现代教育技术在中职电子商务教学中的应用与思考

文/程 潞

电子商务是中职学校一门相当重要的课程，通过进行电子商务教学能在很大程度上提高学生的计算机技能，使他们从思想和能力上进行改进，更好地利用当前的互联网领域进行自我开拓和提升。

一、加强设备建设以及软件的开发

现在许多中职学校在进行电子商务教学时受到很多方面的约束，如很多学校受到资金上的限制，导致中职学校的设备存在很大的改进空间。此外，中职学校电子商务专业的教师技术水平有待提高，不能抓住电子商务专业的基本要点，进而影响学生的学习效率。很多情况下，电子商务专业的教师会产生一些消极影响，由于设备缺乏改进，教师在讲课时会出现各种问题，这在很大程度上加大了教师的讲课压力，逐渐形成了低效率的中职电子商务课堂。对此，必须加强设备的建设，促进教师带领学生进行软件开发。

例如，中职学校电子商务专业的教师可尽量避免应用设备上的约束，主动克服困难，这样才能逐渐形成积极、高效率的电子商务课堂，上课时，教师可以多利用互联网上的线上教学，这样能在很大程度上打破教学设备上的约束，同时给予学生一个更好的学习氛围[1]，比如，教师在为学生讲解到系统软件的开发和利用时，由于没有专门的实验室，教师可利用教职员工计算机的控制性能，在教师的计算机上进行编程，然后控制全部同学的计算机，实现电子商务的全面化，学生能通过自己的计算机观察到教师敲代码的全部过程，这些还可以录制成教学视频，完全突破设备的约束，实现高效教学。电子商务专业教师通过加强对学生软件方面的教学，能让学生找到编程的灵感，还会刷新他们对电子商务这个专业的认知，有利于构建高效课堂。

二、提升电子商务教师的专业技能

在新课程改革背景下，社会越来越重视对学生能力的培养，中职学校和普通中学存在很大的区别，中职学校主要是培养学生的专业技能，涉及的学习大多都是文化课程水平较弱的学生，然而普通学校主要是对学生进行文化课程的教授。在陈旧的教学思想的影响下，人们都会觉得中职学校是没有能力的学生选择的学校，但现在人们的思想观念越来越新，逐渐突破传统思想的束缚，文化成绩已经不能成为评判学生的唯一标准，所以我们开始重视对中职学校学生的管理。但实际上现在的中职学校专业教师的技能还处于有待提高的状态，这在很大程度上影响着学生的专业学习，所以，教师必须主动进行专业学习，提高自身电子商务专业技能。

例如，电子商务专业教师在为学生授课时，可以和学生共同学习专业知识，实现教师和学生共同学习的学习状态，这样还能促进教师和学生的沟通交流，教师能更好地掌握他们内心的活动状态。电子商务专业的教师还可以在课下进行知识和技能上的提升，比如，可以和其他专业教师实现技能交流，互相学习教师之间的优点，还可以通过各种电子商务的学习网站进行知识和技能上的巩固，这样教师的专业技能能够得到提升，将最专业和科学的知识教给学生。

三、创新教学模式，提高学生的参与程度

进行电子商务教学时，教师必须重视调动学生的课堂参与度，这样学生才能主动学习专业知识，进而掌握更多专业技能，理解软件编程及电子原理。现在教师在讲课的时候，总是受到传统教学方式的影响，忽视了对课堂气氛的营造，导致学生的学习兴趣不够浓厚，学习状态低沉，这样学生就会在专业课堂上开小差，不能专注于电子商务专业知识的学习。

例如，教师可以在上课时多和学生进行知识上的互动，这样学生能将心完全放在课堂上，教师可在课堂上多增加专业知识的提问环节，在教师提问过程中，学生能够实现知识上的巩固，还会调动学生的参与程度，另外，教师还可以组织学生进行技能展示[2]，比如让一位学生展示自己对系统维护的过程，这样可以让学生在课堂上找到学习信心，促使他们更加积极地学习，调动整个电子商务课堂的氛围。

四、结束语

综上所述，中职电子商务教师在利用现代教育技术进行课堂教学时，要坚持做到以上几大方面，改善现有教学问题，使学生融入课堂，提高他们的核心素养。