幼儿教育中幼儿自信心的培养策略分析

贾永清

【摘  要】  自信在一个人成长的每个阶段，都有积极影响。自信能帮人建立正确的认知，可以使人很好地驾驭自己的行为，可以使幼儿在成长过程中更加健康、积极向上。自信心的重要性可见一斑，幼儿教育是一个人教育生涯的最初始阶段，所以在这一阶段的教育中重视对幼儿自信心的培养极为必要，这也是本文主要探讨的内容。

【关键词】  幼儿教育;幼儿自信;自信心的培养;人格养成

从当前的教育实际来看，自信心强烈的幼儿，在适应幼儿园生活方面有着较强的优势，在幼儿教育中培养幼儿的自信心，能够促进他们的身体健康和谐发展。导致幼儿出现自信心不足的因素有很多，例如家庭经济条件、父母性格、部分幼儿老师的教育失职等。总的来说，可以归纳为家庭教育以及学校教育两个方面，这也是幼儿最主要接触的两种教育。所以下文将从这两个方面展开，分析如何在家庭教育以及学校教育中培养幼儿的自信心。

一、家庭教育

1.家长以身作则

幼儿在最初成长过程中，會潜意识模仿与自己最为亲近的人的一举一动。家长在日常生活中所展现出来的性格特征、语言习惯、行为习惯等，都会在潜移默化中影响到幼儿。如果父母本身缺乏自信，首先表现出来的是缺乏安全感，在很多事情上患得患失，凡事总是从负面角度思考问题，并且总是将事情往坏的一面去想，长此以往，这种错误的观念就会影响到幼儿。

所以，家长应该首先端正自己的自信心，遇到任何事不畏惧、不退缩，才能给幼儿起到示范作用，在日常生活中给他们正面的影响。

2.提升幼儿自理能力

在传统刻板观念里，幼儿是不需要教育的，成人肩膀上对幼儿的责任，主要以照顾其安全健康，使其免于饥饿，免于受伤，平安长大为主。所以家长常常给幼儿把所有事都做了，再加上现在大部分家庭只有一个孩子，所以导致幼儿的自理能力得不到锻炼，这对于培养幼儿自信心毫无益处，而且会让幼儿觉得，自己做不了这些事，所以家长才帮忙的。其实幼儿也是有思考的，他们希望被平等地对待。长期被忽略、不被重视，会造成其在成长过程中人格的缺失。家长在教育幼儿过程中，首先要有耐心，其次，要保有同理心，经常站在幼儿的角度考虑问题，平等对待幼儿，而平等中的一个要点就是重视培养幼儿的自理能力。

3.重视幼儿之间的“人际交往”

幼儿和同龄人在一起的时候，往往是最自在，最轻松的。即使是性格比较内向的幼儿，在面对成人和同龄人，也是和同龄人在一起时，更能敞开心扉。这种环境有助于他们放下许多心理戒备，并让自己融入该环境，进行“人际交往”。幼儿之间的“人际交往”，有助于他们建立自信心。所以，家长应该鼓励幼儿多多认识新的伙伴，和他们在一起玩，并学习其优点。

二、学校教育

1.培养自主能力，促进互帮互助

在集体教育中，不乏竞技类或游戏类的活动，凡是竞技必然有输有赢，有成功有失败。教师在活动中要特别注重，有的幼儿有可能因为自尊心太强，反而存在输不起的现象，输掉了就觉得难以接受，会哭鼻子。教师应该充分理解幼儿在相关阶段的心理发展水平，予以正确的方式对其进行耐心引导。

首先，幼儿会因为输掉而哭，归根结底还是因为他们缺乏安全感，缺乏安全感的根本原因是因为缺乏自信。对于这个世界很多事，幼儿都是新手，需要足够的时间去熟悉、接纳以及成长。教师可以利用简单的游戏，引导幼儿完成，逐渐培养起来他们的安全感和自信心。

其次，很多幼儿都存在盲目模仿他人的情况。可能是一个团体中最受到关注的人，也可能是成人比较喜欢的人，但是盲目模仿，可能导致幼儿学习了一些并不适合自己发展的行为习惯，不但不会从中受益，甚至会导致他们受到伤害。面对这种情况，教师应该引导幼儿，让他们了解什么可以模仿，什么是不可以的。并告诉他们盲目的模仿会带来很多危险后果。更重要的，是需要引导幼儿对自我有一个正确的认知，人的很多探索都是由自己出发，向更深层次进行探索。而不是在模仿他人的过程中进行探索。

2.多鼓励幼儿

在幼儿教育中，教师要注意多给予幼儿鼓励，无论是课堂活动还是课外活动中，都要以发展的眼光看待幼儿。及时观察他们，在幼儿有一点点进步的时候，及时表扬他们，这对于增强幼儿自信心有极大的帮助。在平时开展各种活动时，若幼儿在有的部分做得不够好，不能生硬地批评，要积极引导，多鼓励他们，让幼儿可以勇于尝试。例如在幼儿教育中，会涉及手工制作这部分内容，以折纸为例，有的幼儿在这方面有天赋，所以能快速完成任务，此时教师就要及时表扬，表扬的话语要具体，不能只说“折得好”之类的;但有的幼儿在动手操作能力方面稍弱一些，教师就要多鼓励他们，避免他们觉得自己的进度落后于其他幼儿而产生消极心理。

3.教师要与家长保持紧密联系

家长是最了解自己的孩子的。而教师在教育过程中，又在幼儿心中充当了权威者的位置。教师与家长保持联系，有助于帮幼儿更好地建立自信。教师应该定期通过网络平台或者当面谈话等方式，与家长保持联络，以便于跟进幼儿的家庭生活状况，从而促进教育。还可以建立一个群，在该群组内时常分享一些可以让幼儿增强自信心的方法、短视频等等，供家长观看、学习。当家长和教师的意见出现分歧时，一定要以幼儿为主，站在幼儿的角度上，共同协商出一个最好的办法，来帮助他成长。

每个人都有自己存在的价值，幼儿虽未长大，但也不例外。成人能看到那些价值、肯定这些价值，就是在帮助幼儿成长。成人应好好呵护幼儿的独特性，帮助幼儿建立自信，因为这等于是帮助他们建立了一块未来取得成功的基石。

【参考文献】

[1]罗波.幼儿教育中幼儿自信心的培养策略分析[J].读天下（综合），2019（05）：101.

[2]王慧杰，王小艳，尚美玲，et al.探讨幼儿教育中幼儿自信心的培养策略[J].成长， 2019（03）：105-106.