事物的看法。

2新媒体环境下开展高校思政教育的方法

2.1改革原有的教学模式

新媒体环境下，高校的思政教育创新最为主要的要求就是改革原有教学模式。首先，需要针对之前传统的高校思政教育体系进行改革，在此期间，一定要转变原有的教学思想。从根本上改变原有的教学模式，不仅要取缔之前所采用课堂教学模式，还需要更多地将多媒体作为第二教室，实现将学生生活的内容与教学内容进行结合的目的。除此之外，还应当提高思政课堂的教学质量和教学效率，巩固传统课堂的教学效果。其次，教师应当重视提高思政教学的课堂效率，利用先进的多媒体设备进行更高效率的课堂教学工作，并且在课堂教学后进行更为有声的教学评估。由于思政教育的教学内容相对单一、枯燥，无法吸引学生的学习兴趣。所以，教师就需要更多地利用新媒体技术。将原有的教学方式进行优化和调整，与时俱进的转变自己的教学方案。

2.2整合教学资源

高校在开展思政教育时，最为重要的一点就是利用好教育资源。在新媒体环境下，高校的思政教学资源除了传统的教学资源之外，还增设了一部分新媒体资源。如果可以将传统的思政教育资源和现在新出现的新媒体教学资源进行整合，就可以从根本上提高思政教育的效果。在进行资源整合的过程中，高校也应当从几个方面入手，首先应当将现有的教学资源进行进一步的创新，增大对于思政教学资源整合的力度，增加一些多媒体设备的购置，为思政教育提供更好的设备保障。其次，在进行思政教育资源整合的过程中，应当更为科学地设计教学方式，协调好教学设备和教学方法之间的关系，优化现有的教学模式，提高教学效率，完成教学目的。最后，学校还应当加大对于教学资源的管理，合理地进行教学资源的使用。从时间和使用平台将思政教育融入学生的平日生活过程中，在潜移默化中提高学生的思想素质。

2.3教学评价机制改革

思政教学的评价体系改革对于提高思政教育的效率有着非常重要的作用。在新媒体的教学背景下，教学的评价机制也应当随之进行调整，要充分考虑到教学主体，也就是学生的利益需求，确保教学评价的客观性及准确性。现阶段的思政教育的评估体系大多有两种，一种是在之前的评价体系这样进行创新，重视新媒体技术的应用以及思政创新要求所得出的全新创评价体系。这样既可以保证高校教师利用新媒体设备对学生进行教学，还可以提高对于新媒体的利用效率。另一种方式是学生在评价过程中更多地考虑到考核的结构，引导学生更多地利用多媒体设备，注重学生理论知识和实践知识的结合情况。这两种方式对于思政教学的提高都有着非常重要的作用。

3结束语

在新媒体背景下，思政教育的改革对于高校学生的人生观、价值观及世界观的树立有着非常重要作用，对于学生的未来发展也起着十分关键的作用。在未来的思政教学过程中，思政教师首先要认识到思政教育本身的重要性，并结合现阶段的实际需求及教学目标对存在的问题进行研究，找到在现有基础上更好的创新方式，改革原有的教学模式，整合教学资源，教学评价机制改革，提高高校思政教育的水平，帮助学生获得全面发展。

参考文献

[1]向慧.新媒体下创新高校思政教育的方法分析[J].湖北农机化，2019（19）：24.

[2]袁婷，饶涛.新媒体视阙下创新高校思政课教育教学研究[J].法制博览，2019（10）：260-261.

作者简介

秦琬媛（1980—），女，湖北武汉市，湖北商贸学院，马克思主义学院，副教授，思想政治教育专业研究生硕士，研究方向为思想政治教育理论与方法。