2020年总目次（第五卷 第1—4期）

2020年总目次（第五卷 第1—4期）

【理论研究】

试论教育的未来…………………………………………………………utta Allmendinger 1-1

基于知识图谱的高等教育思想领域热点和趋势研究……………………………吴 雪 1-6

基于实践教学的劳动和创新教育探索……………………管艳梅，陈 静，胡普华，等 1-13

【培养模式研究】

国际双元制高等教育人才培养模式的创新与实践 ——以合肥学院为例…………………………………刘建中，谷 曼，吕 刚，等 1-17

基于OBE理念的地方院校教师教育人才培养模式构建…余碧春，林启法，颜桂炀，等 1-22

论学习工厂在德国高校工程师教育中的应用………………………………Simone Kauffeld，Nine Reining，Christoph Herrmann 2-30

浅析团队训练和启蒙项目在高校教学中的作用………………………………………………………Steffen Hillebrecht，Rene Andrel 2-38

我国本科汉语言文学专业培养目标异同性比较…………………………………曲秀钰 2-45

新文科视野下民俗学人才培养现存困境与模式探新……………………………西 萍 2-52

【教学创新研究】

浅论高校人才培养方案的创新设计与实施 ——以销售工程专业为例………………………………Ludger Schneider⁃Störman 1-27

数字化与工业4.0时代下机械工程专业中的计算机科学教育……Christine Wahmkow 1-33

基于深度学习和能力导向型模块开发的教学方案研究……………………Mike Altieri 1-39

基于PCK模型所做的户外教学扩展与评估…………………………………Lissy Jäkel 1-49

以亚琛数字能力中心为例浅析学习工厂4.0的教学方法……………………………………………Consuelo Leona Niemeyer，Nicolina Prass 2-58

浅析智能学习：职业培训和学术教育结合下的混合式学习…………………………………………………Harald Jacques，Reinhard Langmann 2-66

MINT专业学生助教的胜任力培养：内容和课堂形式的特殊性…………………………………………………………Thomas Trebing，Henrike Heil 2-73

以学生为中心：向高校学习环境提出的挑战…………Alexandra Becker，Richard Stang 3-39

以能力为导向构建实验课程翻转课堂模式………………………………Dirk Burdinski 3-46

研究型服务式学习：以实地研究促进学生的人格发展………………………Frank Sowa 3-55

严肃游戏作为可持续发展教育中促进能力发展的数字化经验空间………………………………………………………………………André Schneider 3-61

彭博终端在教学中的应用……………………………………………………Ralf Hafne 4-55

地方高校测绘工程专业“卓越工程师”培养模式改革及效果分析………………………………刘向铜，曹秋香，熊助国，肖根如，许光煜，陈志平 4-62

工科原理类核心课“导学诊践拓”五环节教学改革实践…………………………王小岗 4-68

“两性一度”思维下的应用型本科精品在线开放课程建设………………………………………………………………李 智，赵豫西，魏玲丽 4-75

【产教融合研究】

“镇校融合”应用型人才培养模式探索与实践………………………王小岗，朱晓菊 1-59

基于教学论视角下学习工厂的能力获取……………………Daniel Pittich，Ralf Tenberg 1-64

【比较教育研究】

瑞士应用科学大学体系面面观…………………………………………Hendrik Lackner 1-73

中日两国应用型大学的基本特征辨析…………………………………陈东生，余国江 1-81

论高等教育与质量管理领域的国际培训与咨询……………Petra Pistor，Vanessa Müller 1-88

德国高等教育结构的特点及其启示——以巴登符腾堡州为例……………………………………………………牛金成 3-69

加拿大合作教育及对省域应用性高等教育体系建设的借鉴与启示………………………………………………………………………王全林，尹宏林 3-78

试论高校创业教育的必要性和面临的挑战——基于韩国釜山东明大学实践案例的分析…………………………Annette Blöcher，Ragna Seidler⁃de Alwis，Hwa Haeng Lee 3-85

英国城市大学自由教育的特点及启示——以伯明翰大学为例……………………………………………方燕雯，朱镜人 3-91

德国高校的教学宪章比较：基于战略行动方案的探索性调查研究……………………………………………………Peter-Georg Albrecht，Anne Lequy 4-81

未来实验室建设：奥地利新设计大学的教学理念…………………………………………………Herbert Grüner，Johannes Zederbauer 4-89

【转型发展研究】

深化产教融合助推应用型大学建设……………………………………………郭建耀 2-1

地方本科高校转型：诉求、困境及路径选择……………………………………夏 琍 2-7

试论应用研究的本质与将来的发展潜力………………………………Hendrik Lackner 2-15

“承包责任制”之于大学教师的教学与科研…………………………陈光磊，李 莉 2-23

高质量发展：新时代地方高校的战略选择………………………………丁孝智，朱为鸿 3-1

应用型高校教育满意度现状调查与政策建议…………………汪昌华，陈晓惠，储文娟 3-8

应用型大学教师能力发展的体系和路径………………………刘 红，陈 秀，洪艺敏 3-14

潘懋元地方高校发展思想的要义及启示………………………赵长林，徐 梅，王连森 3-18

论科学教育——怎么教科学？…………………………………………………Volker Ladenthin 4-1

使命宣言：提升高校领导力与办学质量的工具………………………Stefan Poppelreuter 4-9

新文科背景下中文教育改革论……………………………………………………吴怀东 4-14

基于未来视角的大学知识生产机制……………………………陆苏华，洪 林，汪福俊 4-22

我国大学生转专业的动因与纾解策略……………………………………………袁 媛 4-28

论地方应用型大学的高质量发展………………………………………曲中林，钟雪蕾 4-35

【创业教育研究】

英国创业型大学的内涵、标准及其建设策略——基于英国国家创业教育中心实践经验的分析……………………………………………………………牛可心，金怡璇，陈元元 2-80

个体特征对专业硕士就业意向的影响分析……………………………夏 焰，汪 楠 2-88

【双元制专题研究】

论双元制高等教育的成功因素与发展机遇…………………………………Ernst Deuer 2-24

论德国双元制高等教育的未来发展……………………………………Hendrik Lackner 2-32

巴登-符腾堡州双元制大学：德国双元制高等教育的“典范”……………Arne Pautsch 4-42

融合职业教育与学术教育的创新型人才培养模式——以新建立的汉堡职业大学为例………………………………Hendrik Lackner 4-48

【学术动态】

第十三届中德应用型高等教育研讨会综述……………………………………………… 4-94