“互联网+党建”模式在基层党支部的实践初探

白 雪，赵 亮

(吉林化工学院 信息中心，吉林 吉林 132022)

“互联网+”这一理念自问世以来，始终热度不减。它不仅承载着人们对未来的美好期许，同时也为新时代诸多问题的解决提供了新视角。习近平总书记在十九大报告中也曾指出：“增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”[1]。这为“互联网+党建”模式的推广提供了新思路。梳理“互联网+党建”的发展历程，以基层党支部为落脚点，优化基层党建工作推进策略，将“互联网+党建”模式在基层党支部的实践落到实处，从而为丰富“互联网+党建”的内涵提供理论依据，也为其实践提供一定的经验积累。

一、“互联网+党建”模式的时代意义

“互联网+党建”模式的发展先后经历了网页时代党建、微时代党建以及移动终端时代党建三个主要阶段。网页时代党建的历史最早要追溯到2005年北京市委组织部开通的第一家党建网站“北京党建”[2]。这是“互联网+党建”模式的起点，自此之后机关企事业单位以及各级各类学校也相继把网页党建工作落实起来。时光轮转到2010年微博元年，微时代党建工作结合了微博的诸多特点，例如实时交互、开放多元、发布快捷等，使其成为了微时代党建工作的第一窗口。但随着移动终端技术的不断加强，微时代党建的阵地也逐渐发生转移，它虽然热烈但很短暂[3]。智能手机和移动终端设备的风靡引领党建进入移动终端时代。以“微信公众号”以及“APP”为传播载体的党建工作日渐繁荣，这为党建信息公开发布、党员学习渠道拓宽以及党内管理与监督等方面均提供了帮助[4]。

目前的“互联网+党建”仍处于发展上升期，更加强调“互联网+”思维的运用而非单纯的技术应用[5]。结合过往经验，如何结合实际丰富“互联网+党建”模式内涵，如何提高现有平台及其资源利用率，如何将“互联网+党建”模式在基层党支部进一步推行实践甚至创新发展，这是时代发展赋予我们的新命题。

二、“互联网+党建”工作模式在基层党支部的推进策略

基层党支部作为党在社会基层组织中的战斗堡垒，结合时代需要，积极探索基层党建工作的新途径，全面提高自身素养是每个党员义不容辞的责任[6]。新时代背景下，“互联网+党建”模式推陈开来，为进一步促进“互联网+党建”模式在基层党支部中长足发展，也为进一步发挥基层党支部的先进性，建设性地提出以下推进策略。

(一) 丰富“互联网+党建”内涵，协调“工作环境—工作内容—参与对象”三元交互

“互联网+党建”模式不单单是把党建工作数字化，更重要的是在“互联网+”背景下，协调好工作中的各个环节，并处理好其相关关系。究其内涵，是要把工作环境、工作内容与参与对象三个要素有机融合。协调好三要素之间的交互关系，使其动态平衡发展，是“互联网+党建”模式在基层党支部推进的关键。在“互联网+党建”模式中，工作环境已从线下拓展到线上，并将技术要素加入环境中作为补充，技术要素涵盖一切有利于相关工作开展的信息化方法和手段。随着相关技术的不断发展，势必增加线上环境的多元性，从而为各类工作的开展提供强有力的支持。工作内容方面不局限于党务日常工作，同时向其他行政工作方面加以延伸，从而将“互联网+”思维在工作的方方面面逐步渗透，齐头并进。参与对象方面，涵盖基层党支部的全体党员，同时也逐步向基层单位群众推进，将党员密切联系群众落实到实处。以基层党支部党员为主体，充分调动其他同志对“互联网+”理念的关注度，从而为“互联网+党建”工作的开展提供有效监督与积极促进。

(二) 提高现有资源利用率，加强从“面对面”到“键对键”的党建工作管理

随着移动终端技术日新月异，越来越多符合人们生产生活需要的应用程序如雨后春笋般涌现，这其中也不乏有一些适合于基层党支部党建工作，例如“学习强国”、“e支部”等。这些应用程序可以作为基层党支部党员信息管理的掌中宝，同时也为基层党建工作信息发布提供接口。此外，它们不仅提供了内容全面、形式多样、覆盖面宽的学习素材，同时还提供了学习积分等评价机制以及强国会议与学习通等实时交互形式，这不仅很好地满足党员学习成长的诉求，同时也为线上相关活动的开展提供了有效支撑。在提高现有党建资源利用率的基础上，结合基层党支部的实际情况，充分选择与其工作关联较大的其他应用程序作为辅助补充，将基层党支部党建工作形式从线下的“面对面”拓展到线上的“键对键”，在新技术新媒体的帮助下，使基层党建工作焕发出青春的活力[7]。

(三) 树立“互联网+思维”，强化其在党务工作乃至其他工作中的应用

“互联网+”思维强调开放、参与、互动、连接、共享、融合、创新等特点。这些核心理念与新时代的“互联网+党建”模式不谋而合。充分利用开放的线上线下环境，构思更多更有创意的活动，强化党员主体参与，同时也要带动身边的其他同志积极互动。党员同志以身作则，带头凝聚一切可以凝聚的力量，群策群力，献计献策。齐心协力将“互联网+”思维渗透到日常工作的点点滴滴中，从而将“互联网+党建”模式在党建工作中逐步应用，同时也将其与其他工作紧密地融合在一起，相互促进，共同提高。

