基于信息技术背景下的中职英语教学

王艺明

摘要：随着经济全球化形势的不断推进，国与国之间的文化交流、语言交流也变得愈加频繁，这就意味着英语在未来社会发展中会得到更加频繁的运用。为了使学生的英语学习能力得到提升，学习质量能够得到改进，中职英语课程教师应当在信息技术的辅助教学模式使用过程中，进行中职英语教学活动的全面改进与完善。使得学生的学习状态和学习体验获得较为明显的提升。本文将对信息技术结合下的中职英语教学进行深入的研究与讨论。

关键词：信息技术; 中职英语; 教育教学;

中职院校每一个专业的学生都需要进行英语课程的学习，因此英语课程的教学对于中职院校的人才培养而言是十分重要的。但随着社会的逐渐发展，中职院校的英语培养模式和质量却逐渐出现了与社会不相适应的现象。为了使得有关现象能够得到及时的解决，中职院校的英语课程教师开始尝试使用信息技术作为辅助教学方式，来帮助进行中职院校的英语课程教学改革。全新英语教学模式的使用能够达到较为良好的教学效果，也给未来的中职英语教学发展提供了新的思路。

一、使用信息技术的优势分析

（一）使得课程内容变得更加生动

在传统的课程教学中，教师往往会选择只动用学生一个感官系统来进行相应课程内容学习的教学方式进行新授知识的传递。比如在进行课本中课文内容教学时，教师会引导学生通过用眼观看的方式来进行相关课文内容的了解，又譬如在进行听力能力训练时，往往会引导学生通过耳朵进行相关英语内容的分辨，以此来让学生的听力能力得到提升。但经过无数的教学实验中，日常的课程与活动展开过程中，如果学生仅仅使用一个感官系统来进行相关知识的接收，其接收效果并不好。如果教师能够通过课程教学模式的改进与完善，使得学生动用尽可能多的感官系统来进行相应课程知识的学习，那么学生的学习质量和学习效率都能够得到较为明显的提升。因此使用信息技术来帮助进行中职英语课程教学的进度推进，是能够起到较为良好的效果的。因为教师在使用信息技术的过程中，会通过资源搜索来进行与课程相关的视频播放，学生在进行教学视频观看的过程中，不仅要用到眼睛还需要用到耳朵。这种感官系统联合进行学习的方式，使得学生的学习效率有明显的提升。而在这样的课程内容呈现过程中，学生会明显地感觉到原本难以理解的课程内容变得更加生动有趣，变得更加容易理解。

（二）进行语言环境的创造

对于中职院校的学生而言，其本身年龄阶段正处于进行第二语言学习的黄金阶段。为了使得学生的日常英语课程学习不会由于应试教育模式的限制而变得书面化，教师要有意识的引导学生进行英语口语能力的训练，但如果想要达到良好的训练效果，就必须要进行力争语言环境的创造。但实际上由于学生身处在以中文无语的语言环境当中，因此是无法通过日常的语言环境熏陶来进行英语口语能力训练与提升的。为了打破语言环境难以塑造的弊端，教师可以在课堂呈现过程中，尝试使用信息技术来帮助进行避震语言环境的创造。这样一来，学生就能够在课堂中全英文的语言环境熏陶中进行听力与口语的训练。这不仅能够使得学生的听力能力和口语交际能力得到培养，还能够使得学生的语感得到提升。这时会对学生的阅读模块训练和写作模块训练都产生十分重要的影响。

二、现阶段存在的问题分析

（一）教学方式过于陈旧

许多教師虽然已经意识到了信息技术使用对传统中职英语课程教学模式所带来的冲击，但却并不愿意尝试进行信息技术的使用，仍然坚守着传统的教学方式来进行日常课程的教学。这种教学方式固然能够使得学生在日常的应试测验中取得较高的分数和较好的成绩，却无法使学生的英语能力得到明显提升，也无法使学生领悟到英语作为一门语言学科，本身所具有的实用功能进行运用的重要性。在传统的中职英语课程教学过程中，由于教师不会进行相关课程内容的拓展教学，因此学生在进行相应知识学习过程中的创造力培养会受到限制，语言实际应用能力也无法得到提升。倘若有关教师不对该问题引起足够的重视，那么未来的中职英语课程教学模式就无法得到改进与完善，学生的英语学习能力和使用能力也就无法符合社会的期待。

（二）学生水平存在差异性

在现阶段的中职英语课程教学中，教师仍然使用传统的班级行政分化模式来进行日常的课程教学。这种教学模式虽然能够取得一定的教学成效，却忽略了学生的个体差异性。即便是同一个班集体内的学生，在日常的课程学习过程中也很有可能会因为自身的能力与天赋不足，而无法在日常英语课程教学中获得较好的成绩，熟练地运用并掌握相关英语知识。倘若教师在日常的课程教学中忽视了学生水平能力方面存在的差异，坚持使用同一种教学方式来对待各层次的学生，那么很可能会使得有些学生无法通过相应的课程教学进行有关知识的获取，甚至使得相关学生丧失进行英语课程学习的兴趣。因此该问题也是有关教师应当重视的问题。

总而言之，使用信息技术来进行中职院校的日常英语课程教学模式改革是很有必要的，能够使得中职院校的人才培养模式逐步与时代发展相贴合，使得学生的综合素质得到较为明显的提升。

参考文献：

[1]孙蔚.新媒体背景下中职英语信息化教学的运用探索[J].成才之路，2020（27）：83-84.

[2]谭莹幸.运用信息技术优化中职英语教学效果刍探[J].成才之路，2020（23）：68-69.