高职院校服务区域民营企业发展的人才培养研究

■韦东辉 刘永红

（柳州城市职业学院）

1 高职院校人才培养现状

高职院校是我国教育体系的重要组成，通过将近四十年的优胜劣汰，已经在九百六十万平方千米的土地上遍地开花，为各个区域民营经济的发展提供坚实的人才支撑，在我国经济发展奋斗史上留下光辉一笔。目前，我国经济呈现失衡态势，不同地区经济发展水平、产业结构各不相同，这也就导致不同地区民营企业的人才需求各不相同。各地区高职院校必须因材施教，以院校所在地民营经济发展状况为基础开展人才培养课程。我国高职院校人才培养存在以下三个方面认知误差。

1.1 高职院校迷失人才培养方向

高职院校教育并不次于普通高等教育院校，更加不同于专科教育，正是因为许多高职院校存在人才培养方向上的认识误差，导致国内很多高职院校以普高教育形式进行人才培养，完全没有考虑当地民营企业的人才需求，也没有很好的结合院校本身的办学特色，直接造成教育资源的浪费。此外，在各地高职院校“考证”风气泛滥，学生花费大量的时间、精力和财力去考取各种与专业无关的技能证书，导致无法对自身发展方向和人生目标进行科学定位。

1.2 高职院校专业课制定缺乏科学性

各地高职院校人才培养的最终目的就是实现人才素质和地区民营企业的高度对接。因此，高职院校在进行专业课程设计时需要融入本地民因企业发展特色和院校办学特点，合理确定专业课程主干，有目标的培养学生专业技能，万万不可盲目参照其他院校的办学模式。在开展人才培养课程是，老师要注意理论知识与社会实践有机结合，要把课堂传授的理论知识与当地民营企业需求结合，可以组织学生去当地民营企业进行岗位实践，真正的实现专业技能人才精准培养。

1.3 学生品德教育不足

中华民族具有优良传统美德，作为社会主义接班人，必须将中国特色社会主义核心价值观牢记于心。院校方面必须加强学生思想品德教育，单方面培养学生专业技能和理论知识无法满足企业发展需求。具有良好到的职业品格和道德修养的人才能更好的服务企业，乃至造福社会。优秀的高职人才需要扎实的理论知识基础，需要高水准的专业技能水平，需要健康完善的到的品格，需要具有高度工匠精神，诚实守信，这需要高职院校教师将品德教育提升日程。

2 民营企业发展重要意义

在我国社会主义市场经济中，民营企业具有独特优势，已经得到各界关注，并且成为我国经济发展强大动力源之一。同时，民营企业也是解决国民就业难问题的重要切入点，是缓解我国劳动力市场供给过剩的关键所在。民营企业很好的实现贫富均衡，一定程度的增加低收入人群的合法收入，促进我国社会和谐稳定发展。就目前全国范围内民营经济发展状况来看，区域经济发展态势良好的地区往往民营企业规模较大，数量较多。快速实现我国经济产业结构调整，实现国民经济持续高速高发展离不开地区民营经济发展，其对于保持经济发展活力发挥举足轻重的作用。民营经济的发展，能有力推动中国文化和社会的进步。民营经济是优秀企业家的试炼场，善于创新、敢于挑战、勇于拼搏、愈战愈勇是民营企业竞争市场对高素质人才提出的要求，也是在激烈市场竞争中取代胜利的必备要素。

3 民营企业发展困境

目前，我国经济发展已经步入中高速稳健发展阶段，作为重要成员的民营企业各方面问题逐渐凸显，主要体现在以下四个方面：

（1）民营企业内部体制发展不完善，造成这类问题的最根原因在于国家相关部门制定的相关措施和方针政策百分百的落到实地。为了促进民营企业快速发展，完善我国国民经济体系，相关政府部门众多政策来积极鼓励、引领各地区民营企业拥有更好的发展，但是在企业产权、市场竞争公正性、企业生产使用要素公平等方面没能给予相应支持。很大程度上是因为各地区行业生产比较优势存在较大差异，因而在企业生产产品、提供服务、工作和管理模式上各有不同，而相关部门在制定政策是没能清楚的掌握当地民营企业发展状况和切实需求，导致政策不能高效落实，或者无法落实。甚至在同一部门公布的先后政策在某些方面相互冲突。

