“互联网＋”时代高校基层党组织网络阵地建设路径探析

耿 风

（黄河水利职业技术学院，河南 开封 475004）

0 引言

中共十九大报告指出， 党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础， 要增强改革创新的本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性地推动工作， 善于运用互联网技术和信息化手段开展工作［1］。中共十九大对“互联网＋”背景下高校基层党组织建设提出了新要求、新目标，高校基层党组织工作者应研究“互联网＋”时代的特点，发挥信息化载体的作用，拓展基层党建的渠道，从而提高高校党建水平， 推动学校教育事业的高质量可持续发展。

1 “互联网＋”时代加强高校基层党组织网络阵地建设的意义

1.1 巩固党的政治核心地位

加强基层党组织网络阵地建设是指， 将传统的高校基层党建优势与互联网技术优势有机结合起来， 运用信息化手段创新性地开展高校基层党组织建设工作。通过基层党组织网络阵地建设，可以突破时空限制、 管理层级， 将广大师生党员紧密联系起来，实现“高校基层党组织＋党员”快速、无缝连接，可以促进高校基层党组织使用网络平台与师生党员广泛、平等地交流，及时掌握党员的思想动态并进行教育引导，进一步拓宽党群联系渠道，强化基层党组织的战斗堡垒作用， 从而提升高校党建的科学化水平，增强高校党组织的号召力、向心力，巩固党的政治核心地位。

1.2 丰富高校基层党组织信息传递内容

网络阵地建设可以大大丰富高校基层党建工作的内容，还可以实现基层党建工作资源的整合，从而提高党建工作的影响力。 互联网为高校基层党务工作者提供了丰富、及时、全面的信息，他们可以利用网络阵地有效地反映政治、经济、文化、党务等多个领域的热点、难点问题［2］，宣传党的相关方针、政策，使广大师生党员认清各种虚假、丑恶的社会现象，加强正确的思想舆论引导；还可以在互联网上搜集、归纳、整理最新的高校基层党建方面的资料，及时推出典型经验、先进事例，并运用图片、文本、视频、音频等多媒体形式， 通过网络阵地快捷地向广大师生党员传播先进的思想和理念， 从而增强高校党建工作的实效性。

1.3 创新高校基层党组织交流互动的形式

网络阵地建设使高校基层党组织内部交流由原先的单一化互动方式转向立体多元化的互动方式。一方面， 基层党组织可以通过建立支部微信群、QQ群等方式，构建网络虚拟党支部。支部成员可通过文字、图片、语音、视频等载体，围绕学习内容和活动主题进行深入的交流、讨论，利用网络，拓展支部组织生活的形式， 促进支部成员间的交流互动、 沟通了解，提高学习效率。 另一方面，网络阵地为交互双方搭建了虚拟平台， 缩短了基层党组织与师生党员之间的距离，更有利于双方的交流沟通。基层党组织能够及时了解民意、民情，问需于民、问计于民，党员参与党建工作的主动性和创造性能够被有效激发。

1.4 提高高校基层党组织的工作执行力

网络阵地既是交流互动的平台， 也是开展工作的重要平台。 高校基层党组织可以通过网络在线会议室、视频、论坛等形式，开展党组织集体学习活动和组织生活，党员也可以进行在线交流。 这样，不仅拓展了师生党员参与学校民主管理的渠道， 也有利于基层党组织及时掌握党员网上学习和参与组织生活、汇报工作、建言献策、交纳党费等的情况。党员可以通过网上银行、 微信和支付宝等移动支付方式缴纳党费。 高校基层党组织可以利用网络阵地搭建公益平台，完善高校基层党组织的救助帮扶工作方式，增强高校师生党员善行义举的行为自觉。

2 高校基层党组织网络阵地建设存在的问题

2.1 高校基层党组织对网络阵地建设重视不足

目前， 高校基层党组织都在部门网站上设立了党建专栏，探索建立网络党支部、党建QQ 群、党建微信群等，不断加强党建工作网络宣传、党建网络通讯员队伍建设等，取得了一些成绩［3］。 但是，有的高校基层党组织还不够重视网络阵地建设。一方面，对基层党组织网络阵地建设的软件和硬件设备的资金投入不足；另一方面，高校基层党组织缺乏精通网络技术和党建工作的复合型人才。 基层党建工作者要么不能熟练应用互联网技术， 要么网络党建工作创新意识不强、处理问题能力不足、缺少专业系统的培训，不能满足新时代对党建工作者的要求，致使高校基层党组织网络阵地开发不完善、功能单一。

2.2 高校基层党组织的网络阵地内容建设缺乏吸引力

部分高校基层党组织没有意识到利用网络阵地开展党建是对党建、党务工作的优化与创新，未能充分挖掘利用网络阵地开展党建工作的深刻内涵。 基层党组织网络阵地建设只是简单地把党史、党章，党和国家的方针、政策，上级文件、各种文献资料放到网站专栏上，或通过网络媒体报道相关活动情况等。这使得基层党组织网络阵地很少涉及社会、经济、文化、娱乐等方面的教育宣传内容，从而导致网络阵地建设内容枯燥、文风古板、针对性差，无法有效激发广大师生的学习兴趣，最终造成了党员群众不爱看、不爱用，平台访问量过低，基层党组织“自弹自唱”的尴尬局面。

