感恩教育在小学语文课堂中的渗透

洪秀艳

【摘要】感恩是每个人心中都应该有的基本道德准则，是作为人的起码的支点。感恩是我国的优良传统美德，在语文教学过程中渗透感恩教育，不仅可以提高学生的综合能力，还可以促进教学内容和质量的提升。在小学语文教学中进行感恩教育的渗透，使学生能够在课堂的学习过程中感受到感恩的意义。

【关键词】感恩教育；小学语文；渗透

随着现代经济的发展，学生的生活物质条件越来越优越，过着衣来伸手饭来张口的日子。且当前很多家庭只养育一个孩子，造成很多孩子生长在溺爱与教育失当的环境中，导致孩子自私、以自我为中心、不关心他人，不懂得感恩等情况出现。为了改变这种状况，在小学语文教学中渗透感恩教育是必然的发展趋势。

一、感恩教育的含义

感恩教育主要是指教师通过采用各种教学方法和教学模式，将感恩教育融入到日常的教学和活动中，让学生懂得感恩、知恩、回报等。在当前社会中，有很多家长过分溺爱孩子，造成了孩子自私、不懂得感恩的现象。通过感恩教育，让学生能够充分地理解感恩的意义，并自觉地运用到生活中。让学生懂得父母的不易，感恩父母、尊重教师。在小学教育中渗透感恩教育，可以使学生从小树立正确的感恩观念，养成良好的习惯。最重要的是能够让学生懂得父母的养育之恩、教师的教育之恩、学生的友爱之恩，让学生满怀感恩的心看待这个世界。

二、教材中的感恩素材

教材在编写过程中，其实已经融入了丰富的感恩教育内容，教师在教学过程中要注意挖掘，把感恩教育渗透到语文教学中。

首先是自然之恩，大自然的一花一草，都是大自然赠给我们的礼物。我们可以看见爱护花草树木、保护山川河流的自然标语。这就要求我们要懂得保护大自然，爱护我们共同的家园。在学习《观潮》《草原》等文章时，要充分领略大自然的美妙和神奇，让学生从小树立感恩、保护自然的观念。

其次就是感恩父母之恩，是父母将我们带到这个世界上，在我们的成长过程中，他们给予了我们爱，为了我们无怨无悔的付出。在小学语文教学过程中，通过感恩教育的渗透，让学生懂得父母养育自己的辛苦，通过阅读课本中的《慈母情深》《父爱之舟》等文章体会父母之情。

再就是祖国之恩，祖国是具体可感的，祖国不仅是疆土，还有文化和它的万千子女。是祖国让我们感受到了她的灿烂文化，让我们得到了她的庇护。通过对课文的学习，让学生体会到我国的历史文化，培养学生的民族责任感。在小学教材中，有很多文章是描述爱国情怀的，体现了我国的英雄对祖国付出的一切，不怕困难、不怕艰险的精神。如《狼牙山五壮士》《七律·长征》等。最后是社会之恩，我们要感受人与人之间的信任，感受来自陌生人的帮助，学会感恩这个社会，为我们带来的美好。在感恩中成长为对社会有用的人才。

三、在小学语文教学中渗透感恩教育的方式

（一）在课堂教学中开展系列的感恩活动

在语文教学过程中，教师一般都会开展各种各样的教学活动，教师可以针对感恩开展一系列的感恩教育活動，如开展主题班会、演讲比赛、朗诵比赛等，通过不同形式的教育活动，使学生深刻地感悟到感恩的含义，让学生明白我们要怀着一颗感恩的心看待这个世界，体会这个世界上的一切事物。

例如，在学习《小蝌蚪找妈妈》《植物妈妈有办法》等系列教学中，让学生进行朗读，在朗读的过程中，加强学生对课文中母爱的情感体验，加深学生对母爱的理解和感触。让学生通过朗读理解父母对自己无私的爱，体会到父母养育的辛苦。学习《四季之美》时，感受大自然带给我们的美丽与变化，发挥学生的想象力，想象作者所描绘的大自然的壮丽，从而加深学生对于大自然的感恩之情。

（二）运用多媒体技术体现感恩教育

当前社会是一个经济和科技快速发展的时代，信息技术被运用到了现代社会中的各行各业中，教育事业中也引入了信息技术。教师想要使学生对感恩教育有浓郁的兴趣和深刻的印象，可以结合现代信息技术，利用多媒体展现一些学生平时看不到的情景，使学生能够直观地体会到感恩的意义，明白我们为什么需要感恩。

例如，在学习《火烧圆明园》时，教师可以通过收集相关的视频资料和图片。通过多媒体给学生展示，让学生以最直接的方式体会我们的国家在危难中的痛苦，进而激发学生心底的爱国情怀。然后教师再对课文进行讲解，能够使学生印象更加深刻，让学生产生感恩祖国、感恩社会的思想。

总之，小学阶段是学生的性格形成关键时期，在小学语文教学中渗透感恩教育，能够使学生从小树立正确的感恩思想，使学生有一颗知恩图报的心。能够促进学生的全面素质发展，让学生健康的成长。

【参考文献】

[1]蒋丽艳.让感恩之花开遍校园———浅谈感恩教育在小学语文教学中的渗透[J].基础教育论坛，2019（28）：35- 36

[2]史明星.感恩教育在小学语文课堂中的渗透[J].课程教育研究，2020（04）：34

[3]刘志芬.小学语文课堂感恩教育的渗透与实践[J].新课程学习（下），2018（06）

（广西崇左市扶绥县东门镇中心小学）