在高中语文教学中渗透中国传统文化的研究

王宁

摘要：我国古代的劳动人民在劳动当中创造出来了我国的传统文化，每一个民族和地区都有自己的传统文化，传统文化没有优劣之分，它对人类社会的进步都有着不可磨灭的贡献，我们中国的传统文化更加深厚和多样。作为当代的高中老师我们应该继承传统文化，并发扬我国的传统文化，这就要求我们老师在教育教学的过程当中给学生不断渗透我国的传统文化。

关键词：语文学科;渗透传统文化

一、中国传统文化涉及的方面和意义

我们中国的传统文化是我们国家各个民族及地区的劳动人民共同创造的，包括中原人和生活在其它各个地方的少数民族共同创造出来的，中国传统文化包括了很多的方面，包括诗词歌赋、地方民俗、建筑、饮食、服饰等各个方面。

学习和了解中国的传统文化可以给我们带来很多方面的好处，不仅可以提升我们自身的综合文化底蕴和素养，同样的也可以帮助我们更好的了解我们中国的发展历史，老师在教学的过程当中可以给学生渗透传统文化，这样可以使高中学生们更加喜欢我们中国的传统文化。当代的高中学生都是我们国家未来的接班人，他们有责任来学习我们国家的传统文化，通过给他们传授中国的传统文化让他们更加热爱自己的祖国，更加奋力的学习文化知识提升他们自身的文化能力。

二、现在中国传统文化在高中语文教学当中渗透的状况

1.一些国外的文化对传统文化的渗透带来一些影响

当今社会是一个多元化的社会，同样的也是一个全球化的社会，别的国家或地区的文化都會或多或少的传入我们国家，因此就会对我们中国的传统文化形成一定程度的影响。虽然高中学生有了一定的辨别能力，但是在外来文化的冲击和影响下有时候他们也会迷失方向，会对外来文化感兴趣，甚至会认为中国的传统文化是一种落后的文化，这样就会阻碍我们中国传统文化的发展和传播，这也就要求高中语文老师在教学过程当中给他们渗透一些传统文化。

2.应试教育阻碍了中国传统文化的渗透

现在我们国家高中老师的升学压力非常大，很多高中的教育基本上都是应试教育，这在一定程度上极大的阻碍了中国传统文化的渗透和教育。虽然现在高中语文课本上增加了很多古代的文化常识和古诗词方面的东西，同样老师在讲授这些课程的时候也会有意识的多给学生们讲授古代文学常识方面的知识，但是高中教学的主要目的是为了考试得分，在平常生活当中学生们都不会灵活的运用这些知识，这样的应试教育也不利于中国传统文化的渗透，因为很多的传统文化是与生活有着密切联系的。

3.语文老师对中国传统文化的渗透存在着错误理解

很多的高中语文老师在教学过程当中认为渗透中国传统文化就是教给学生翻译文言文的方法等等，老师的这种想法是错误的。中国传统文化的渗透需要贯穿在语文教学的方方面面，不只是在讲授与诗词有关的课程上，高中语文老师在每一节课的教学当中都要注意对学生进行中国传统文化的教育。

三、渗透中国传统文化的重要性

1.高中语文学科的本质要求

语文就是和中文密切联系的一门学科，高中语文学科更是一门传播中国传统文化的学科，因此老师在讲授过程当中，要对学生渗透我们中国传统文化，让学生更加了解并热爱我们中国的传统文化。

2.渗透中国传统文化也可以促进教师本身发展

一个人的素养包括方方面面，作为一名高中语文教师学习一些我们中国的传统文化，会进一步的提升我们老师自身的综合素养，因为中国的传统文化涉及的方面非常广泛，老师可以从中学习一些做人和做事方面的知识，并且也可以增加老师的文化底蕴，在与人交流的时候可以做到引经据典等等。

3.发展中国传统文化的需要

每一个民族或地区的传统文化要发展就需要有继承者，我们中国传统文化这么多年以来没有间断，就是因为我们祖祖辈辈都将传统文化进行了继承和发展，在当今这个多元化的社会我们更要继承我们的传统文化，因此就要求高中语文老师在教育教学过程当中对学生不断的渗透我们中国的传统文化。

四、老师在给高中学生进行语文教学时怎样渗透传统文化

1.营造浓厚的环境氛围

环境对一个人的影响是非常大的，老师在教学过程当中对高中学生进行中国传统文化的教育，除了教给学生们课本上的一些东西，同样的也要给学生创造一个良好的环境氛围来帮助学生学习传统文化。学校在布置校园文化环境的时候可以绘制一些名人画像、也可以在楼道里粘贴一些寓言故事或者古代的诗词、学校的上下课铃声也可以设置成弟子规等等，这样学生在这样一个环境当中会不知不觉得就了解到一些中国的传统文化。

2.教师要利用现代科技对学生进行古代传统文化的渗透

高中学生要学习很多的东西和学科，如果语文老师在讲授古代诗词或者文言文的时候单纯的靠嘴去讲，这种教学方法不能够很好的吸引学生们的注意，也不能够很好的激发学生学习的兴趣。语文老师在讲授古代诗歌和文言文的时候可以借助多媒体，可以让学生欣赏别人的诵读，同样也可以让学生们观看一个视频剪辑等等，以此来激发学生学习传统文化的兴趣。有条件的地方可以让学生们课下学习中国的传统文化，然后老师可以组织学生进行古代传统文化比赛等等。

3.教师在教学当中应引导学生阅读国学经典

在高中语文教学当中虽然现在已经增加了很多国学方面的课文，但是学生只是局限于阅读课本上的片段，没有时间和兴趣去阅读整部的作品。作为高中语文老师在讲课的时候不能仅仅只是讲课本上的片段，应该给学生渗透整部作品的一些信息和思想，有意识的去引导学生读一些国学经典作品。

结语：

我们中国的传统文化是我们民族发展的根和魂，无论时代怎样的变迁，我们都不能丢弃我们中国的传统文化，高中老师更应该学习和了解我们中国的传统文化，为我们民族文化的振兴和繁荣做出贡献，高中语文老师做为带头人更应该挑起这份重担，在教学当中时时刻刻对学生进行传统文化的渗透。

参考文献：

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