三、“互联网+党建”模式在基层党支部的实践——以吉林化工学院教学教辅第三党支部为例

“互联网+党建”模式的进一步推进离不开实践经验积累。吉林化工学院教学教辅第三党支部在总结归纳基层党支部推进策略基础上，结合信息化专业特点，尝试将“互联网+党建”模式在实际工作中加以实践。

(一) 互联网+支部活动：“线上发起+线下组织”，增强党建活动创新性

吉林化工学院教学教辅第三党支部借助移动终端应用程序相继开展了以“互联网+党建”为理念的党建活动。在“让政治生命在追梦中闪闪发光”主题党日活动中，先后推出“争当学习标兵”、“重温经典红色影片”等活动。“争当学习标兵”活动充分利用现有的“学习强国”以及“e支部”应用程序中的学习资源，以“自主学习+集中讨论”的形式开展。通过自主学习以达成提高自身素养的目的，通过集中讨论将学习心得加以交流。借助应用程序评价功能以及现实生活实际表现，综合评定学习标兵。“重温经典红色影片”活动则借助“学习强国”、“喜马拉雅”等应用程序现有资源，遴选影片并进行模拟配音，将爱国主义情感进一步升华。线上学习，线下交流评选。线上编排，线下演出。这不仅充分利用现有资源，同时也将“面对面”与“键对键”紧密融合，极大增强了党建活动创新性。

在疫情防控阶段，吉林化工学院教学教辅第三党支部实践“互联网+党建”模式，开展了以“抗击疫情从我做起”为主题的党日活动。活动围绕主题通过线上部署——线下自主准备——线上交流讨论分阶段进行。线下自主准备阶段鼓励党员利用现有平台资源学习相关防疫知识，也可结合专业优势借助其他信息化工具进行思想可视化表达。线上讨论环节则使用“学习强国”的视频会议功能进行“云端互动”。有的党员利用视频拍摄软件自制“自我防疫”小视频、有的党员亲自示范居家消毒环节、有的党员结合现有平台资源的学习谈感想、谈体会等。这次活动突破了时间空间壁垒，利用各类信息化工具将党支部架设“云端”，收效良好，在特殊时期为党建工作的顺利开展积累了经验。

(二) 互联网+党建工作日程管理：信息化软件实践，提高党建工作协同性

吉林化工学院教学教辅第三党支部结合信息化办公软件企业微信，创造性地将企业微信与党建工作相融合。企业微信为构建信息化功能聚合平台提供一定基础功能和支架[8]，其中的微文档、群投票、群填表以及群直播等功能都在一定程度上对基层党支部的党建工作有所补充。支部率先将微文档功能在党支部委员交流群中加以应用。微文档功能支持在线协同创作，每个人可以根据主题将自己的想法同步写入，通过同步协作、同步编辑操作可以将方案起草效率有效提高。此外，微文档功能也可以作为会议记录整理的有效补充，通过协作编辑可以将会议记录记载更完备，同时可以在云端保存，有利于随时查阅。此外，群投票、群填表等功能适用于党支部内部统计交流，结合实际党建工作需要，可以安全便捷地完成数据整理任务。群直播功能则可以突破空间界限，更适合多处空间组织活动并同步展开，在未来的支部工作中，将尝试将此功能推广到党委多支部共同开展的活动中去。

(三) 互联网+党建特色服务：“党员带头+全员监督”，打造专业信息化服务

密切联系群众是党的优良作风之一，自觉接受群众监督是党始终保持先进性的重要举措[9]。吉林化工学院教学教辅第三党支部结合信息化工作特点，逐步推出以“党员带头+全员监督”为理念的信息化工作。以企业微信为搭载平台，推出信息中心“每日贴士”活动。党员分组每周一人，为全校教师提供信息化常识分享。此外，支部党员每日提供在线计算机信息化技术指导，涵盖信息技术、网络通讯、多媒体使用等各个层面，认认真真做好每一个环节，将实干精神落实到基层党建的每一个细微之处[10]。党员同志不仅要身体力行，还要充分调动身边群众积极参与，这不仅是将党政工作紧密融合的一次尝试，也是结合专业优势，将党员与群众密切联系的实践，群众的参与也在一定程度上对党员的实际工作起到监督促进作用，教学相长，共同发展。

四、结 语

“互联网+党建”模式是在新时代信息化技术支撑下党建工作开展的必由之路。进一步把握“互联网+”和信息技术发展的脉搏，充分发挥新媒体新技术优势，将“互联网+”思维落实到基层党建的点滴之处成为切实践行“互联网+党建”模式的不变初心。基层党支部的信息化发展绝非一朝一夕之事，信息化技术的变革势必会带来更大的影响与推动。充分发挥专业优势，积极改进推行策略并加以实践，充分发挥党员先锋带头作用，将“互联网+党建”模式与日常工作充分融合，为进一步打造“学习型”、“服务型”、“创新型”三型合一的精品党支部做出应有的贡献。