基于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考

徐丽萍

【摘要】幼儿园是幼儿成长学习的初始阶段，父母是孩子的第一任老师，在一定程度上决定着幼儿的性格与幼儿的未来发展方向。因此，在幼儿的教育工作进程中，幼儿园教育与幼儿的家庭教育二者缺一不可，幼儿园教育与幼儿家庭教育的有机结合，才能在幼儿成长发育的进程中促进幼儿的成长进步。在幼儿教育工作中，教育人员要不断革新自身的教学理念，构建多样化的家庭与学校联结通道，使幼儿园教育与幼儿家庭教育合力促进幼儿的成长发展，实现优势互补，为幼儿未来的学习成长打好基础。

【关键词】幼儿园教育;家庭教育;重要性

中图分类号：G78文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）35-0068-02

Thinking Based on the Importance of Kindergarten Education and Family Education

（Shangwan School District，Weiyuan County，Dingxi City，Gansu Province，China）XU Liping

【Abstract】Kindergarten is the initial stage of children's growth and learning.Parents are the children's first teachers，andto a certain extent determine the children's character and the future development direction of the children.Therefore，in the process of children's education，kindergarten education and children's family education are indispensable.The organic com‐bination of kindergarten education and children's family education can promote children's growth and progress in the pro‐cess of children's growth and development.In the work of early childhood education，educators must continue to innovate their own teaching concepts，build diversified family and school connection channels，so that kindergarten education and early childhood family education work together to promote the growth and development of children，achieve complementa‐ry advantages，and provide children for their future learning Lay the foundation.

【Keywords】Kindergarten education;Family education;Importance

一、幼儿园教育与家庭教育的重要性

（一）幼儿园教育

幼儿教育不仅为幼儿未来的成长发育与学习打下了坚实的基础，也为幼儿的进步与养育下一代打下了基礎。这也就在一定程度上决定着幼儿教育是一项十分重要并且严谨的工作。因此，专业化的教学场所——幼儿园，随之产生。幼儿园教育不仅要根据国家教育的要求与教学任务，还要与现代化社会进程对人才的需要进行具有针对性与合理性的幼儿教育。

在过去的幼儿教育中，部分幼儿的父母缺少幼儿教育的意识，觉得幼儿阶段不需要开展相关教育。我国幼儿教育的起步较晚，这也在一定程度上影响幼儿父母对幼儿教育与幼儿家庭教育理解的错误。幼儿园的出现恰好弥补了这一缺陷，正规科学的幼儿园特点是具备开放性与完善性的，这使幼儿阶段的教育工作可以顺利平稳地展开。幼儿园教育通过儿童保育工作与教育工作相互结合，提升促进幼儿的全面整体发展进步。

（二）家庭教育

幼儿除了在幼儿园中学习，所接触最多的就是父母，生活时间最长的环境也是幼儿的家庭。因此，幼儿家庭教育在最大程度上提升了幼儿成长的参与率，这是其他教育无法代替也无法比拟的。幼儿家庭教育甚至在一定程度上决定了幼儿未来的成长与发展。幼儿家庭教育不仅仅是幼儿父母对幼儿的教育，同时也是幼儿对父母的影响。在这种双向的互动教育中，幼儿与父母相互促进影响。

一方面，幼儿家庭教育具有十分灵活与多样性。教育也不会仅仅局限于实践与场地等外部因素的限制。同时，幼儿家庭教育具有很强的变化性，家庭教育可以在不同的场地与时间下，根据不同的事物进行随时教育，幼儿教育活动也更加生动具体，贴合实际。

从另一方面来看，幼儿家长可以根据幼儿的学习实际情况与学习能力进行教育内容的整改，并且，在幼儿家庭这一熟悉的场所中，幼儿可以形成优异的行为语言认知，并逐渐养成正确的行为方式与习惯，无须适应时间段，这是幼儿园教育所缺乏的，也是幼儿家庭教育所具有的重要性。

