绘本教学在小学英语阅读中的作用

黄 玲（江苏省扬州市梅岭小学花都汇校区）

小学英语绘本教学依托于漂亮的图画、色彩鲜明的风格极易吸引学生的注意力与好奇心，对学生英语学习起到激励作用，也能够增加学生对英语学习的激情。使用绘本阅读教学，书籍中每一页都是图文并茂的，不会有太多的英文单词，读起来没有太大的压力。如果学生读到某一部分，有不认识的单词，可以根据图片和上下文联想猜测，既有趣味性，又培养了学生的推理能力，可谓是一举两得。教师应了解小学英语绘本阅读教学的优点与长处，应用在英语课堂中，帮助学生学习英语。

重视教材，选取与教材相适应的绘本

教材是教学中最重要，也是最科学的配套设施。在小学英语教学中，教师应格外注意教材的使用。在此基础之上，为学生选择与教材相适应的英文阅读绘本。与教材相适应，就有利于学生在课前进行简单地预习，在课上能很快进入学习状态，融入课堂，提高课堂学习效率。或者进行课后的复习，绘本简单易懂，且图文并茂，易于引发学生的阅读兴趣，帮助学生学习。与教材相适应的绘本，无论是对于教师的教学工作，还是对于学生的学习，都是事半功倍的。

例如：教师在讲解译林版小学英语二年级下册第二单元Weather这节内容时，教师应先行进行备课，找准教学重难点，在课前提前给学生布置绘本阅读的任务。学生应认识有关Weather的各个单词，如rainy、sunny、cloudy、windy、snowy等等。学生如果不清楚这些单词的意思，可以通过绘本上的图片猜测各个英文单词的意思，为课堂教学打好基础。

开展活动，充分发挥英文绘本的作用

英文绘本上有许多简单易学的英语短句和单词。英语学习不仅仅只是记住几个英语单词，或是会做几篇阅读，更重要的是学以致用，提高听说读写方面的能力。为了增加对于英文阅读绘本的利用率，也为了提高学生的英语水平，为之后的英语学习打下良好的基础，教师可以在课堂上开展多种多样的英语活动。比如，通过阅读绘本，学生之间可以进行互动交流、角色扮演等等。

例如：教师在讲解译林版小学英语二年级下册第二单元Weather这节内容时，教师就可以邀请几名学生站起来，谈谈他们在读了绘本之后，有什么想说的，或者就某个天气，让学生开展一段对话。关于rainy，学生A可以说他为什么喜欢雨天，I want use umbrella等等，学生B可以谈谈他为什么不喜欢雨天。绘本上有许多简短的句子和单词，都可以直接拿来用。这一活动帮助学生提高了英语的表达能力，也有助于活跃课堂气氛。

课堂检测，通过绘本提升学生的能力

在结束绘本教学后，教师可以对学生进行测验，检测学生对于知识的掌握和运用水平。通过测验，了解绘本在教学中所起的作用，发扬好的一面，规避不好的一面，让英文绘本在小学课堂上，发挥最大的用处，帮助教师教学，同时帮助学生学习。教师应努力发挥绘本积极的一面，努力为学生营造轻松愉快的学习环境。

例如：教师在讲完译林版小学英语二年级下册第二单元Weather这节内容后，可以通过提问学生有关weather的单词，或者让学生说一段有关weather的对话来检验学生对于知识的掌握程度等等。

有趣的课堂更易于年幼的学生学习，小学生天性喜爱生动有趣的表现形式，英文绘本教学确实是教学中很好的一个创新与突破。教师应充分发挥英文阅读绘本的优势，合理运用课本，帮助学生轻松愉悦地进行英语学习。兴趣是最好的老师，学生一旦对于英语学习有了兴趣，就会端正学习态度，这对学生今后各方面的学习大有裨益。