网络时代中职思想政治教育现状与改善策略

■吉林省德惠市中等职业技术学校 李博海

在职业教育快速发展的大背景下，中等职业教育不断进行改革与深化，现阶段中职教育面临着新的挑战与机遇，教师思想政治教育问题极其关键。本文主要基于目前中职学校教师思想政治教育的实际情况，找出中职学校教师思想政治教育存在的问题，从而提出优化中职学校教师思想政治教育的策略及途径，保证中职学校教师思想政治教育工作的水平不断提高。

在中职教育发展的过程中，我们必须意识到培养全面发展人才的重要性。中等职业学校是培养人才的重要场所，因此我们必须适应现代社会发展的实际需求，从而保证教师队伍的建设。中等职业学校教师要树立正确的价值观念，必须立足于多元化的手段，加强中等职业学校教师思想政治教育工作的开展，坚定社会主义的方向，为中等职业学校发展培养更多的人才。本文主要针对在社会经济发展的过程中，思想政治教育工作中存在的各种问题及弊端以及学校思想政治教育工作的实际情况提出了有效策略，以期促进中等职业学校的全方位发展。

一、中等职业学校教师思想政治教育现状

目前，中职学校教师思想政治教育仍然存在着部分问题，所以我们必须重视中等职业学校思想政治教育工作的开展。

(一)思想政治教育观念相对落后

目前在中等职业院校思想政治教育开展的过程中，部分教师及领导认为开展思想政治教育工作十分关键，但是在工作排序的过程中却常常将思想政治教育工作放在业务学习之后。中等职业院校思想政治教育工作落实的过程中，只有部分教师能够意识到思想政治教育工作的重要意义，但是在实际工作开展时却仍然把思想政治教育工作放在其他各项工作之后。所以，在中等职业学校教师思想道德教育方面存在观念滞后的状况。只有在不断加强教师思想政治教育工作的前提下，才能够保证教师自身个人职业道德的有效树立，并保证教师能够为学生树立正确的三观。

(二)思想政治教育工作管理松散

中等职业学校主要通过学校党委、党总支等各个部门之间的有机结合，开展相关的教育工作，所以中职学校专职从事思想政治教育工作的人员数量少之又少，主要由学校内部的办公室教师来进一步兼职，承担相关的职责。学校在教师业务管理的过程中，也要根据教职工出勤考核办法等落实管理制度。然而在学校思想政治教育方面并不能按照量化的管理指标进行，大部分的人员过于重视业务方面的管理，思想政治教育工作开展受到了较大的阻碍，而部分学校思想政治教育工作流于形式，并不能真正地落实到位。

(三)思想政治教育形式相对单一

中职学校开展思想政治教育工作主要是按照计划和安排来抄写相关笔记、完善会议记录等，学习的内容与实际之间并不能紧密结合，也缺乏相关的针对性及创新性，所以辅导的内容也常常缺乏一定的说服力，学校和教师之间的联系并不规范，中职学校教师并不能主动地参与思想政治教育工作。

(四)缺乏完善的激励机制

思想政治教育的主要评价标准是教师能够尊重教育事业，但是学校也常常是通过这条原则来评价教师自身所具备的政治表现，并不能够按照具体的条条框框来进行评判，也缺乏一定的奖惩机制及管理办法等。只要教师没有错误言行，其表现便评为良好，并不能用实际的成绩来进行衡量。在年末对教师思想政治表现进行评价的过程中也无法参考相关的实施准则，导致产生的结果并不准确，只是通过对教师业务和教师人际关系的评判，不能真实反映教师的思想政治状况。

二、中职学校教师思想政治教育优化策略

中职学校必须承担起培养应用型人才及多样化人才的目标，保证学生学习到相关的专业技能，实现就业及创业的最终目的。在中职教育开展的过程中，我们必须培养政治素养和业务素质优良的教师队伍，这是开展中职教育的关键所在，也是基本前提。只有在培养与社会主义现代化建设要求相适应的人才的前提下才能够完成中职教育自身的使命，因此，教师在人才培养过程中扮演着重要的角色。在思想政治教育方面，我们也要通过多元化的形式解放教师的思想，转变中职教师自身的观念。

(一)转变教师观念，提高思想政治教育认知水平

中职教师要自主加强对政治理论方面的相关学习，在马克思主义思想的指导下，学习我国新时期的路线及政策，转变对思想政治教育工作的看法。同时，中职教师也要立足于国家百年中国梦的实际号召，在学习的过程中积极地参与各项研讨活动，树立正确的价值观念。同时也要学习中国近现代史及革命建设史等，强化个人的责任感。

(二)稳定队伍，强化教师思想政治教育工作管理

中职思想政治教育工作的开展中，教师扮演着重要的角色，所以我们必须培养高素质的思想政治教育队伍，提高思想政治教育工作管理的效果。在中职学校思想政治教育开展的过程中，我们必须意识到培养一支优良的思想政治教育队伍的重要性，从而保证思想政治教育工作管理水平的提升。所以中职学校必须加强党组织建设，发挥党组织自身的积极领导作用，学校党组织也要坚持党的基本路线，发挥党的政治优势，树立模范带头的作用，使中职教师树立正确的观念。同时，中职学校必须结合思想政治教育工作的实际情况，加强思想政治教育工作的管理力度，不断强化政治教育专职人员工作，使思想政治教育工作者结合岗位的实际情况，能够分析现阶段思政工作中存在的问题，针对性地开展思想政治教育工作。同时，思想政治教育工作者也必须与学校管理紧密结合，并积极参与各项培训，拥有晋升评职等各项机会，重视思想政治教育管理与教师其他各项业务管理之间的不断结合，实现思想政治教育的最终目标。

(三)创新思想政治教育模式

中职教师必须跟随时代发展不断创新，所以中职思想政治教师必须了解新时期背景下思想政治教育方面存在的各种状况，在创新思想政治教育活动的前提下运用多元化的资源满足不同教师的实际需求[8]。同时，我们要在尊重教师人格的前提下理解不同教师之间的思想差异，在保证教师实现个人价值的前提下发挥社会价值。最后，我们也要重视教师的生活实际情况，在遇到问题时及时帮助其解决，增强思想政治教育的吸引力。

(四)重视制度建设，完善评价激励机制

中职学校思想政治教育工作受到各方面的限制，开展效果不易达到预期目标，所以我们必须结合目前存在的问题，完善中职学校教育思想政治工作，制定符合学校实际情况的评价激励机制，从而调动中职学校教师的积极性。同时我们也要完善相关的思想政治教育考核管理制度，重视中职教师思想政治教育工作的落实，并通过榜样示范的方法使教师积极地奋斗。

综上所述，中等职业学校教师思想政治教育工作与学校的发展紧密相连，因此我们必须针对现阶段存在的各种问题，完善中等职业学校教师的思想政治教育工作，保证个人专业技能的提高，为培养中职学校人才奠定良好的基础。