提高小学数学课堂教学策略研究

饶学敏

【摘 要】小学教育属于启蒙教育，这个时期对一个人的一生影响深远。本文立足于小学数学课堂教学实践活动，分别从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“小组合作学习，调动学习动力”“信息技术教学，加深学习印象”这三个方面入手，针对提高小学数学课堂教学进行了初步的分析和探索。

【关键词】课堂气氛;小组合作;信息技术

作为小学教育的重中之重——小学数学，不应该局限于传授课本的基础知识，更应该着手于培养学生的思维数学能力，且随着互联网的迅速发展，任课教师要果断提升自我教学能力和信息技术应用能力，有效利用多种手段挖掘数学阅读素材，围绕数学阅读中氛围营造、兴趣培养、习惯形成等方面内容来积极培养学生良好的数学阅读能力。与此同时，任课教师要以激发学生的学习兴趣为主要目的开展教学，只有学生对于学习内容产生浓厚的学习兴趣，学生才会积极投入其中，才会自主寻找学习资料，进而获得更佳的教学效果。

一、活跃课堂气氛，激发学习兴趣

课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在，更可以避免学生在枯燥、乏味的课堂氛围之中出现昏昏欲睡等情况的出现。因此，要激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，任课教师就要激发学生的学习兴趣，使得学生在轻松、愉悦的学习氛围之中学习，进而又能消除学生学习的疲劳，使学生觉得特别、新奇，从而起到激发学生学习兴趣的作用。

如学习“认识人民币”这一知识点的时候，我会提前准备好课堂中要用到的东西，有一元的纸币、十张一毛的纸币，有了这些东西，更有利于学生认识和了解纸币的换算。然后我就会提问“你们都认识这是多少钱的纸币吗？”有的学生说道：“这张红色的是一百元的。”还有的学生说道：“这张是十元的。”随即，任课教师创设学习情景，来诱发学生的发言欲望，提升课堂活跃程度。“那么你去超市购物，你只有一元，询问店员后得知一块糖一角，那么你知道一元可以买到多少个一角的糖块吗？”经过学生的猜想之后，给出答案，一元等于十张一角的相加，自然而然我给出的问题就得到了答案。这样，学生通过猜想活跃氛围，提升教学效果。

二、小组合作学习，调动学习动力

教师要让学生去动口数、动口说、动手摆、动脑想，从大量的感性认识中逐步抽象出数学概念，变枯燥被动为主动学习，从而达到激趣乐学。然而，打造趣味课堂的前提是调动学生的學习动力。为此，任课教师要消除课堂中常有的枯燥感，设立小组合作学习，有意识激发学生的竞争欲望，使得学生之间你追我赶，从而在班级之中营造紧张积极的学习氛围。

如学习“负数”为例，首先任课教师将学生划分小组合作，鼓励学生在小组之中相互帮助、相互支持，共同完成教师所布置的任务。随即，任课教师鼓励学生总结出负数自己所了解、学习的内容，加以探讨和交流，来加深学生的学习印象。有的学生总结到：负数是在人为规定正方向的前提下出现的。2、负数常用来表示和正数意义相反的量。3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。还有的小组总结到：负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。

三、信息技术教学，加深学习印象

信息技术的发展无疑是教学领域的一大进步。为此，任课教师要提升自我教学能力和信息技术技能，灵活运用信息技术教学，来将课本中枯燥、无味的教学内容通过趣味图片、视频等展示出来，一来可以加深学生的学习印象，二来可以增添课堂新颖性，为提高学生的学习好感奠定基础。

如学习“比例”为例，首先任课教师采取信息技术出示有关比例的知识点，并且进行导入，来诱发学生的学习欲望。请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。（鼓励学生积极回答问题，及时给予鼓励表扬）随即，任课教师出示精美的PPT，统一带领学生了解比例和比例的意义，从而拓展学生的学习界面。课件中写到：比例分为比例尺和比例，表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。组成比例的四个数，叫做比例的项……随即，任课教师出示比例教学视频，来引导学生反复学习比例的知识;学生还能重点学习自己所不了解的部分，大大节约课堂教学时间。如此一来，学生通过视频的学习，就可以投入到学习之中，还能通过信息技术的使用学习到更多的知识。

总而言之，让学生学得主动、学得积极，才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事、高兴的事。所以，在教学过程中，任课教师要根据学生的教育需求和实际学习特点进行教学，来制定针对性策略，充分钻研教材，努力调动学生的学习积极性，让学生在乐中学习，从而提高课堂教学的质量。除外，任课教师应该尊重学生的主体地位，站在学生的角度去思考和看待问题，来为学生的学习做好充足的准备工作。

参考文献：

[1]孙建花.提高小学数学课堂教学策略研究[J].孩子天地，2017，000（007）：P.182-.

[2]屈雅梅.提高小学数学课堂教学的策略研究[J].读写算：教师版，2015（46）：180-180.

（作者单位：四川省凉山州盐源县政府街小学）