通过社团建设激发中职生创新创业能力的策略研究

许慧菁

（宜兴高等职业技术学校 江苏宜兴 214206）

新时代要求中职院校加强学生创新创业能力的培养。学生社团是开展创新创业教育的良好平台，能够为学生提供良好的环境与资源。中职院校要将校园文化融入社团建设中，鼓励学生参与到社团创业活动中，使他们在实践中树立创新创业理念。同时，学生多样化的思想能够在社团集体中碰撞交流，形成合作意识与团结理念。学校通过开展社团创业类实践活动，能够激发学生的创业动力，有效拓展学生的思维空间，锻炼学生的实践能力。这对学生创新创业能力的全方位提升具有积极作用。

一、中职院校学生社团创新创业能力培养现状

（一）重视程度不够

由于我国职业教育发展时间较短，院校往往更侧重学生专业知识与实践能力的提升。部分院校仅将学生社团创新创业活动视为一项普通实践活动，尚未结合社团与学生实际来开展长期的创新创业教育。这样，学校社团的创新创业氛围不浓厚，难以调动学生创新创业的积极性。

（二）院校认知不足

很多院校没有意识到培养学生创新创业能力的重要性，对学生创新创业认知不足，在社团建设中缺乏专业的指导教师。一些中职教师仅仅局限于学生实践能力的培养，难以有效培养学生的创新创业能力。

二、基于社团建设下创新创业能力的激发策略

（一）加强双创思想宣传，提升认知程度

中职院校要将创新创业教育放在重要地位上，将双创思想宣传作为社团建设的重要环节。具体而言，院校与社团指导教师要将社团建设资金倾斜在创新创业思想的宣传上，为学生社团开展创业实践活动提供物质保障。院校要充分借助新媒体技术，积极在校园微博、微信公众号、校园官网上开通创新创业咨询栏目，鼓励社团负责人管理信息平台，定时推送社团建设中创新创业活动的过程、成功案例等内容，激发学生对创新创业的兴趣。不同于其他社团，创新创业类学生社团的建设不要局限于校团委组织的管理，要充分给予社团自主管理与运行空间，推动学生创新创业思想进步与提升。同时，院校要正确认识创新创业思想，针对社团实际放宽活动政策，拓展社团建设的发展空间，并加大经费投入力度、提供合适的活动场地，让更多学生的创新创业思路得到实践。这有利于发展学生的创新思维，提升学生的综合竞争力[1]。

（二）建立社团创业基地，健全评价体系

创新创业教育的开展离不开社团实践。首先，中职院校要主动为创新创业社团建立创业基地，为社团建设提供场地保障。针对长期发展态势良好的社团，学校要帮助他们建立校外创业基地、扶持成熟的创新创业社团注册并成立法人公司，为社团建设提供更多创新创业思路，使得社团建设与社会联系更加密切。其次，中职院校要针对不同社团建设定位来完善其内部机构、规章制度以及奖罚措施，使更多校园创业人才参与到社团建设中，让社团向着更好的方向发展。具体而言，中职院校可以专门成立负责制定社团管理制度的创业者协会或是KAB创业俱乐部，不断建立与健全学生社团管理制度、考核机制与激励机制。同时，学校要针对社团指导教师的工作量来进行综合评估，保证教师认真完成指导工作。如果教师指导的社团成员获得创新创业大赛的奖项，学校要及时进行表彰并给与物质奖励。对于社团成员而言，学校要充分发挥激励机制与考核机制的作用，对积极提出创新创业想法的成员与获得创新创业比赛奖项的学生，除了荣誉奖章与奖品外，要给予鼓励性评价，并按照学校规章来增加其社团实践学分，让他们以更加饱满的热情来落实与贯彻创新创业理念。最后，学校要积极关注社团成员的情况，对于参加活动不积极、长期不了解创新创业理念的成员，要及时筛选与淘汰[2]。

（三）重视师资团队建设，开展指导教育工作

指导教师的专业水平对社团建设具有重要影响，脱离教师指导的学生社团将失去原有的意义。因此，中职院校要重视社团指导教师专业能力的提升，为社团建设提供理论保障。在社团建设中，指导教师要不断进修与学习创新创业的最新理论知识，投入更多精力来指导社团学生参加不同学科的创新创业类比赛活动，从而积累丰富的实践指导经验。同时，社团指导教师要切实发起并组织创新创业类活动，依据不同学生专长与特点，合理分配他们的活动岗位，关注不同学生成长能力与创新创业能力，以此科学地开展社团指导教育工作，使各个社团的创新能力得到突破。创新创业教师团队的调整要切合社团建设情况，针对成员较多的创业社团，学校要适当增加指导教师，让更多社团成员能够明确创新创业的概念，形成良好的创新创业合作氛围。学校可以要采取“一带一”或“一带多”的形式，让经验丰富的指导教师带领一名或多名见习指导教师。这样能够有效整合教师资源，强化教师的创新创业指导能力，更能够切实满足创业社团的需求，有效提高学生的创新创业能力。

三、结束语

基于以上阐述，社团建设与发展对中职学生创新创业能力的培养具有积极作用。中职院校与指导教师要重视创新创业社团建设，依托学生社团来宣传双创思想，吸引更多学生参与到创新创业活动中。学校要以建设创新创业基地和完善学生与教师评价体系的方式来激励学生提升创新创业能力。学校还要将关注点放在教师队伍的建设上，不断提升社团指导教师的专业水平，保证学生创新创业能力稳步提升。