从跨文化的视角赏析英美文学作品中的语言艺术

杨婧瑜

摘要：文化交流日益加强，其中文学作品作为文化体现的重要形式，在分析其语言艺术应当拓突破地域限制，对此，本文将从跨文化的视角对英美文学作品中潜藏的语言艺术进行赏析。

关键词：跨文化;英美文学作品;语言艺术

文学作品中语言艺术是作品风格的重要体现，是读者最为直观的感受，而从文化视角分析，不同地域文化养成的文学作品其在语言艺术既有异曲同工之妙，也有其背景特性。因此，在进行文学作品赏析时，不应拘泥于地域文化，而应从整个文化视角赏析其文学语言中所蕴含的艺术。英美文学的重要起源为《圣经》，期间，《圣经》对文学思想的影响也相应的体现于文学语言中，后随着文化发展，文学作品风格在发展中似乎呈现出稳定的趋势，而语言艺术虽因作者个体思维的独立性也呈现出多元化发展的趋势。

一、英美文学作品语言艺术的影响因素

文学作品的语言艺术在一定程度上体现了当时的文化，而文化也会相应的影响文学作品。在此期间，需对文学作品产生动机进行研究，从英美文学作品的创作本质着手进行分析。文学作品的产生主要来源于人类情感表达的需要，或者说源于人类对情感安慰的一种渴望。在英美历史背景中，内外战争不断，文化冲突也较为明显，在此环境下所养成的文学作品中会使用大量的感叹性语言。《圣经》作为一部史学巨著，可视为当时人类在压迫之下所塑造的一种信仰，其对英美文学作品的影响是不容忽视。如《圣经》中“神说要有光，于是就有了光”、“不要为明天忧虑，明天自有明天的忧虑”，言语中的感叹语气则是不言自明，多部英美文学作品中皆有《圣经》的相关引用。随着文化发展，英美文学作品语言也呈现出多元化发展，如莎士比亚的悲剧式语言，马克·吐温的讽刺式风格等。

二、跨文化视角英美文学作品语言艺术的赏析

（一）语言思维

在读英美文学作品时，会有一种非常直观的感受，即文章开头往往令人费解，需要一定的耐心才能继续阅读，这在一定程度上体现了文学创作的语言思维，其在语言表达中十分注重叙述的逻辑，并未过度追求文章开篇的吸引力。如美国罗琳思的《鹿苑长春》，其开篇描述了小屋，再到人物，继而再描述人物的思想，其在语言思维上尊重视觉逻辑，而从而从整篇文章的逻辑来看，其从自然规律出发，描述了小鹿在成长中由乖巧到顽皮再到想要挣脱束缚，对小鹿特性的描写是符合人对动物的认知的，也在一定程度上体现了历史文化对其的影响，该作品写作于20世纪初，当时美国资本主义特性较为明显，进而加剧了人与自然之间的竞争[1]。在此文化背景下，其文学思维则会更倾向与对自然的保护，因而在进行语言描述时，其语言思维的构建也更加倾向于以自然规律为主。在此基础上，英美悬疑类文学作品的语言思维理性逻辑则更强，如《福尔摩斯》系列作品，其在组织语言时更注重言语之间的逻辑性，情感性逻辑则被削弱。

（二）语言情感

文化对文学作品最大的影响便是语言情感风格的塑造，而在跨文化视角下，文学作品的赏析也也需注重情感的交流。在战争频发的时代，戏剧的繁荣，而戏剧语言中的情感十分丰富且直白。例如，最具代表性的莎士比亚系列作品，其中《羅密欧与茱莉亚》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等，主人公在表达自身情感时都较为直白[2]。而从近代英美文学作品看，其语言情感的表达形式则更为多元化，时而委婉，时而大胆，此时文学作品的人物风格也更加多变，相对于战乱时代，此时文学作品中较为明显的情感是对不安的渴望，文学语言惯常于用平和的语言表达激烈的情感，语言情感相对比较外放。

（三）语言中心对自由的崇尚

受文化背景影响，英美文学作品中其语言中心所体现的对自由崇尚十分明显，无论是以爱情为主题，还是以战争为主题，其语言中心大都围绕自由与抗争，如《乱世佳人》，又如《简爱》，主人公都具有十分强烈的反抗意识，在语言表达上的爆发感比较强。从跨文化视角来看，英美文学作品在这一点上有一定的共通性。在此文化发展期间，社会也处于不断发展之中，而自由与抗争是时代发展中亘古不变的主题，这一点也体现在文学作品的语言中。

（四）语言的幽默性

不同文化背景下，创作者对语言幽默性的追求从未停止，适当的使用幽默性语言可调节文学作品的节奏，而随着社会文化的发展，语言的幽默性不仅可通过违背事物正常规律塑造，也可通过对逻辑的多视角解读塑造，这也是文学作品语言艺术的魅力所在。例如萧伯纳式幽默，其语言中蕴含着一种无可反驳的逻辑式幽默，如“流行的就一定高尚吗？那么流行性感冒也很高尚。”这类逻辑式幽默在英美文学作品中时有发生，但需细细去品。

结语

跨文化视角下，对文学作品语言艺术的赏析可从语言的功用及本质出发，在文学作品中，语言具有情感表达、氛围营造、情节推动等重要作用，而对应于语言的本质则可延伸为语言情感、语言幽默性及语言思维，通过对这几方面的研究，可有效促进文化交流，挖掘文学作品的价值。

参考文献

[1]段学慧.跨文化视角下对英美文学作品中语言艺术的研究[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31（08）：163-164+166.

[2]李日.跨文化视角下英美文学作品中的语言艺术赏析——评《英美文学自主学习与实践》[J].中国教育学刊，2018（08）：130.