高校足球专业学生裁判能力的培养

（湛江幼儿专科学校 广东·湛江 524300）

0 引言

高校足球专业学生裁判能力的培养，在教会学生们如何进行足球裁判规则的同时，让学生们了解更多关于足球运动相关的专业知识。培养学生们足球裁判能力的同时，需要注重学生们的实践能力。裁判需要的是公平与公正，裁判能力的培养不仅仅需要学生们掌握如何判决比赛，还需要让学生们了解裁判这一职位的内涵，让学生们从本质上提升裁判能力，成为球场上一名合格专业的裁判。

1 如何进行高校足球专业学生裁判能力的培养

1.1 挑选合适的人选

不是所有人都适合当足球裁判员，更加热爱足球运动的学生们，比对足球无感的学生更有兴趣接受足球裁判员能力的培养。足球裁判员需要学生们热爱这一体育运动项目。在进行裁判员培养之前，需要教师向学生们进行足球运动的介绍，让学生们充分的了解到裁判员在足球运动中充当的角色，让学生们理解清楚裁判员职位的规则；其次，裁判员的选拔需要体力充沛的学生，只有自身的身体素质良好，才能够跟得上比赛的进度，并且控制住比赛的节奏；最后，裁判员的心态要良好，在随时随地都能够保持公平公正，无论足球场上发生什么样的突发事件，裁判员都要心平气和的进行面对，不能慌张扰乱比赛的节奏。

1.2 适当的实践空间

进行足球裁判的能力培养光光是通过教师的讲解和书面上的理论知识无法让学生们充分理解裁判员的定义和角色，适当的课外实践能够让学生们置身于裁判员这一角色当中，设身处地地了解裁判的行为和做法。实践能够让学生逃离书本上的“死”知识，让理论内容在学生们的大脑和肢体活动当中被使用，学生们能够应对在书本上没有被提及的突发事件，更好地理解裁判这一职位的深层次内涵。在实践的过程中，教师可以根据每一名学生的状态进行课上内容的调整，尽量将每一名学生的裁判能力拉到平均水平，方便日后的进一步培养。

1.3 肢体语言的培养

由于足球场面积宽广，裁判员们无法用声音将信息传达给每一名球员，只能靠哨声和自身的肢体语言，肢体语言的教学在裁判员的培养过程中是一个重要的环节，学生们要学会裁判员的每一个球场肢体动作，裁判员的特定手势不仅仅需要进行裁判员培养的学生们学会，所有与足球专业相关的学生都要了解裁判员的场上手势。裁判员在球场上需要充分适用肢体语言，其中招手意味着将运动员叫过来、下压双手要求运动员双方控制情绪、双手朝前摆动要求运动员等撤出规定的距离。裁判员的眼神也有着一定的裁判效果，用目光告诫运动员的行为。在对学生们进行裁判能力培养时，需要教师们注重肢体语言方面的培养，尽量让学生们使用肢体语言进行比赛的控制。

1.4 裁判员的跑位

现代足球的发展，比赛规则与以往相比有不同之处，比如，比赛节奏变快、裁判标准变高等等。一个优秀裁判员需要做到积极合理的跟进比赛进度，准确高效地进行判决比赛。裁判在比赛的过程当中需要有合理的跑位，要思考如何进行跑位既能够不影响到球员，又尽可能地接近足球。接下来是裁判员如何跟进球的跑位路线：第一，裁判员应在球左后15米处，对角线上跑步；第二，球在中线发展时，裁判员应尽可能靠近球，注意s型跑法，在长传球时应注意向后看越位；第三，当接近球时，尽可能拉开与球的其他角度，尽可能与球保持平行；第四，在球员射门是，裁判员需要选择有利的地形位置进行观察；第五，如果球是死球，需要裁判员准确地对球的落点进行判断，不要背球。

1.5 裁判员之间的合作

在比赛的过程当中，裁判员的相互配合，相互协助才能够准确地对比赛中的失误进行判断。在对学生们进行裁判能力培养的过程中，需要让学生们明白裁判员的判罚能力不局限于完成执法考试，裁判员之间的相互配合才是制胜的关键。裁判员的协作能力能够在比赛场上完全地被发挥出来，裁判员之间的相互配合表现在场外的配合、场内的配合、突发事件的配合和第四官员合作。在场外的配合当中，裁判员和助理裁判需要根据旗子作出相对的反应；场内的配合需要在球进门时进行配合，裁判员需要遵循球场上的一切规则，应视场上情况而定。助理裁判近端任意球配合得当，助理裁判在进行维持秩序的同时，时刻观察是否有犯规的迹象，助理裁判员能够在场上进行协助主裁判，判罚犯规。当场上出现突发事件时，助理裁判员要时时刻刻的保护主裁判，并同时记录下现场的情况。与第四官员的合作需要在进行换人、补员、伤员处理时进行记录。

2 总结

高校体育教师的职责是培养学生裁判，要在课堂上尽可能普及裁判知识，让学生们用时间进行执法知识的学习，理论与实践相结合的方法才能够让学生们切身地体会到裁判员工作的职责。不仅仅需要让学生们了解裁判员的职责和作用，还要让学生们了解团队合作在裁判员当中的重要性，加强学生们的心理素质，培养学生们认真谨慎的态度，在比赛中发挥出自己的优势和团队的优势，提高判罚的准确性，控制比赛的节奏。