探究教育信息化环境下的小学语文教学

（江西省贵溪市周坊镇库桥小学 江西 贵溪 335403）

引言

现在小学语文的教学多以传统书本为主，这种教学老师只能以文字的方式进行传授和教导，这种教学方式容易形成灌输式的教育，不利与学生的接收与吸收。而教育信息化，可以通过图片、视频、音乐等多种形式进行语文教学，这种教学方式所取得的效果，就不仅仅是教师口头或者书本表达所能获得的了。信息化的教育可以使知识进一步的延伸和拓展，不仅仅增强了教学的乐趣，同时，也让学生们对于语文的学习更加的直观与全面。

1.教育信息化对语文教学的提升作用

1.1 激发学生的学习兴趣。语文教学可以很好的提高学生的基本素质，在传统语文教学的基础上，我们应该开展信息化的教育方式，这可以让学生们更加直观的感受到学习的内容，也能提升学生对学习的兴趣。例如：在语文课本《爱莲说》一文中，我们可以通过多媒体，加以图片和动画的形式对文中的内容进行描述和展示，同时，将文中内容进行配音处理，配上一些古典的乐曲，这不仅仅可以提升对学生的吸引力，也让学生更加直观的感受到莲花的“濯清涟而不妖，出淤泥而不染”，加深了学生对于文章的记忆的同时提高了语文教学的效率。

1.2 促进小学语文教学的提升。在教育信息化的不断发展的情况下，小学语文教学更加应该注重学生学习的多元化发展，对于学生的实践操作能力、创新的能力和自主学习能力应该更加重视起来，利用信息化的教育让学生可以自主的去学习，通过信息化的多种教育方式提升学生的学习兴趣。例如：课本中《夸父追日》的故事，就可以用多媒体设备，为学生播放故事的片段，使得学生产生学习的兴趣，让学生自发的去研究和探讨，激发了学生的探索心理，增强了学生的自主学习能力，加深了学生对课文内容的印象，这对教学的效率也有显著的提升。所以，教育信息化不仅确保学习进度的正常进行，同时这种多元化的教学方式也提升着学生们多方面的发展。

2.教育信息化环境下的小学语文教学

2.1 利用多媒体丰富课堂教学。语文教学可以很好的提高学生的基本素质，在传统语文教学的基础上，我们应该开展信息化的教育方式，这可以让学生们更加直观的感受到学习的内容，也能提升学生对学习的兴趣。例如：在人教版语文课本《女娲补天》一文中，我们可以通过多媒体，制作出一些动画，图片进行辅助教学，再配上一些音乐，进而加强学生的记忆。通过教育的信息化，可以让学生对于事物的认知的能力有一定的提升。对于小学生的语文教学，信息化的教育，可以全面的调动学生的积极性，小学的学生正处于对新鲜事物的认知阶段，通过视频、图片、音乐可以培养学生的学习兴趣，使得学生能主动的投入到学习中去。我们通过现实的调查可以看出，小学生的语文教育是教育阶段的重要部分，通过信息化的多元化培养可以提升学生的理解水平，对知识的认知方面也更加的全面。教育信息化使得小学语文教育的水平得到全面的发展和创新，这对教育水平是有显著提升的。

2.2 利用信息化构建课后的学习平台。在传统的教学模式中，我们可以看出，学习质量不佳的原因还在于没有一个好的课后学习条件。在传统的模式中，学生只能通过课堂上的笔记进行复习，这样的复习，是做不到复习全面的，往往会落下一些知识点。但是，在教育信息化的条件下，我们就可以很好的利用这一点进行全面的复习。通过信息技术的提升，教师可以将课堂上整理好的课件，分享给学生，还可以将重点进行标注出来。这样学生在课后学习的时候，就可以有一个清晰的思路进行学习了，而且，教师通过信息技术分享出来的课件，一点是很全面的，学生也不用担心课上漏记知识点，而错过学习的机会了。同时，通过信息化的平台，学生如果有什么不懂的地方，也可以及时的进行询问，教师可以在第一时间进行解答。这样就大大促进了学生的学习效率。

结语

教育信息化的环境下对小学的教学水平是有显著的提高。在如今的科技信息时代，教育的信息化是势在必行的。在以后的语文教育中，信息化的教育必将被广泛应用。通过信息化的多元化教学方式，可以提升学生对于新鲜事物的认知。改变传统的课本教育，通过信息化的方式，让学生更加直观的了解知识，激发学生的兴趣，促进学生研究心理、加深学生的学习印象，在保证正常教学的同时还提升了学生的学习效率，这对小学语文教学水平的提升起到了至关重要的作用。