拓展训练在高校体育教学中的意义及实现路径

张 贺

(吉林建筑科技学院，长春 130114)

1 高校体育教学现状

1.1 教学内容与模式较为局限

当前，虽然有不少高校开始设置拓展训练课程，但是收效甚微。究其原因，主要是教学内容的局限性和教学模式的单一性。在拓展训练中，虽然要借鉴传统的教学模式，但不能照搬传统的教学内容与教学模式。从部分高校的拓展训练来看，内容缺乏新意，一成不变，模式较为单一，学生对此提不起兴趣。

1.2 教育思想落后

在体育教学中，老师忽视学生的主体地位，在教学过程中采用填鸭式教学。教育思想的落后使拓展训练流于形式，影响体育教学质量。

1.3 教师的综合素质有待提高

教师的综合素质直接影响体育教学的质量，影响学生的体育发展。不少体育教师不能正确理解素质教育理念，不重视拓展训练在体育教学中的作用。在个人专业能力方面，不少体育教师的业务能力较低，不能充分发挥素质教育的优势。一些体育教师甚至放任学生，由学生自行组织，导致体育课的开展达不到预期效果，甚至浪费了体育教学时间，降低了体育教学质量[1]。

2 拓展训练在高校体育教学中的意义

2.1 有利于补充体育教学资源

从高校体育教学来看，其教学内容较为局限，教学模式单一。很多高校虽然开展了拓展训练，但是，与传统体育课堂的内容相似，难以调动学生的积极性。拓展训练应在内容上突破局限性，形式上不要单一化。例如，开展攀岩、爬山、武术、太极拳、体育舞蹈等。让学生在运动的过程中，感受到体育学科的魅力，从而提高体育学习的兴趣，推动体育教学改革。

2.2 有利于提高学生的综合分析能力

传统教育模式下，教师是主体，学生养成了依赖教师的习惯。在拓展训练中，学生的独立意识得到提高。不仅能够收获理论知识，更能锻炼思维能力和动手能力。学生会慢慢摆脱对教师的依赖，更注重同学之间的互帮互助，通过合作和竞争的方式提高个人的综合分析能力。

2.3 提高学生的主动性

与传统教育教学不同，多样化的户外活动能够充分调动学生的主动性，使学生感受到体育学习的乐趣。打破传统体育教学中单一的知识灌输模式，在运动中进一步激发学生的内在潜能，提高学生的综合素质[2]。

2.4 促进体育教学改革

拓展训练作为一种新兴课程，是对体育教学的创新和改革的促进。拓展训练课程的开展是当前体育教学改革的重要形式之一，它打破了传统的教学模式，使体育教学焕然一新[3]。

3 拓展训练在高校体育教学中的实现路径

3.1 做好拓展训练的安全管理

与传统的课堂教学模式相比，拓展训练都是在户外进行，且给予学生一定的自主空间和时间。不少高校难以开展拓展训练，其中也有安全管理的因素，怕在拓展训练中对学生的人身安全造成损害，致使高校很少开展拓展训练。拓展训练的开展是有必要的，做好安全管理工作是开展拓展训练的前提。第一，学校领导以及任课教师要从思想意识层面重视拓展训练的安全管理，建立相关的课程管理和监督机制，实现不同层级之间的相互制约和互相监督。第二，做好拓展训练硬件设施的管理，避免因为硬件设施问题造成学生的安全隐患。第三，提高学校管理者和任课教师的安全意识，定期对学生开展相关的安全教育讲座，让学生正确认识拓展训练，明确拓展训练中的各种安全隐患，掌握必要的自救知识和技能。第四，在开展拓展训练的过程中，教师要进行全过程的监督管理，避免安全事故的发生[4]。

3.2 转变教育思想

摒除落后的教育理念，借鉴国外的先进教育理念，使我国高校体育教学迈入一个新台阶。正确的教育思想是提高体育教学质量的基础，也是推广拓展训练的重要条件，转变教育思想更是时代发展的必然要求。只有这样，才能培养出符合时代潮流的人才，才能在人才大战中站稳脚跟[5]。

3.3 丰富教学内容与创新模式

拓展训练的目的不仅是为提高学生的基本素质，更要提升学生的综合素质。要合理选择拓展训练场所，充分挖掘学生自身的潜力。可以采用户内外相结合的原则，使学生既掌握理论知识，也能进行实践，在实践中升华理论知识。除此之外，团队合作和挑战赛的形式也能培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的参与度。同时，老师与学生之间、学生与学生之间的互动都是有必要的[6]。

3.4 提高教师的综合素质

教师在拓展训练中发挥着重要的主导作用，因此，绝不能忽视教师的综合素质与水平。首先，高校应该明确体育教师的标准，提高体育教师的准入门槛，对体育教师的综合素质与水平进行全方面、立体化的考察，使高校体育教师团队的水平得到大幅度提高。其次，要建立健全高校体育教师培训体系，使体育教师具有终身学习意识。只有这样，教师才能不断接受新的教学理念，教学内容和教学方式才能与时俱进。同时，定期不定期地对教师进行考核评价，提高教师的综合素质，促进高校体育教学质量的提高。

4 结语

随着素质教育的推广，促进学生的全面发展成为教育教学的重要目标。德育是素质教育的重要内容，也是促进学生全面发展的重要组成部分。当前拓展训练在高校体育教学中的应用水平较低，要从实际出发，促进拓展训练在高校体育教学中的应用。