二、幼儿园教育与家庭教育的结合手段

（一）开展亲子活动

幼儿园开展亲子活动，有助于幼儿家长直接参与到幼儿的活动中，这也是幼儿家长与学生在幼儿园中进行活动的有效渠道。通过开展亲子活动，不仅能有效促进幼儿教师与幼儿家长彼此了解，还能增进家长与幼儿之间的情感，实现双方的更深刻理解。幼儿园通过亲子活动的展开，一来能实现幼儿教师与幼儿家长面对面的沟通交流，二来能促使幼儿家长与幼儿园之间的距离拉近，从而掌握理解幼儿园中的实际教学情况。亲子活动的开展，使幼儿家长与幼儿之间的关系更加亲密，家长可以全面完整地了解幼儿的学习情况与成长情况;幼儿也能在游戏方式中感受家长与自己之间的密切合作，共同进步。

亲子活动进行过程中，幼儿园可以与幼儿家长通过相互交流沟通意见，从而对亲子活动的活动进程进行设计，明晰亲子活动的开展意义，以此提高幼儿家长的参与互动积极性，幼儿家长由被动参与转变为主动参与，再对活动提出一些幼儿成长实际情况与具有幼儿成长针对性的问题。完善教学的活动，提高幼儿教学质量。此外，幼儿园也可以通过亲子活动的开展，向幼儿家长教授一些科学的教育幼儿知识，保证幼儿家长可以应用正确的手段来指导幼儿的教育，促进家庭教育质量的提高。

（二）家长与幼儿园积极沟通

幼儿家长能够保持积极主动的参与态度，将会直接关系着幼儿家庭与幼儿园教育之间的关系是否合理，幼儿的教育质量能否得到提升。家长对于幼儿园教育的理解、肯定，是保障家庭教育与幼儿园教育合理有效开展的重要前提。幼儿教育所关系到的每一方面，与幼儿的日常生活具有十分重要的联系。一来要求幼儿园负责幼儿的教育，二来需要幼儿家庭对幼儿教育提升重视程度，担起应责任。只有幼儿园教育与幼儿家庭教育相互结合，增进沟通，才能有效全面地促进提升幼儿全面发展进步，保证幼儿教育更加具备针对性与合理性。

在家长与幼儿园进行沟通交流的进程中，幼儿家长应该主动进行交流，不能因为对方是孩子的教师，在面对一些不合理的要求时就选择妥协与让步。幼儿家长应该准确有效地主动进行交流，将自身的教育思想向幼儿园提出。幼儿园也应该接受并采纳幼儿家长所提出的合理性建议，将幼儿园与幼儿家长放置在一个相同地位中，只有二者处于平等状态下，才能搭建起双方有效的平台，从而最大程度发挥家庭与幼儿园相互合作的建设性意义。

（三）适当指导家长育儿工作

幼儿园做好幼儿家长的教育指导工作，是家庭与幼儿园合作共通的主要工作内容。当前环境中，部分幼儿家长教育幼儿的方式较为单调，有些家长甚至存在无法下手的状况，其根本就在于缺少有利的教育幼儿理论指导。幼儿园可以通过开展幼儿家长培训班，从而有效提高幼儿家长的教育知识水平。在此阶段中，幼儿园可以将自身的开班学校理念与思想传授给幼儿家长，使幼儿家长认同幼儿园工作。并且，幼儿园通过家庭教育，切实实践自身创设的教育幼儿手段，从而能不断提升幼儿园的教学质量，推动幼儿的身体与心理全面健康发展。

三、结语

综上所述，幼儿园教育与家庭教育都具有十分重要的意义，对于幼儿的身体与心理全面发展具有无法代替的作用。因此，幼儿园应该与幼儿的家长增进交流与沟通，开展有效的亲子活动，重视幼儿园与幼儿家庭之间的优势互补，创设出优良的家庭与幼儿园共同教育模式，制定出适合成长进步的教育方式，为幼儿构建出一个和谐积极的教育环境与学习环境，从而为幼儿未来的成长学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]段锡珍.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].课程教育研究，2019（31）.

[2]葛慧琴.幼儿園教育与家庭教育融合的重要性思考[J].新课程（综合版），2019（07）.

（责 编杨 菲）