（2）国际竞争环境日益恶化。我国作为世界经济大国，国内经济发展会受到市场环境影响，国内民营企业的发展也不例外。世界各国经济逐渐回暖，同时各种反全球化思想出现，对我国经济发展带来很大的负面影响，特别是针对一些主营进出口贸易的民营企业。民营企业一般规模较小，不同于大型上市公司和政府管辖下的国有控股企业，民营企业融资困难问题一直为得到有效解决，其大大增加企业因资金链断裂而破产的风险，不利于企业在逐渐恶化的国际市场环境中稳健发展。

（3）为了促进我国经济可持续发展，我国逐渐向资本技术密集型经济发展，从高速向高质的转变需要对经济产业结构、消费市场供求进行改革。这对民营企业是巨大的挑战。优化行业经济产业结构的本质就是推陈出新，内部体制落后、收益不乐观、发展进步困难的民营企业无法继续生存；而那些发展态势良好、内部机制先进、企业氛围活泼的优质民营企业需要加速发展，为社会提供更好的服务。不少民营企业不具持续努力、不断发展的先进理念，在多年经营和拼搏后，企业实现一定规模和收益，并且满足当下，不再追求更高水平的发展。在激烈的市场竞争中，不再进步就是倒退，终有一天会被淘汰。

（4）目前，我国很大一部分的民营企业运营建立在家族血缘上，十分不利于企业产权划分，及先进管理理念和人才的引进，对民因企业发展造成巨大阻碍，限制企业发挥创新思维。专业技术人才和高素质管理人才的缺失为民营企业带来诸多困难，特别是在企业资金发展、市场业务开拓方面。

4 高职院校人才培养策略

民营经济的可持续发展需要引入高素质管理人才和专业技能人才，需要建立科学的产权划分制度和高效的运营管理模式，需要优秀人才为企业发展提供源源不断的动力，增强企业创新意识和创新能力，以更加优质的服务和产品适应社会发展需求，乃至加速企业走出国门，在该行业的国际竞争市场上争取发展资源。

高职院校则是为企业实现发展目标提供相应人才的关键，结合当地经济发展特点和民营企业人才需求，制定各专业的人才培养方案。我校的市场营销、建筑装潢设计等相关专业正是在此背景下，与柳州本地的大型家居企业---柳州家居建材博览中心有限公司合作，根据企业的人才需求特点，开展高职院校服务民营企业需求的人才培养方案探索。

4.1 借鉴先进人才教学思维

就全国范围内的民营企业人才需求来看，高素质的综合应用人才需求最为旺盛，同时高职院校没能重视该类人才的培养，造成高素质综合运用人才供需缺口逐渐扩大。新时代选择出的民营企业具有相当的优势和活力，高职院校必须借鉴当下先进的教育理念，形成与时俱进的人才培养思维，重点培养和锻炼学生的知识实际运用能力。互联网技术加大民营企业对信息的依赖，拥有可靠高效的信息来源，能对收集到的信息进行快速分析整理，总结出当下市场现状和企业发展状况，以帮助制定下一步发展目标和具体实行计划是企业实现发展的重点。所以，高职院校的综合素质人才培养需要将资源分配到该能力的锻炼上。此外，院校的人才培养要以市场需要为出发点，实现企业和人才的互相选择。

4.2 重视人才培养课程设置

高职院校人才培养必须重视理论实践结合，基于人擦市场需求来实现教学创新。要积极争取社会其他可利用资源，学校可以与相关民营企业交流合作，安排具有丰富工作经验和专业技能过硬的企业工作人员对学生进行实践指导，和相关企业进行合作，企业为学校提供实践教学机会，学校为企业提供充足的优质人才资源；可以和相关院校开展定期的学习交流，举办专业技能比赛，激发学生创新意识。在开展教学过程中，老师要适当鼓励学生走出课堂，布置具有实践操作的学习任务，帮助学生实现理论知识的应用。

5 结 语

高职院校作为地方民营经济挖掘人才的重要来源，承担促进区域经济发展的重任。因此，需要校方明确人才培养目标，重视专业技能人才和高素质综合运用人才的培养，充分利用社会和政府各方面资源，将专业知识教学和企业实践结合，保证人才素质符合民营企业发展需求。