2.3 高校基层党组织网络阵地的功能未充分发挥

部分高校基层党组织的网络阵地建设存在融合不够、功能开发不全的现象。高校基层党组织网络阵地平台种类较多，包括网站、微信、QQ、微博和其他手机客户端等， 但大部分平台没有实现数据的实时共享和互联互通。 很多基层党组织网络阵地建设只处于初级应用阶段，各项服务功能开发程度偏低，大多只局限于信息传播［4］。 另外，线上办理党费缴纳、党组织关系转接等功能未实现； 互动交流和实时反馈等功能不完善；在党建活动宣传方面，信息采编、传播机制不够健全，宣传不及时；在“线上线下”结合、 多样化服务功能延伸等方面， 仍需不断开发完善。

3 “互联网＋”时代高校基层党组织网络阵地建设的路径

3.1 加大投入力度，提升基层党组织网络阵地的功能性

足够的资金和人力投入是基层党组织网络阵地建设的前提和基础，这决定了阵地建设的规模、内容和成效等。 高校基层党组织应提高认识、加大投入，由专人负责基层党组织网络阵地的规划实施和运营维护，着力将党组织建设、党员教育管理服务等智能化，提供更加规范便捷的网上服务。 同时，要加强对网络阵地建设管理队伍的网络信息技术培训， 使之熟知网络传播规律，掌握信息协调运转方法。选拔培养一批政治坚定、素质过硬的党员，组成具有号召力的网络评论员队伍， 通过网络阵地与其他党员进行有效互动。选择时政热点话题，应用网络阵地让师生党员开展学习讨论，并积极引导。培养基层党建工作队伍的创新意识、创新能力和网络党建业务水平，使高校基层党组织的党建工作与时俱进。

3.2 优化内容建设，增强基层党组织网络阵地影响力

在“互联网＋”背景下，高校基层党建要让正确的思想舆论主动占领互联网这个思想宣传阵地，充分发挥网络等新兴媒体的宣传、教育功能，在高校基层党组织网络阵地上提供全面系统、通俗易懂、贴近生活的思想政治教育多媒体资料。 具体做法有：第一，可运用网络语言，将思想政治理论转化为师生更容易接受的通俗语言；第二，采用图片、音频、视频、PPT 等多媒体形式将思想政治教育内容呈现给师生； 第三， 把思想政治教育活动与实际生活联系起来，将理论体系宣传教育与生活实践有机融合起来。最终， 建成以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，内容丰富、主题鲜明、形式多样，符合师生党员话语体系和用网习惯的党建网络新阵地。

3.3 创新互动模式，增加基层党组织网络阵地的吸引力

互联网的飞速发展， 为高校基层党建的创新提供了无限可能。高校可以依托专题网站，积极开辟高校网络“红色阵地”，借助QQ 和微信等平台，开展基层党建工作创新活动。 如，建设网上党建论坛，网上立体展示博物馆和革命遗址， 组织党员群众观看红色动画、 参加党建知识互动小游戏等活动。 形式新颖， 交流方便， 能够大大增强基层党建活动的趣味性，激发师生党员参与活动的热情。 同时，使用基层党组织网络阵地可以使党员整合零散时间， 随时随地进行政治理论学习、参与党的组织生活。基层党组织还可以通过大数据分析， 掌握每个党员的个性需求差异，采取因材施教、潜移默化的教育方式，提升基层党建工作的针对性和实效性， 更加充分地发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用。

3.4 提升监管能力，强化基层党组织网络阵地的引领性

要做好高校基层党建工作， 一方面要加强网络阵地信息安全监管， 对阵地运行的各个环节进行统筹管理、严密监控，及时应对网络风险，确保阵地运行安全［5］；另一方面要对网络舆情进行科学监控，实现“线上线下”联动，通过新闻发布会、专家解读、校园座谈、 评论员发帖评论等方式， 引导网络舆论走向，化解舆情危机，壮大主流思想舆论。 基层党组织可以利用网络阵地使师生党员及时知晓情况、 表达意见、参与决策，在广开言路中凝智慧，在广泛参与中聚力量，在热烈讨论中达共识，形成多层次、开放式的基层党建工作新格局。 充分发挥网络阵地的监督功能，实现师生党员全面参与党建工作监督，从而增强党员对党组织的归属感和责任感， 提高基层党组织的凝聚力和战斗力。

4 结语

“互联网＋”时代，高校应充分利用互联网的开放性和影响力，积极建设高校基层党组织网络阵地。只有提升基层党组织的工作能力， 创新基层党组织的生活方式， 不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，才能使高校基层党建工作持续、健康地发展，充分发挥战斗堡垒作用。