浅谈如何让机械类学生在高考中稳定发挥

王 英

(重庆市渝北职业教育中心 重庆 401120)

机械基础学科从以前的高考总分120分，变为了现在的总分68分。从分数上来说，感觉上是减少接近一半的分数，原因是命题的个数减少，每个题目的分值加重，最近两年高考试卷上总有一两个题目超越教材和考纲。如果学生未能上本科分数线，分数差了一截的原因，很大一部分来自机械基础这一学科没有发挥出应有的水平。如何才能让学生在高考中异军突起、获得高分呢？

一、高考的考纲指引大方向

每一年机械基础的考纲都会颁布，授课教师熟读考纲的内容是不二法门。每一年读机械基础考纲上的内容，觉得内容上几乎没有变化。但从每一年出的高考题目来看，题目出得是千变万化、眼花缭乱，让教师措手不及。无论高考题目出的如何让教师头晕目眩，考纲都是具有绝对的权威性和方向性，这一点毋容置疑。教师在讲解新课时，必须把前几年考纲中要求的知识点烂熟于心，考纲中所有知识点一一讲解到位。到了参加高考这一年的考纲颁布出来的时候，一定要仔细比对是否新增了知识点，新增的知识点一般都是当年高考必考内容。笔者在这里想说一下，让学生头大、老师不易讲透彻的力学该如何授课。机械基础的力学计算题，90%以上的学生学习起来都十分的困难。笔者认为，要把力学作为一个体系慢慢地讲。总体思路是，先讲静力学，再讲基本变形，先是移动类题目，后是转动类题目，这样的做法完全符合从易到难的教学规律。笔者的做法是先讲力，平面平衡力系；其次是力矩，力矩平衡力系；然后是力偶，平面力偶系；最后是力学最高难度的综合练习题。笔者认为静力学最高难度的题目是先合后分的考试题目。很多学生分不清楚转动的题目中到底是顺时针转动还是逆时针转动，这一知识点必须让学生掌握。基本变形力学就是要学生通过题目中图的长相和外形，判定出属于哪一类基本变形，带入相应的计算公式进行效验，基本变形这一类题目的难度在于计算量较大，学生容易犯张冠李戴的错误。按照静力学体系大量地刷题和多做一点基本变形的计算题，数学成绩好一点的学生能轻松掌握力学的计算题。另外，还有一个是轮系的计算题，稍微难一点的题目就是涡轮转向的判定，有部分学生用右手螺旋定则的时候，始终无法判断出涡轮的转向。对于轮系的计算题，教师讲解新课的时候，必须帮助学生树立先画箭头，再算传动比，最后算转速的三步养成法。2020年高考题就出了一道轮系的计算题，没有三步养成法的学生，要么忘记画箭头，要么分不清数不清外啮合次数，要么就数不清有几级传动，造成丢分现象。所以，教师要从丢分点反推，告知学生无论如何，不能一点都不做轮系计算题。第一步，人人必须画箭头。要求学生能区分齿轮是外啮合还是内啮合，外啮合两齿轮转向相反，内啮合两齿轮转向相同，熟练应用右手螺旋法则判定涡轮转向，不会的就手把手教会。第二步，会数轮系中的传动级数。数级数就要求学生能看出两齿轮是否同轴，是否有惰轮的出现，另外，到底需不需要数外啮合次数，告知学生一看到全部是圆柱齿轮组成的轮系，就需要数外啮合次数，其余的均不需要数外啮合次数。学生具备了应该掌握的知识量，考试就会手到擒来，获得高分就如囊中取物[1][2]。

二、不随意更改答案一定要牢记

考试的技巧很多，但笔者想说的是千万不要随意更改自己的答案。现在的高考试题，判断题3分一个，选择题3分一个，填空题2分一空，分值都重。一旦多错两个，就与高分擦肩而过。要想得高分是任何一个题目均不能不放过。平时训练时，一定让学生养成定力，相信自己的第一感觉。因为很多学生在下了考场就会告诉老师说：“老师，我最后一分钟实在没有忍住，改了两个题目的答案，原本还是正确的，结果两个都改错了……”悔恨之心溢于言表。根据笔者带了这么多届高考班学生的考试经验总结，考试时有可能会把错误答案改为正确答案，也有可能把正确答案改为错误答案，一正一负分数之间，结果往往出现负分数更多。也就是说，根据统计学生改正答案大数据的结果，改的答案越多，分数会越低，不改分数反而稳定。那么，是不是就不改正答案了呢？答案显而易见是否定的。那什么时候可以修改答案呢？就是那些题目在做第一遍的时候，答案很肯定，一眼就看出答案，检查后发现确实错了，学生可以很肯定自己答案是错误的，一定改；而另外一种，就是在做第一遍的时候，自己都是模棱两可，糊糊涂涂的，学生一定要坚信自己的第一感觉，坚决不改。就要求学生在做试卷第一遍的时候，把每一个题目分好类，做好记号，哪些题目是肯定的，哪些题目是拿不稳的，方便自己检查。好的考试习惯可以助推学生的考试成绩，给学生考出高分一把尚方宝剑[3]。

三、调整好考场上的考试状态

一场考试，需要天时、地利和人和。考试状态属于非智力因素的人为因素。笔者根据自己带多届高考班学生的经验来说，有的学生本着“大考大好耍，不考不好耍”游戏人生的心态，发现这类学生成绩进步的空间很小；有的学生是“临时抱佛脚”，成绩就会忽高忽低；只有那一类无论外界情况如何风起云涌，自己闲庭信步，一副很淡定的样子，这种类型的考生在高考中就会超过预期、发挥出色。如何让狂躁、外放的学生在考场变成淡定哥，“冰冻三尺非一日之寒”，这需要让学生在平时考试中逐渐训练养成。在考试前保持平和的心态，遇见没有做过、见过的题目不慌不忙，难题则用愚公移山的精神，能做的尽量多做一点。每一次的考试成绩都与自己上一次相比较，找出问题所在并不断改进。好方法加上心态正，则会如鱼得水、赢在考场。