核心素养背景下中职会计教学中存在的问题及策略

廖江梅

【摘 要】随着我国现代职业教育的不断发展，中职院校越来越重视人才的培养，传统的教学模式已逐渐被淘汰。在核心素养理念下，中职会计教师需要从教学目标、教学方法、教学形态等多方面进行改革与创新，构建优质高效的教学体系。目前，在中职会计教学中依然存在多多少少的问题，会计作为中职教育教学中重要学科之一，要求专业教师在开展教学时，重视学生在课堂上的主体地位，采用多种全新教学手段去调动学生的参与度和积极性，进而有效提升会计教学的教学质量和教学效率。

【关键词】核心素养;中职会计教学;问题及策略

伴随我国教育改革不断深化，会计专业作为一门专业性和技术性都很强的课程，在现代教育中依然采用传统的教学方式难以达到各项需求。随着我国经济的快速发展，核心素养的推动给教育行业铺设了一条创新的道路，教师要摒弃以往传统教学模式和教学思想，不仅要为学生传授专业技能和学科知识，更要锻炼学生的思维能力和实践能力，为会计课堂注入更多的新鲜血液，使会计课堂氛围更加有活力、有趣味，彰显在核心素养背景下中职院校会计专业课堂教学中的独特优势。

一、中职会计课堂教学中存在的问题

（一）传统教学理念阻碍学生思维能力的发展

现阶段，有部分中职院校会计教师在教学过程中受影视教育影响较为严重，传统教学理念在教师心中早已根深蒂固，完全麻木着教育工作者的思想意识。教师在进行会计讲授时，一堂会计专业课程中理论知识内容占据了大部分时间，忽视对学生思维能力的培养，按照学生的理解能力一堂课下来并没有学到实质性的内容。众所周知，会计专业理论知识较为繁复，凭借教师在课堂上按照书本内容照本宣科，容易让学生产生厌倦感，整个课堂氛围枯燥无趣，甚至教师提问问题时，教室鸦雀无声，显得十分尴尬，无法让学生进入学习状态，难以提起学习兴趣，在很大程度上限制了学生们的想象力和逻辑思维能力，影响师生间正常的交流、互动，让彼此之间增加了距离感。

（二）教学速度过快、教学安排缺乏协调性

目前，在会计课堂教学过程中，会计专业所学知识范围广泛，课堂教学内容繁多，有部分教师在课堂教学时的讲授速度过快，依然停留在“重理论、轻实践”的教学理念中，严重影响到课堂教学效果。在中职会计教学中，理论知识占据了大部分的课堂时间，实践教学的时间安排有限，学生之間存在很大的差异性，对于学习进度较慢的学生难以跟上教学安排，无法根据教学内容去高质量地完成学习任务。教师应当划分层次，合理安排好课堂教学时间，结合学生的实际学情来完成教学内容，否则进度过慢的学生学习起来比较吃力，教师也不可能因为这些学生放慢教学进度，这些学生对所学的会计知识无法吸收和掌握，学习成绩也会一落千丈。

二、核心素养背景下中职会计教学的应用策略

（一）转变教学方法，借助互联网技术扩充视野

中职院校会计学科不仅让学生熟练掌握会计理论知识，还能提升学生的会计实践操作能力以及会计学科专业素养。会计教师应积极钻研教学方法，提升会计教学的教学效果和教学质量，给学生带来更好的教学体验，这就需要教师积极探索新的教学思路和教学方式，运用学生喜闻乐见的手段方式，帮助学生真正地将精力投入到学习当中去。随着互联网技术的进步，线上线下教学模式逐渐被人们开发出来，在这一教学模式下，学生的学习效率得到极大的提升，教学活动变得高效、直接。

在会计专业教学模式下，借助互联网技术之力，学生可以从网络渠道获得较为全面的会计专业知识和解题思路等专业知识，因为在网络世界中，知识是纷繁多样的;教师可以帮助学生更好地对网络渠道获得的新解题思路、新学科知识进行正确的引导和讲解，从而帮助学生快速吸收这些专业知识和方法技能。在这种互联网技术的支撑下，教师和学生能够通过多种渠道来获取会计相关的专业知识，收集会计学资料，利用网络平台可以对会计有新的认知和理解，可以帮助教师提升教学效果和质量，从而帮助学生提高学习成绩。

（二）加强实践教学课程，促进学生实践专业能力

众所周知，会计不仅仅要有扎实的理论基础，更要有丰富的实践经验，为了能使学生实践教学的专业能力达到更高的标准，作为中职院校大力度增加教学实践课程，但是，很多学校在教学过程中，仍然把理论知识的讲解放在首位，对实践教学的重视度不高，更没有把理论知识与实践教学相互结合，缺乏实践课程对于激励学生实践能力的意识。挑战新型教学理念，将课堂中理论知识与实际生活紧密结合，有助于培养学生在实践操作中发现问题，解决问题的能力。教师要加大引导学生的力度，应用正确的学习方法，在实践过程中打造良好的学习氛围，提高教学质量和专业技能，突出课程的重点难点，增强学生的专业素养，在实践过程中锻炼学生的应变能力。

三、结语

在新时代背景下，善于运用全新多样化教学模式，实现学生会计思维能力和综合能力素质的提高。教师通过认真钻研教学方法和教学内容，为学生打造全新的学习环境与体系，从而有效提高学生的学习能力和实践能力，这对于复合型人才培养具有重要意义。

参考文献：

[1]姜莉莉.浅谈提升学生核心素养的途径与方法——以中职会计专业为例[J].现代职业教育，2020（02）：188-189.

[2]邓庆群.论中职会计专业教学中学生核心素养的培养[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（14）：53-55.

（作者单位：福建省尤溪职业中专学校）