幼儿园户外运动区域环境创设的实践探索

文杨向阳

户外运动能够增强幼儿体质，促进幼儿身体健康发展。户外运动也是幼儿在幼儿园最喜欢的活动之一，户外运动不仅能让幼儿体会到运动的乐趣，还能培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。在户外运动活动中，一定要足够重视幼儿园户外运动区域环境的创设，根据实际情况进行合理规划，保证幼儿运动区域环境的安全。幼儿户外运动环境要符合幼儿的身心特征，保证环境创设的趣味性，让幼儿的户外运动在适宜的环境中进行。

一、合理规划布局，排除安全隐患

在区域布局过程中要充分考虑到布局的合理性，考虑到区域大小，区域内容，根据幼儿园的实际情况进行最合理的安排[1]。幼儿园户外运动区域要有足够大的空间，能让幼儿尽情释放、运动，让幼儿在户外运动中更好地锻炼身体。无论何时何地，幼儿园的安全状况永远是首先要考虑的因素，在户外运动中，大部分幼儿往往乐在其中，而忽略对自己安全的防护，直到现在，还有许多幼儿园出现了许多安全问题，对户外运动的环境创设华而不实，导致大量安全隐患的存在。因此，幼儿园要注意器材的安全性，及时对器械进行检修，保证孩子在户外运动中的安全，避免伤害。

幼儿园在进行户外运动环境的创设时，要对幼儿园的布局状况进行认真考虑，根据场地投放器材设施，保证每个幼儿在户外运动时都有足够的空间进行运动。将户外运动的场地划分成几个区域，根据幼儿园的地形将锻炼肢体运动为主的区域划分到一起，将需要空间较大的区域放在远离人群的地方。在安全性方面，采用地板防滑面层，对室外器材的边角做好磨光处理，不能有尖锐之处，防止孩子在运动过程中出现摔伤、碰伤的现象。

二、迎合幼儿喜好，激发幼儿户外运动的兴趣

如果幼儿园资源充足，条件合理，就要多从幼儿的角度考虑户外运动环境的创设，根据幼儿的喜好、年龄、和身体状况对各个区域进行不同的安排。对于幼儿园的孩子来说，户外活动的形式还是以游戏为主，户外活动的进行还是要以幼儿的兴趣为主，慢慢引导幼儿喜欢上户外活动。教师在引导幼儿进行户外活动时，要注意观察幼儿之间的游戏状况，鼓励幼儿之间合作开展户外活动，此举可以进一步锻炼幼儿的人际交往能力[2]。通过观察幼儿在不同户外活动中的表现，找到环境创设中存在的问题并进行适宜的调整，让幼儿园的户外运动创设更加合理，充分激发幼儿对户外运动的兴趣。

比如，在户外运动场地的构建方面，除了要保证场地的安全性，还要考虑到构建成果的美观性，吸引幼儿的目光，在区域布局的美感中体现户外活动的趣味性。教师在平时应留意幼儿的兴趣，进行适宜的户外活动安排。富有挑战性的户外运动容易激发幼儿的运动兴趣，我们创建了富有挑战性的区域环境，在教师的引导下，幼儿进行运动闯关游戏，让幼儿在竞争中提高自己的身体素质，培养了幼儿勇敢坚强的优秀品质。

三、结合幼儿实际状况，开发材料的多功能性

在户外运动环境的创设中，少不了对各种区域材料的投放，幼儿园应该注意丰富材料，做到一材多用，充分发挥出区域材料的作用。户外活动区域环境的创建还要依靠老师的经验与总结来确定户外体育内容，根据实际情况，考虑幼儿对体育动作的完成情况，创设适宜的区域教学环境[3]。同一材料在不同的运动区域会起到不同的作用，教师应该注意每个材料在不同区域所发挥的作用，进行适宜的安放。教师要注意区域材料与幼儿人数的正确比例，避免幼儿因区域材料不足出现争抢现象，在丰富区域材料的同时，还可以开发幼儿多方面的运动能力。

比如，进行户外运动时，我们在花草中创设了运动迷宫，不同的路径可以得到不同的体验，幼儿在户外运动中与花草相伴，充分利用了户外运动环境的自然性来增强户外运动的趣味性。教师在充分了解区域材料的情况下，对幼儿进行合理的户外运动安排，引导幼儿正确使用该材料进行运动。在投掷区放置盒子作为道具，也可以用盒子进行投掷游戏，还可以当作储存工具用来存放多种材料。

四、结束语

幼儿园户外运动区域环境的合理创设，可以有效减少户外活动安全事件的发生，能让幼儿在各个区域体验到不一样的户外活动，使每个幼儿都能积极地参与到户外活动中，都能体会到户外运动带来的好处。合理布局的户外环境能让孩子更加亲近大自然，有利于幼儿的健康成长和心理健康发展。幼儿根据自己的兴趣选择户外活动，不仅能让区域材料的利用率提高，还能有效锻炼幼儿的身体。